師德建設(shè)工作總結(jié)201*.7

201*201*學年度第二學期威遠鎮(zhèn)逸夫中學

師德建設(shè)工作總結(jié)

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師是教育事業(yè)的根本，是貫徹落實黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的主力軍和中堅力量。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學校德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。在新的歷史時期，加強和改進師德建設(shè)是一項刻不容緩的緊迫任務(wù)。

我們學校領(lǐng)導(dǎo)十分重視黨員和全體教師的政治思想工作，始終把政治思想工作放在各項工作的首位。因為只有加強了這項工作，教師的職業(yè)道德水平才會提高，學校的素質(zhì)教育才會深化。一學期來，按照教育局《關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》和《關(guān)于開展師德建設(shè)的實施意見》的要求，為進一步樹立新形式下教師隊伍的良好形象，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍，我校在教師政治思想工作、師德師風建設(shè)方面做了一些探索，積累了一些經(jīng)驗和教訓。我校師德工作的思路，從宏觀可以概括為：以營造講學習、講政治、講正氣、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標；以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托；以制度管理、科學評估、重在激勵為手段，形成良好的教師隊伍，樹立教師的職業(yè)道德形象。具體工作有以下幾個方面：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視制度保障

學校成立師德工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)由校長擔任組長。根據(jù)上級要求和學校實際情況，我們制定了《師德建設(shè)工作計劃》《師德考核辦法》，將師德考核與教師職稱評定、評優(yōu)評先掛鉤。建立了師德專門檔案，每學年末由師德考核小組對全體教師進行考評。

二、活動開展1、組織學習

做到計劃落實，內(nèi)容落實，決不搞形式主義。每學期開學，學校都擬訂“師德學習計劃”，每次學習內(nèi)容都落實到具體人頭。由主講人根據(jù)計劃去準備內(nèi)容，擬訂主講提綱。本學年組織教職工學習了十七大精神、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《關(guān)于教育問題的談話》《教師法》《未成年人保護法》等，并聯(lián)系實際進行宣講，把教師的政治思想教育，師德師風建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認識、來探討。

2、開展豐富多彩的活動，強化師德師風教育活動是很好的育人途徑。通過活動前的宣傳發(fā)動，活動中的啟發(fā)引導(dǎo)，能起到潛移默化的作用，達到事半功倍的效果。本學年學校組織了全體教師觀看了愛國主義影片5部，每位教師都寫了觀后感，各位教師結(jié)合自己工作的實際暢所欲言地表達了自己的心聲，要努力工作，爭做師德先進。4月，學校在全體教師中組織了“怎樣做一名師德優(yōu)秀的教師”活動。5月，我校又進行了“學法、懂法、守法”的宣傳活動。只有堅持不懈的組織教師學習、活動，師德師風建設(shè)才會有保障。

3、加強過程管理與監(jiān)控，真正使制度條例通過教師的行為表現(xiàn)出來。通過學習和活動的開展，制度的約束，我校教師在師德師風上有了進展。為了鞏固這一成果，及時發(fā)現(xiàn)問題，真正地、全面地了解教師的教學行為，全體教師深深感到：自己在教書育人的過程中必須時時、處處為人師表，樹立良好的職業(yè)道德形象。

三、長遠計劃：1、繼續(xù)學習

今后，我們將一如既往的加強學習，集中學習各種師德文件材料，并繼續(xù)完善學習筆記，組織全體教師把學歷理論和指導(dǎo)實踐結(jié)合起來，促進教師樹立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德、職業(yè)行為，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，提高教師的道德修養(yǎng)，提升為學生、為家長、為社會的服務(wù)意識。

2、榜樣引領(lǐng)

榜樣的力量是無窮的，我們結(jié)合觀看師德光盤、愛國影片以及利用身邊的師德先進事跡和先進人物等手段來鼓勵、激發(fā)、引導(dǎo)全體教師，重視師德修養(yǎng)，提高人格魅力。

3、從一點一滴做起

我們將繼續(xù)注重平時工作中的一言一行，注重小事，管理亦如此，從點滴抓起，細致工作，注重平時的積累。

4、制度保障

進一步完善考核制度，努力使師德工作向規(guī)范化、制度化發(fā)展，使師德工作有法可依，并執(zhí)法必嚴�？傊�，我們通過狠抓師德師風建設(shè)工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。我們深知，師德建設(shè)是一個永恒的主題，它任重而道遠。在當前全面實施素質(zhì)教育，全社會加強公民道德建設(shè)，大力弘揚和培育民族精神，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的形式下，逐步提高教師的道德水平。

威遠鎮(zhèn)逸夫中學201*年7月

擴展閱讀：程莊幼兒園師德師風工作總結(jié)

程莊小學附設(shè)幼兒園師德師風工作總結(jié)

201*.7

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了幼兒園的園風和學風的好壞。我園始終把抓好教師隊伍建設(shè)，掛別是教師的師德、師風建放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。下面從三個方面對我園開展師德師風建設(shè)工作進行一下總結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務(wù)。園長任組長，幼兒園其他領(lǐng)導(dǎo)及全體教職員工為成員的師德師風工作小組，具體建設(shè)師德師風工作，制定了幼兒園師德教育工作規(guī)劃。利用每個周一下午組織教師學習鄧小平理論，江澤民同志“關(guān)于教育問題的談話”，“三個代表”重要思想等。

各個階段我們又確定了不同的學習重點，主要學習了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。在學習方法上我們采取了自學、聽輔導(dǎo)講座、討論等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。幼兒園園長還同全體教職工簽訂了師德師風建設(shè)責任狀，進一步明確了責任。

二、學先進典型，塑教師形象

一個幼兒園只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣傳各類先進典型，把師德建設(shè)貫穿于幼兒園的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。

首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，幼兒園在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡，在各種集會上對這些先進教師的工作予以肯定，弘揚正氣。其次，組織教師外出學習。幼兒園還組織教師討論，談體會，談感想。第三，聘請領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師來校做報告。應(yīng)該說對教師的啟發(fā)很大。

三、抓住重點，自查自糾．

針對師德師風建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序。

2、召開黨大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設(shè)中去，大力配合幼兒園開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。

3、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。

4、設(shè)立師德師風投訴箱。向?qū)W生、學生家長公開幼兒園投訴電話，

接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督，幼兒園對收到投訴及時進行了自查自糾。

5、開展師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題幼兒園及時給予了處理、整改。

6、幼兒園將師德師風建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。幼兒園對教師師德師風情況組織學生問卷調(diào)查，以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學質(zhì)量考核中，學生的測評得分占一定的比例。

7、召開義務(wù)監(jiān)督員座談會，傾聽來自社會上的反映。發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

通過開展師德師風自查自糾，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，幼兒園的師德師風明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學生、學生家長對幼兒園、教師工作的滿意度大幅度提高。

當然我們也深知，師德建設(shè)是一項系繞工程，是幼兒園教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

老僧堂程莊小學附設(shè)幼兒園與家庭助教措施

幼兒園協(xié)助家長進行有效家教的措施

1.創(chuàng)設(shè)多元平臺加強家園溝通，促進家園互動

(1)通過家長專題講座幫助家長認識到家庭對幼兒發(fā)展的影響，認識到父母與子女親密的血緣關(guān)系和子女對父母的依賴信任，使家庭中的身心健康教育具有天然的權(quán)威性和深厚的影響力，使家庭教育更加情感化，讓幼兒更容易接受。

(2)通過家長問卷、家訪等形式，了解幼兒在家的真實表現(xiàn)，指導(dǎo)家長加強與幼兒的親密關(guān)系，如：鼓勵家長在幼兒睡覺前，摸摸幼兒的頭，給幼兒講講故事，讓幼兒在心理、生理上得到滿足。

(3)通過家園聯(lián)系簿讓家長及時了解幼兒的成長狀況，并指導(dǎo)家長如何針對幼兒的行為特點和心理現(xiàn)狀進行有效地教育；通過家長早晚接送幼兒的間隙，讓教師及時與家長進行簡短交流，統(tǒng)一思想，交流方法。

(4)通過家長會，促進家長與教師、家長與家長之間相互交流，相互切磋家教方法和藝術(shù)，反思自己的家教觀念，讓更多的家長從傳統(tǒng)家教方式中走出來。

(5)通過家長開放日活動展示，讓家長充分了解幼兒，按照幼兒的實際發(fā)展水平，因人施教。指導(dǎo)家長善于發(fā)現(xiàn)每個幼兒的閃光點，及時鼓勵；正確對待幼兒的不足，分析原因及對策；因勢剩導(dǎo)，使幼兒充分發(fā)展其潛力。

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