親子種植總結

大班親子種植總結

在幼兒園的環(huán)境教育中，種植區(qū)是重要的組成部分之一。因為它不僅具有美化環(huán)境的作用，同時還蘊涵著很大的教育價值。它為幼兒提供了天天接觸、長期觀察、親自管理、動手操作的機會。一學期的親子種植生活，給我以下幾方面的感觸：

1．種植環(huán)節(jié)的課程價值

種植是種植園地產(chǎn)生課程價值的首要環(huán)節(jié)。種植環(huán)節(jié)包括種植活動的計劃和落實兩個部分。種植活動的計劃包括親子間對種植的空間觀察，植物的選擇，對植物種子或植物苗的選擇，討論種植的方法，確定種植的工具，確定合作的方式等等。在計劃過程中，既有原有經(jīng)驗的提取，也有新經(jīng)驗和新知識、新技能的獲得，也可以考慮一些新的嘗試。接著按照計劃開始種植，這個部分應盡可能調(diào)動幼兒自身的力量，家長給予幫助和指導，對一些具體種植行動在確保安全的情況下，可以允許幼兒嘗試。每一次種植后，家長和幼兒一起討論和提升，形成一些比較穩(wěn)定的步驟性策略體系。如“挖坑”“放種子”“填土”“澆水”等，使這些步驟性策略系統(tǒng)在相似的植物種植時可以自動的引導幼兒的種植行為。在這個過程中，幼兒獲得了經(jīng)驗、知識和動手的能力和合作的能力。

2．管理環(huán)節(jié)的課程價值種植之后，就需要管理。管理是一項相對長期的任務。親子種植園地的管理主要是澆水、捉蟲、松土之類的事項。這些事項會不斷重復，難免單調(diào)。這需要培養(yǎng)幼兒的責任心和任務意識。當然，管理過程也是重要的觀察過程，任何管理行為都是根據(jù)對植物的生長情況而發(fā)生的。引導幼兒仔細觀察，有助于幼兒深入了解植物生長的一些細節(jié)的變化，能使幼兒產(chǎn)生驚奇感和好奇心。同時，家長和老師共同鼓勵幼兒通過各種方式記錄植物的變化，關注植物產(chǎn)生的新變化。對于植物產(chǎn)生的一些重要變化，集體觀察、比較觀察和討論，盡可能引導幼兒用語言描述觀察到的事物和現(xiàn)象。如生菜和上海青有什么不同，這就需要幼兒深入的比較觀察。因此，不能把管理環(huán)節(jié)僅僅看作是完成任務的過程，它還是給予幼兒驚喜的過程。

3．收獲環(huán)節(jié)的課程價值

親子種植園地有收獲的環(huán)節(jié)，因為，種植的目的就是為了收獲。無論是常年生長的樹木還是經(jīng)常輪種的蔬菜都有收獲的過程。，植物的收獲讓幼兒感受到了味道、形狀、色彩，感受到了重量和數(shù)量。當幼兒和父母在欣賞和品嘗這些果實時，幼兒可以深入關注不同植物的特征，尤其是內(nèi)在的結構和特征。因此，收獲是喜悅的，收獲也是包含了豐富的學習經(jīng)驗和發(fā)展機會的。幼兒可以通過看、摸、停、嘗、嗅等感覺通道獲得很多新的經(jīng)驗和感受，幼兒可以用自己的語言描述收獲果實的特征及自己的感受。通過親子種植區(qū)的干預和指導，較好地培養(yǎng)了幼兒的觀察力、堅持性、責任心，同時幼兒在種植的過程中也體驗了種植及觀察記錄的樂趣，更體驗到了和父母一起勞動并享受成果的快樂。對老師來說，種植活動是一項需要長期堅持開展的工作，教師必須把對種植區(qū)活動的關注作為一種習慣，引導幼兒學在其中、樂在其中，并獲得一些有益的生活經(jīng)驗。幼兒觀察和記錄能力的提高不在于技能的訓練，而在于適宜地引導幼兒探究和思考，獲得認知、能力、情感的新經(jīng)驗，使幼兒在自主、輕松、愉快的氛圍中真正體驗科學的樂趣。

擴展閱讀：實驗幼兒園召開201*年度工作總結會

實驗幼兒園召開201*年度工作總結會

1月24日下午，我園在多功能廳召開了“實驗幼兒園201*年度工作總結會”，全園教職工近百人參加，后勤集團總經(jīng)理楊小野蒞臨本次會議并發(fā)表講話。

此次總結會分為三個部分：201*年精彩回顧；201*年幼兒園先進表彰；201*年幸福展望。

首先，各部門代表就我園過去一年的特色創(chuàng)建、保育、保健、教育教學、科研、大型活動、后勤及團隊建設等8個方面工作向集團領導及全體教職工做匯報。

會上，全體教職工觀看了由班級教師親自參演、精心制作的“新白娘子傳奇”、“師生反串”、“師生新年寄語”等活潑詼諧、溫馨感動視頻，把大家?guī)Щ鼐�彩�?01*，在座的每一位老師都深刻感受到幼兒園這個大家庭的溫暖和幸福。會場以模擬“感動中國”的場景，表彰了幼兒園201*年先進班級和先進個人。另外，在總結會上還穿插了別出心裁的抽獎活動。幼兒園園長盧永平作201*-201*學年度下期工作計劃，她提出，要在“圍繞一個主題、樹立兩種理念、構建三高目標、做好四項工作”的要求下，在“強化管理”、“隊伍建設”、“提高保教質(zhì)量”三方面采取措施，努力做到與時俱進，打造辦園特色，提升管理水平。

最后，楊小野發(fā)表講話，他對我園的工作給予了高度贊揚，指出這是一場與眾不同、獨一無二的總結會，展示了一個充滿活力、希望、和諧的團隊，展示了真正川師大幼兒園文化。他對幼兒園下一步工作提出要求：一、固本強身、練好內(nèi)功；二、不能放松，安全辦園；三、科研團隊要在創(chuàng)園、續(xù)園，提升品質(zhì)上多做文章。會后，全體教職工在幼兒園內(nèi)進行了團拜聚餐活動。

201*下半年幼兒園工作總結

更新日期：201*年1月2日訪問量：1934

本學期圍繞“建設-規(guī)范-發(fā)展”的工作重點，幼兒園不斷完善各項物質(zhì)精神文化建設，規(guī)范幼兒園管理。通過多種有效管理實踐與探索，逐步建立起幼兒園管理機制，有效促進了隊伍的專業(yè)發(fā)展和幼兒的健康成長，進一步提高了保教質(zhì)量，提升了幼兒園辦園水平。一、文化建設初見成效

充分利用有限資金，鋪設了二樓走廊塑膠地面和樓梯踏步91米，完成了二樓4個活動室室內(nèi)456的木地板鋪設，在一樓和二樓有明顯棱角的拐角處安裝了高1.2米的安全護角75個；綜合活動室、閱覽室、辦公室和科技發(fā)現(xiàn)室、園長室、接待室等專用活動室初見成效，有效保證本學期的合理使用和下學年的擴班。

在硬件設施逐步完善的情況下，不斷完善幼兒園的文化建設，我們美化了120平方米的前院內(nèi)側(cè)圍墻，將泉城的特色風景呈現(xiàn)出來；發(fā)動大家親自動手，用荷花與柳條裝飾了教學樓南側(cè)向陽的玻璃，濟南的市花和市樹形象鮮明，彰顯了我們的家鄉(xiāng)文化。我們優(yōu)化了走廊環(huán)境，利用閱讀名言張貼、古詩、經(jīng)典圖畫書圖片展示等突出早期閱讀的理念。我們在上學年組織全體教師學習《論語》經(jīng)典語句的基礎上，帶領大家討論，甄選出“君子不器”“三人行必有我?guī)煛薄坝信笞赃h方來不亦樂乎！”“德不孤，必有鄰”等《論語》中適合幼兒園教師學習體會的語句，懸掛在各個辦公區(qū)，突顯幼兒園辦公區(qū)儒家文化的特色。班級環(huán)境圍繞園所文化建設，引導教師確立了理念一致，風格各異的班級理念，開辟了各具特色的主題墻、多元化評比欄、幼兒作品和照片展示欄，讓有限的墻壁處處會說話，讓幼兒時時處處都能體驗到成長的快樂。提出了“好習慣成就好人生”的辦園理念，組織全體教職工進行了辦園理念大討論，全園教職工對于“好習慣成就好人生”的辦園理念一致認同。二、園所管理逐步規(guī)范（一）安全衛(wèi)生管理扎實有效

始終把保護幼兒的生命安全放在工作的首位。各項安全管理制度健全，安保設施定期檢修，安保人員及時培訓，各崗位工作人員落實一崗雙責。室內(nèi)外安全責任區(qū)劃分明確，每周定期安全檢查，及時排查安全隱患。建立領導安全值班制度，密切關注幼兒一日活動安全，對安全工作有專項記錄，將安全工作納入班級工作考核評價中。園長與各部門工作人員及每位幼兒家長簽訂了安全責任書，提高每個人的安全責任意識。將安全教育納入活動課程安排，每周進行一次安全教育，每月開展一次安全實戰(zhàn)演習，嚴格落實濟南市教育局提出的“1530”安全教育，幼兒自我保護意識和能力逐步提高。合理劃分了室內(nèi)外衛(wèi)生區(qū)域，全園每位教職工均承擔了相應衛(wèi)生清潔工作，冬季下雪后大家齊心協(xié)力，及時掃除院內(nèi)積雪，確保幼兒戶外活動的場地安全。幼兒飲食衛(wèi)生、安全工作規(guī)范到位，晨午檢及全日觀察細致到位，清潔消毒工作落到實處，本學期，幼兒園無一例意外傷害事故和傳染病例發(fā)生。（二）日常管理科學有序

結合幼兒園實際，制定、討論與實施幼兒園各項規(guī)章制度，確保幼兒園指揮系統(tǒng)暢通有效。對各崗位工作人員逐步做到分層管理，充分授權，跟蹤指導，加強交流，不斷提高了大家發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。嚴格按學期初制定的幼兒作息時間、教師帶班規(guī)律、課程設置、會議安排等日常工作程序開展幼兒園一日各項活動。清潔消毒工作、安全管理工作、一日檢查落實、學習教研、全體會議等各項工作嚴謹有序。在確保幼兒園正常開展日常工作的同時，認真迎接山東省街道中心幼兒園的檢查驗收工作并順利通過，為幼兒園贏得15萬元的獎補資金，為下一步幼兒園設施配備和條件改善提供了物質(zhì)基礎。三、教師素養(yǎng)逐步提升（一）師德教育

幼兒園重視職業(yè)道德教育，通過組織“夸夸我的好同事”、“夸夸我們的好團隊”等德育陣地的宣傳活動，鼓勵教師學會相互欣賞；注重挖掘每周一升旗儀式的德育價值，引導教師積極向上；進行形式多樣的師德學習和理論考核等豐富多彩的職業(yè)道德教育，形成了和諧互助的工作氛圍。（二）師資培訓

幼兒園重視師資培訓，認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》指導思想，嚴格落實《幼兒園一日工作細則和保教工作要求》。充分利用中國教師研修網(wǎng)組織教師在線觀看有關師德案例、環(huán)境創(chuàng)設、幼兒教師專業(yè)標準解讀等視頻錄像，指導教師將先進的教育理念滲透到工作實踐中去。結合幼兒園工作實際，開展環(huán)境創(chuàng)設評比、早操評比、圖畫書講述評比、教學評優(yōu)等各項評比活動，借此提高教師專業(yè)素養(yǎng)，各項活動的開展有目標、有計劃，注重實施過程中及時關注教師的成長過程。（三）日常教研

語言、科學、健康三個教研組，分別從語言活動的多樣性、科學觀察與操作和身心健康總動員等方面確立了研究重點，制定了詳實有效的教研計劃，結合幼兒園日常教學開展豐富多彩的教育教學研究與探索活動，引導教師在研究中成長，在交流中提高。教研活動中注意落實《3-6歲兒童發(fā)展與學習指南》、教育理論等方面的業(yè)務學習，更新教師教育理念。（四）參與管理

鼓勵教師參與幼兒園管理，本學期討論并通過并實施了《費分配方案》、《合同制教師績效工分配辦法》、《班級工作評價辦法》和《201*年終考核方案》。任何方案的制定與實施都經(jīng)過全體教職工的討論通過，最大限度地調(diào)動大家主動工作的積極性。四、幼兒發(fā)展全面和諧

將五大領域所涵蓋的學科與幼兒園園本課程有機結合。將如廁、飲水、洗手等生活環(huán)節(jié)列入幼兒作息時間表，確保幼兒生活有序化，教育生活化。本學期組織幼兒進行了第一屆幼兒園運動會，全園幼兒參與，從規(guī)范早操、技能展示、親子游戲等多方面促進幼兒體能方面的發(fā)。開展經(jīng)典誦讀和故事大王評比活動，鍛煉幼兒的朗誦、講述技能，促進每位幼兒語言表達能力的發(fā)展。根據(jù)幼兒年齡特點，開展“穿脫鞋比賽”、“穿衣服比賽”和“整理床鋪比賽”等促進幼兒生活自理能力提高的自我服務比賽。多角度多方位評價幼兒，通過墻面呈現(xiàn)明星寶寶、光榮的升旗手、值日生、活動在線、美術作品等，從不同側(cè)面記錄與展示每位幼兒成長軌跡，激發(fā)幼兒自信心，促進幼兒在不同方面的提高與發(fā)展。五、家園互動豐富多彩

遵循服務、指導與合作的原則，開展系利家園互動活動，達到更新家長育兒理念，轉(zhuǎn)變家長教育行為的效果。通過學期初家長會向家長傳達班級，對幼兒全方位教育與家長共同實施培養(yǎng)目標。通過邀請專家來園講座更新家長家庭教育的理念。進行了秋季親子運動會、重陽節(jié)送祝福、慶“新年”綜藝表演等多種形式的家長開放日活動，讓家長充分感受幼兒在園期間全面發(fā)展的狀況。通過每月定期更換的班級工作重點、好書推薦、營養(yǎng)保健和精彩瞬間等版塊，展示活動內(nèi)容，更新家長理念。通過期末向全體家長進行意見征求，作為評價教師和改進幼兒園工作的主要依據(jù)。發(fā)揮本地區(qū)家長資源的優(yōu)勢，開辟了“開心農(nóng)場”種植區(qū)，劃分了各班的責任田，鼓勵教師招募對種植活動感興趣的幼兒爺爺奶奶，參與到幼兒園親子種植活動中來，聘請他們擔任幼兒園“開心農(nóng)場”的技術指導和志愿者。在她們的指導和參與下，教師和幼兒對各種農(nóng)作物的種植、管理、收獲有了最直接的感知和體驗，逐步形成了幼兒園的園本課程。

回顧忙碌充實的201*年，我們沒有什么遺憾，因為我們?nèi)�心全意地付出了，享受著勞動的快樂，品嘗著自己甘甜的勞動果實。展望即將到來的201*年，我們將更加穩(wěn)健，科學規(guī)劃，注重落實是我們下學年的工作重點，我們將不負眾望，一步一個腳印一點點向前。201*下半年幼兒園工作總結

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