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新教師匯報課總結

網站:公文素材庫 | 時間:2019-05-29 23:43:04 | 移動端:新教師匯報課總結

新教師匯報課總結

新教師匯報課總結

為了給新教師展示風采的平臺,展現他們的教學基本功、教學環(huán)節(jié)的處理,

同時為了全面幫助促進新教師的快速成長,給學校課堂注入新的活力。Xx小學于9月23日開展了新教師匯報課活動,現已圓滿結束。

本次新教師匯報課,共有三個學科六位老師參與,分別是語文組李位老師、張亞蘭老師;數學組李曉艷老師、李燕老師、顧婷婷老師;科學組凌良建老師。在本次活動中榮幸邀請學校領導以及各學科老師前來聽課并指導。

這次教研活動分新教師展示課與全員評課環(huán)節(jié)。在展示環(huán)節(jié),幾位新老師準備充分,授課清晰自然有序,重難點突出,與學生交流互動良好,充分展示了這段時間在教學中的進步。

在評課環(huán)節(jié),各學科的指導老師肯定了新教師的優(yōu)點,同時也指出了不足之處,領導也給出了寶貴建議:衡校長指出在教學中要把自己當作學生,這樣才更容易了解學生;x主任強調要注重知識的積累以及能力的提高;x主任同時也提出備課組要不斷地探索,以組內教研活動為載體,多安排新教師授課,讓老師快速成長。最后x校長作了整體點評,重點強調“兩多”:多聽課,多問。

評課后,新教師表示,通過本次匯報課活動,能夠更清晰的認識自己的教學優(yōu)勢與教學劣勢,希望在未來的發(fā)展中苦練內功,克服不足,發(fā)揮優(yōu)長,認真聽取老教師提出的意見。相信在學校領導和全體教師的關懷和指導下,新教師們會快速的成長為一名優(yōu)秀的教師。

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新教師匯報課總結

11月20日(周二)上午,外語組王娟、李寧、趙少影三位新教師分別于二、三、四節(jié)進行了匯報課講授。整個過程緊鑼密鼓、緊張有序。講課教師準備充分,認真投入;聽課老師全神貫注,精心評估;課后齊研討,重點講不足;老教師欣然點評,新教師虛心聽取。整個活動圓滿結束。

整體來看,今年的新教師表現不俗:從課前準備,課堂流程,師生互動和課堂效果方面都能看出,三位新教師英語基本功扎實;能夠有效地組織、駕馭和操控課堂,;已基本掌握有效課堂的重要環(huán)節(jié)并能靈活運用。具體優(yōu)點如下:

第一,課堂設計合理,內容充實,層次分明。如王娟,少影的閱讀課,李寧的高三單元復習課,都有簡潔的導入,延伸的任務,課后的總結。

第二,個人基本功扎實,素質良好。三位教師的英語音準到位,語調和諧,語速適度,完全符合高中英語教師的基本素質要求。

第三,教態(tài)略略大方,表情親切自然,能夠深入學生小組中間,進行合理有效指導。

第四,能有效組織課堂,熟練掌控課堂環(huán)節(jié)。如王娟,少影的閱讀課充分體現了有效課堂的流程:老師布置任務,學生合作探究,學生匯報答案,老師給予評價。

雖然三位新教師都有自己出色的表現,但在課后研討時,各位聽課老師都從不同的角度給予了指導性建議。

第一:要努力做到鉆研教材,推陳出新,把自己獨到的見解融入到教材分析和課堂設計中去。如新形勢下的英語課文閱讀課究竟該怎么上?能不能自己依據高考的需要對課本材料進行加工,把傳統(tǒng)的閱讀課型細化,如readingforbasicknowledge;readingforstructure;readingforwriting等等。兩位講閱讀課的老師都還是傳統(tǒng)的分析方法。

第二:要盡可能多的讓學生參與到課堂活動中來。整體來看,三位老師自我講解內容仍然嫌多,尤其是高三的復習課。

第三:課前缺乏對本節(jié)課目標任務的展現,課后沒有對本節(jié)課所講內容進行有效地回顧。

第四;學案編寫有待提高,不能只是一張習題,或只是問題的羅列?傊,從聽課的整體情況來看,三位新教師都勝任高中的英語教學工作。如果能下去多鉆研、勤鍛煉,假以時日,都將成為臨潁一高外語組的后期之秀。

附:三位教師的講課得分:王娟95.6趙少影94.4李寧91.6

臨潁一高英語組趙永茂201*-11-20

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