大學(xué)生暑期生活調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生暑期生活調(diào)查

調(diào)查背景介紹

假期年年有，今年怎么過(guò)？

每逢假期開(kāi)始，同學(xué)們都按捺不住喜悅，籌劃自己精彩的假期。但是在假期中以及假期歸來(lái)之后，我們又往往聽(tīng)到一些假期閑得無(wú)聊或十分充實(shí)等截然不同的感慨。為此，我想通過(guò)對(duì)一部分大學(xué)生的暑期生活做一個(gè)全面系統(tǒng)的調(diào)查，一方面來(lái)反映大學(xué)生假期生活的共性，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為同學(xué)們更合理地安排假期時(shí)間提出建議；另一方面對(duì)大學(xué)生的暑期生活現(xiàn)狀分析成因，一定程度上也揭示大學(xué)生現(xiàn)在的生活狀態(tài)和心理狀況。

調(diào)查方法及日程安排

本次調(diào)查主要通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式來(lái)了解大致情況，同時(shí)深入調(diào)查個(gè)別同學(xué)探尋成因�？傮w安排如下：

前2-3天查閱資料，搜集相關(guān)信息，找出能反映大學(xué)生暑期生活的主要方面。再1-2天設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，結(jié)合網(wǎng)上現(xiàn)有的調(diào)查情況，進(jìn)一步探索更具針對(duì)性的問(wèn)題。

接下來(lái)的6-8天進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷的收發(fā)統(tǒng)計(jì)工作（主要采用QQ文件，郵箱等網(wǎng)絡(luò)資源），以及對(duì)一些同學(xué)進(jìn)行深入訪(fǎng)談（主要是面對(duì)面交流和電話(huà)交談），記錄調(diào)查結(jié)果。

最后的3-4天對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果和典型個(gè)例進(jìn)行分析提煉，探討成因并提出引導(dǎo)學(xué)生合理度過(guò)假期的建議。

總體實(shí)踐日期：201*年8月20日201*年9月6日

主要調(diào)查內(nèi)容

1．2．3．4．5．

假期計(jì)劃執(zhí)行情況假期主要活動(dòng)

針對(duì)越來(lái)越普遍的暑期打工現(xiàn)象的看法與父母的溝通情況假期生活的一些煩惱

問(wèn)卷發(fā)放，個(gè)例訪(fǎng)談情況及結(jié)果

本次問(wèn)卷共收回有效答卷29份。問(wèn)卷發(fā)放范圍較廣，有不同專(zhuān)業(yè)不同學(xué)校的其中主要是我校的數(shù)信學(xué)院學(xué)生，也有外學(xué)院、外校的。結(jié)果顯示如下：

1.只有20%左右的同學(xué)認(rèn)為假期過(guò)得充實(shí)，有意義，他們制定了豐富多彩的假期計(jì)劃并很好的完成，因此能以較好的狀態(tài)迎接新學(xué)期。而有80%的同學(xué)認(rèn)為假期很無(wú)聊，他們大部分是因?yàn)榧倨谥贫�了美好的�?jì)劃，但沒(méi)有按計(jì)劃進(jìn)行，內(nèi)心有自責(zé)，遺憾的感覺(jué)，因此寄希望于下一個(gè)假期好好安排生活；還有一少部分同學(xué)認(rèn)為計(jì)劃趕不上變化，還不如隨心而定，臨時(shí)想做什么救做什么，但因缺乏自主性而虛度很多時(shí)間。

2.在暑期活動(dòng)調(diào)查中，接近25%的同學(xué)都宅在家里看電視，上網(wǎng)，玩游戲，偶爾幫父母做些家務(wù)；約30%的同學(xué)選擇外出打工，實(shí)習(xí)或社會(huì)實(shí)踐；也有20%的同學(xué)參加培訓(xùn)班（我校的主要是數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)）或上駕校；另外的25%則

有的備戰(zhàn)考研，有的走親訪(fǎng)友，有的旅游或其他。

3.針對(duì)越來(lái)越普遍的暑期打工現(xiàn)象，超過(guò)50%的同學(xué)認(rèn)為這有助于大學(xué)生提前接觸社會(huì)，提升自身能力，是為畢業(yè)后找工作做準(zhǔn)備，但最好假期打工要做與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的或自己興趣的；還有30%左右認(rèn)為目前的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，應(yīng)盡量利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資源為自己“充電”，畢業(yè)后能更好的去適應(yīng)社會(huì)對(duì)高知識(shí)人才的需求；15%的同學(xué)認(rèn)為暑期打工是勤工助學(xué)，為父母減輕負(fù)擔(dān)的好機(jī)會(huì)；只有不到5%的同學(xué)感覺(jué)放假該好好放松放松，沒(méi)必要去打工。

4.與父母溝通方面，超過(guò)80%的同學(xué)都能與父母能很好的交流；不到20%的與父母交流存在或多或少的障礙。

5.很多同學(xué)在假期都遇到不同的煩惱；有的想學(xué)習(xí)卻學(xué)不進(jìn)去，感覺(jué)缺少學(xué)習(xí)氛圍；有的想找工作或社會(huì)實(shí)踐，卻因種種客觀(guān)條件限制，力不從心；也有的在家看電視或玩電腦太多，難以克制；也有的在處理與父母，與同學(xué)關(guān)系上遇到煩惱等等。

個(gè)例訪(fǎng)談中，很多同學(xué)對(duì)假期打工中的欺詐行為很是氣憤。一方面很多提供兼職工作的人利用大學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，進(jìn)行惡意欺騙，對(duì)大學(xué)生的實(shí)際利益造成損害。另一方面很多大學(xué)生對(duì)自己生產(chǎn)或推銷(xiāo)的東西難辨真假，一定程度上助長(zhǎng)了假冒偽劣之風(fēng)，也使他們養(yǎng)成不負(fù)責(zé)任的壞習(xí)慣。

還有同學(xué)對(duì)選擇打工或?qū)嵺`的方式上遇到難題�，F(xiàn)在的大學(xué)生打工市場(chǎng)大多是一些低級(jí)的勞動(dòng)力市場(chǎng)，只是出賣(mài)廉價(jià)勞動(dòng)力，對(duì)大學(xué)生的職業(yè)性實(shí)習(xí)，專(zhuān)業(yè)性認(rèn)識(shí)幫助甚少。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，大學(xué)生做的多是一些場(chǎng)面工作，如節(jié)假日中福利院和敬老院的“過(guò)度服務(wù)”，某些政策宣傳中的“被簽名”等等。很多大學(xué)生想?yún)⑴c一些實(shí)實(shí)在在的調(diào)查或研發(fā)項(xiàng)目，或科技文化衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)“服務(wù)，或進(jìn)廠(chǎng)實(shí)習(xí)等，卻難以尋到合適的團(tuán)隊(duì)和合適的實(shí)習(xí)企業(yè)。

主觀(guān)方面原因分析

1.很多大學(xué)生自主性不夠強(qiáng)，惰性較大。進(jìn)入大學(xué)之后，考試的壓力大大減小，學(xué)校的管理也相對(duì)放松，很多同學(xué)開(kāi)始慢慢降低對(duì)自己的要求，出現(xiàn)放縱懶散的情況。在假期中，父母對(duì)大學(xué)歸來(lái)的孩子也實(shí)行“全面放權(quán)”，這有利于大學(xué)生的自主發(fā)展。但對(duì)于自控力不強(qiáng)的學(xué)生，他們很容易就放任自流，毫無(wú)節(jié)制的娛樂(lè)睡覺(jué)。

2.大部分大學(xué)生對(duì)自己的近期發(fā)展和長(zhǎng)期規(guī)劃缺乏一個(gè)明確的方向。他們有的盲目跟風(fēng)（如考證，打工），有的目標(biāo)不明確，缺乏學(xué)習(xí)和實(shí)踐的動(dòng)力。

3.大學(xué)生心理趨于成熟，思考問(wèn)題也更加理性化。他們逐漸意識(shí)到父母的艱辛，叛逆心理已不再如初高中那樣強(qiáng)烈，也更加珍視同父母在一起的時(shí)間。另外，他們?cè)谶x擇打工方式上不是單以?huà)赍X(qián)多少為首要考慮，而是更加重視能力的培養(yǎng)，關(guān)注自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

4.大學(xué)生自身能力不足，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，又容易在挫折面前低頭。很多同學(xué)抱怨社會(huì)學(xué)校沒(méi)有提供好的實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)，而很少分析自身的素質(zhì)是否達(dá)到社會(huì)的要求，是否有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。另外，他們?cè)谇舐毼垂�或�(qū)��?shí)踐單位不到時(shí)，不愿或不敢進(jìn)一步的嘗試就放棄。

客觀(guān)方面原因分析

1.大學(xué)的教育模式，教育內(nèi)容與社會(huì)不能夠很好的接合起來(lái)，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)無(wú)法順利的與用工單位的要求對(duì)接，這導(dǎo)致大學(xué)生在暑期打工和某些社會(huì)實(shí)

踐活動(dòng)中無(wú)法勝任，或難以找到能提高自己能力的崗位。

2.社會(huì)沒(méi)有為大學(xué)生的實(shí)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)，也沒(méi)有為大學(xué)生提供良好的實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)，使一部分有能力勝任的大學(xué)生找不到合理的實(shí)踐單位。

可行性建議

1.大學(xué)生首先要明確自己的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期規(guī)劃.做到人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃，這樣才能有方向，有學(xué)習(xí)實(shí)踐的動(dòng)力。

2.大學(xué)生要提高自己的自主性和自控能力，做到凡事有計(jì)劃，并保質(zhì)保量的完成，不能”打空頭支票”。

3.大學(xué)生在校期間要強(qiáng)化自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，將自己培養(yǎng)成適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的綜合性人才。

4.家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)適當(dāng)對(duì)學(xué)生的暑期生活進(jìn)行干預(yù)，做到正確引導(dǎo)和教育，并為學(xué)生提供一些幫助。

5.社會(huì)和政府部門(mén)應(yīng)盡量為學(xué)生暑期的實(shí)踐提供平臺(tái)，使學(xué)生做到學(xué)有所用，也反過(guò)來(lái)使學(xué)生的知識(shí)為社會(huì)更好地服務(wù)。

6.學(xué)校應(yīng)改革教育模式，改善教育方法，為學(xué)生提供更適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的教育。

結(jié)語(yǔ)

本次調(diào)查針對(duì)大學(xué)生的暑期生活中的種種現(xiàn)象進(jìn)行深入的探索，為大學(xué)生合理安排暑期生活提供了一些可行性建議。同時(shí)揭示了其背后存在的關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生自身素質(zhì)，學(xué)校教育，社會(huì)導(dǎo)向等一系列的問(wèn)題，為進(jìn)一步的調(diào)查和解決方案提供了事實(shí)性基礎(chǔ)。也希望同學(xué)們能從中有所收獲，從而更合理的安排以后的假期生活，使新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活有個(gè)好的開(kāi)端，也為自己更加斗志昂揚(yáng)地迎接明天做好準(zhǔn)備。

附錄：關(guān)于大學(xué)生暑期生活的調(diào)查問(wèn)卷

問(wèn)卷說(shuō)明：

一.選擇題為混合選擇（單項(xiàng)多項(xiàng)都可以），選擇的同時(shí)最好能做一些補(bǔ)充說(shuō)明。

二.主觀(guān)題的回答是多多益善，您可以當(dāng)做是一份假期總結(jié)與展望選擇題

1.對(duì)于剛剛結(jié)束的假期生活，你的總體感覺(jué)是（）

A．充實(shí)而有意義B。很無(wú)聊，整天無(wú)事可做Ｃ。無(wú)聊但很享受Ｄ。其他

２、假期開(kāi)始前你是否制定過(guò)假期計(jì)劃？如果制定了，你是否按計(jì)劃進(jìn)行？（）

Ａ。制定了；按計(jì)劃進(jìn)行Ｂ．制定了；沒(méi)有按計(jì)劃進(jìn)行Ｃ。沒(méi)有制定計(jì)劃

3、每逢假期結(jié)束時(shí)，你的想法是（）

A假期生活很充實(shí)，狀態(tài)較好的迎接新學(xué)期B還沒(méi)休息夠，

C假期有點(diǎn)頹廢，早點(diǎn)開(kāi)學(xué)也好D計(jì)劃沒(méi)完成，下一個(gè)假期一定好好過(guò)E其它

4、假期中你的主要活動(dòng)是什么？（）

Ａ．看電視、上網(wǎng)，玩游戲Ｂ學(xué)習(xí)Ｃ親朋友聚會(huì)Ｅ．運(yùn)動(dòng)Ｆ實(shí)習(xí)、打工或社會(huì)實(shí)踐G上駕�；蚺嘤�(xùn)班H旅游I其它5、對(duì)于大學(xué)生假期打工，你有何看法？（）

Ａ是大學(xué)生接觸社會(huì)提升自身能力的良好途徑Ｂ放假就應(yīng)該好好放松，打工沒(méi)有必要Ｃ是大學(xué)生勤工儉學(xué)怎家收入的良好途徑

D.目前盡量多學(xué)習(xí)，畢業(yè)后有的是打工機(jī)會(huì)E.其他

6.自我評(píng)價(jià)一下自己與父母假期的交流情況（）

A.像朋友一樣,交流無(wú)障礙B.單純的父母與子女的管教關(guān)系C.平時(shí)交流中父母較主動(dòng),自己常產(chǎn)生抵觸情緒D.甚少接觸E其它

7.假期里有沒(méi)有什么煩惱（）

A整天想學(xué)習(xí)卻學(xué)不進(jìn)去，沒(méi)氛圍B玩電腦太多，難以克制

C假期太悠閑，感覺(jué)很墮落D想找一份工作，沒(méi)找到合適的E想社會(huì)實(shí)踐，客觀(guān)條件限制，力不從心F沒(méi)煩惱，感覺(jué)好極了G其它

8你認(rèn)為暑假生活多久比較合適（）A一個(gè)月B倆星期C倆月D其它9暑假打工想做哪一類(lèi)的()

A專(zhuān)業(yè)有關(guān)的B感興趣的C最掙錢(qián)的D其它主觀(guān)題

10你對(duì)這個(gè)假期有什么好說(shuō)的？你感覺(jué)最理想的假期應(yīng)該怎么過(guò)？

PS:你對(duì)這個(gè)調(diào)查問(wèn)卷有什么好說(shuō)的,感覺(jué)意猶未盡的？

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大學(xué)生暑假生活安排調(diào)查報(bào)告

化學(xué)化工學(xué)院化081080805201*趙婷

就每個(gè)學(xué)年特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，暑假往往是一年之中比較長(zhǎng)的假期，也沒(méi)有重大節(jié)日需要在家同家人團(tuán)聚，許多生也會(huì)選擇這個(gè)黃金時(shí)段進(jìn)行各自的活動(dòng)來(lái)充實(shí)自己。

201*年暑假，我對(duì)身邊可接觸到得大學(xué)生暑假生活及心態(tài)進(jìn)行了調(diào)查，在不同年齡，年級(jí)的大學(xué)生之中展開(kāi)了有針對(duì)性的提問(wèn)，調(diào)查對(duì)象包括在校本科生及即將進(jìn)入大學(xué)的新生。

在這次的調(diào)查結(jié)果中，得出了一下頗有價(jià)值的研究結(jié)果：一．隨年齡段不同大學(xué)生的未來(lái)危機(jī)感有所不同

在這次的調(diào)查問(wèn)卷中，當(dāng)問(wèn)到有關(guān)自己大學(xué)畢業(yè)后的打算時(shí)，不同年齡的大學(xué)生現(xiàn)實(shí)出了很大的差別。70%以上的學(xué)生表示對(duì)未來(lái)強(qiáng)大的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)感到有壓力，而其余的30%表示不在意的都是年級(jí)比較低的大學(xué)生,而他們不在意的原因也主要是因?yàn)榫嚯x自己踏入社會(huì)的時(shí)間還早，未來(lái)尚為未知但充滿(mǎn)信心。而在70%感到有壓力的大學(xué)生中雖著年級(jí)的升高，這其中人數(shù)的比例也逐漸升高，對(duì)未來(lái)危機(jī)感的程度也逐漸升高。二．娛樂(lè)生活基本相同

在接受調(diào)查的大學(xué)生中，大家難得的暑假生活也有著驚人的相似之處，在娛樂(lè)方面幾乎所有人的選擇都十分相似，電視、網(wǎng)絡(luò)、出游，是娛樂(lè)生活的三大主力，除此之外聚會(huì)也占據(jù)了很大的比重。娛樂(lè)生活在暑假生活中所占的比例因年齡不同而有所差別，多數(shù)新生甚至將暑假的全部時(shí)間用在了娛樂(lè)上，而多數(shù)年級(jí)稍大的大學(xué)生則沒(méi)有把娛樂(lè)放在自己暑假生活的第一位。這種現(xiàn)象多少也受到了前面所說(shuō)的未來(lái)危機(jī)感影響。

三．選擇學(xué)習(xí)深造的人數(shù)增加

在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，掌握更多技能的人才更容易受到青睞，不僅身在社會(huì)中的人有這樣的覺(jué)悟，眾多的大學(xué)生準(zhǔn)大學(xué)生們也是緊跟時(shí)代的潮流，在這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分參與調(diào)查者熱衷于增加自己專(zhuān)業(yè)以外的第二技能。在可供選擇的眾多第二技能中選擇第二外語(yǔ)的人毫無(wú)疑問(wèn)的成為了最大熱門(mén)，其次是計(jì)算機(jī)技術(shù)，這兩者幾乎占據(jù)了所有選擇項(xiàng)的90%，其余選項(xiàng)只有少數(shù)人。但需要提醒的是，第二技能只能是為自己加分的項(xiàng)目，前提是熟練甚至是精通自己專(zhuān)業(yè)的情況下第二技能的優(yōu)勢(shì)才能得到相應(yīng)的發(fā)揮，如果搞不好自己的本行想靠第二技能得到欣賞是不切實(shí)際的，結(jié)果將導(dǎo)致門(mén)門(mén)涉獵但門(mén)門(mén)不通的悲慘境地。當(dāng)然，也有不少即將是畢業(yè)班的學(xué)生選擇了留校進(jìn)行考研復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備深造。四．增加社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)成為熱門(mén)

近年來(lái)受金融危機(jī)影響,大學(xué)生就業(yè)情況不容樂(lè)觀(guān),許多應(yīng)屆畢業(yè)生不能在畢業(yè)后很快找到合適自己的工作，導(dǎo)致了目前“要就業(yè)先失業(yè)”的情況�，F(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因就在于企業(yè)不愿冒風(fēng)險(xiǎn)選擇只有理論卻沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的人進(jìn)入，這雖然可能錯(cuò)失一部分難得的人才，但也會(huì)為企業(yè)運(yùn)作帶來(lái)很大的風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)此，國(guó)家及各地方政府出臺(tái)了一系列的政策幫助解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，其中增加大學(xué)生實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，開(kāi)設(shè)眾多實(shí)習(xí)基地就是其中之一。這為剛出校門(mén)甚至是將要邁出校門(mén)的大學(xué)生提供了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。減少了因缺乏工作經(jīng)驗(yàn)而被拒之門(mén)外的情況。大多數(shù)選擇實(shí)習(xí)的大學(xué)生是大三大四的學(xué)生，他們是大學(xué)中比較接近社會(huì)生活，或是即將踏入社會(huì)生活將要親身面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的一群，工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是十分重要的。但是對(duì)于數(shù)量巨大的大學(xué)生，剛剛進(jìn)入起步階段的政策所能解決的問(wèn)題還是相當(dāng)有限的。希望這個(gè)項(xiàng)目能在外來(lái)的日子得到迅速而有效的發(fā)展，這樣才能真正的解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。五．普遍對(duì)暑假期望值高于實(shí)際

在這次調(diào)查中，自然也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很?chē)?yán)重且普遍存在的問(wèn)題：許多大學(xué)生承認(rèn)，在暑假開(kāi)始之前，自己會(huì)對(duì)即將到來(lái)的暑假生活做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，但當(dāng)暑假真正開(kāi)始或真?zhèn)�暑假已經(jīng)結(jié)束后，這些計(jì)劃往往沒(méi)有被很好的實(shí)現(xiàn)甚至是完全沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。這種任務(wù)完成的低效現(xiàn)象據(jù)我分析應(yīng)該有以下幾個(gè)原因：

1.暑假生活清閑造成了生活的懶惰性。暑假往往不想正式學(xué)期，沒(méi)有課程安排，沒(méi)有宿管限制，暑假剛剛開(kāi)始，很多人抱著放假了要好好放松的心態(tài)往往一睡就到中午，之后無(wú)所事事直到一天結(jié)束，一旦從開(kāi)始就養(yǎng)成這樣的作息習(xí)慣，在剩下的暑假里就很容易形成慣性，白白浪費(fèi)了一整天的大好時(shí)光而一事無(wú)成。

2.父母家人的溺愛(ài)縱容。許多大學(xué)生求學(xué)地點(diǎn)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，有的甚至只有假期才能回家見(jiàn)到家人，往往長(zhǎng)達(dá)半年的分別讓家人的思念累積的很多，“好不容易回來(lái)一次要好好休”往往是長(zhǎng)輩們對(duì)我們說(shuō)的話(huà)，這樣每當(dāng)有想法要工作或?qū)W習(xí)多多少少會(huì)受到長(zhǎng)輩們心疼的勸阻“別在假期也把自己弄得這么累”。

綜上觀(guān)點(diǎn)，現(xiàn)在大學(xué)生的暑假生活較從前相比是豐富有意義了不少，更多的大學(xué)生及家長(zhǎng)動(dòng)的與時(shí)俱進(jìn)的重要性。針對(duì)目前社會(huì)越發(fā)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，即將踏入社會(huì)的大學(xué)生們要做好充分的準(zhǔn)備，利用在校期間的寶貴時(shí)光更多的鍛煉自己提高各方面素質(zhì)以更好的適應(yīng)復(fù)雜多變的社會(huì)，成為眾多競(jìng)爭(zhēng)者中的佼佼者。

友情提示：本文中關(guān)于《大學(xué)生暑期生活調(diào)查報(bào)告》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，大學(xué)生暑期生活調(diào)查報(bào)告：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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