班主任例會總結(jié)

班主任例會總結(jié)

南苑小學常瑞虹

開學以來，我一方面積極調(diào)整自己，因在日常工作上有許多出入，開校初因工作需要進行一年級教學管理近一個月，后因工作臨時調(diào)整，仍回到原教學班，由于帶班教師一再頻繁更換，致使學生心理浮躁，班級秩序混亂。一下子不太習慣。）一方面努力作好各項工作：

一、前期工作回顧：

1、認真細致地收繳各項費用。自開學以來，學生學雜費、伙食費、電影費等一項接一項。在整個收繳過程中，對所交費用，做到記載清楚，學生心中明白。及時填寫了收費卡。

2、民主地組建班集體。一個積極奮進的班集體，需要有一支團結(jié)、和諧的干部隊伍。所以，開校初民主競選產(chǎn)生班委，并且每兩周召開一次例會，定期討論、小結(jié)班級工作，以尋求更好的方式管理好本班，使集體更優(yōu)化。

3、扎實進行學期初教育和學生日常行為規(guī)范教育。暑假過后，學生的心態(tài)、習慣還未完全調(diào)整過來。為此，開學第一周就抓緊學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。同時，緊緊盯住一些“問題”生，多次找他們談話，從抓好他們的行為習慣入手，管理好全體學生。多和學生談心，了解學生的心理，對學生進行有針對性的思想教育。

4、為使學生在舒適的環(huán)境中學習，及時進行教室布置，建立健全各種評比、獎罰制度，張貼評比表。

5、把良好習慣的養(yǎng)成作為班風班貌建設(shè)的一個突破口。注重學生良好習慣的培養(yǎng)。訓練學生從最基本的做起。如上課發(fā)言該如何舉手，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢。如何發(fā)言，杜絕七嘴巴舌、接話茬。培養(yǎng)正確坐姿，寫姿。晨跑、看電影秩序做了明確紀律要求。注意了良好習慣形成后的鞏固。為防止學生會產(chǎn)生遺忘，因此“反復抓”成為一項重要工作。

6、能與各科任教師積極配合，明確各科老師的具體要求，做到心中有數(shù)。如，美術(shù)課帶彩筆；電腦課帶腳套；音樂課帶豎笛等。課前布置，回家準備，小干部分組課前檢查。慢慢地讓學生養(yǎng)成好的習慣，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。

7、認真做好家訪工作，與家庭教育工作互通情況，以加強家校合作，取得家長支持與配合。平時學生缺席一天原因不明白要及時訪問或與家長聯(lián)系。

遇一些突發(fā)事件或一些特殊情況，及時上報并家訪、加強家校的合作力。

8、平時多了解學生的動態(tài)，重視指導學生愛護班級的公共財物，加強管理，減少損失，對損壞學校公物的行為要及時教育并進行賠償。

9、學校集會、班級活動、早操做到帶班到位，晨會、班（隊）會要做到專時專用。

10、遵照學校安排，利用班隊課，認真召開以養(yǎng)成教育為主的“好習慣成就大未來”主題隊會。安排了老師主講、學生討論、班干部總結(jié)等內(nèi)容。通過活動開展要求學生將其真正落實到自己的實際行動中。

一個月來，四（1）班學生的行為習慣等也有了較大改善，幾個有名的搗蛋鬼已有所收斂。

二、存在問題：

1、說臟話、買零食等現(xiàn)象還時有發(fā)生。行為習慣有待于進一步加強。2、從平時的作業(yè)、練習情況顯示，學生的學習習慣特別是做作業(yè)、寫字等方面，還有待進一步提高。

3、有些同學自我要求過低，自律性太差。

4、個別同學學習勁頭不足，投入程度不夠，學習缺乏一定方法、緊迫感。5、相當多的同學缺乏良好的學習習慣，做不到及時復習與反復復習。

三、改進措施：

1、利用晨會、午會、班（隊）活動課，針對性、有計劃地對本班學生進行道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣的培養(yǎng)和訓練。

2、配合學校少先隊檢查，嚴格班級管理、監(jiān)督、評比制度。

3、在鼓勵干部大膽工作，幫助小干部樹立威信，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部在紀律上以身作則，從各方面給全班起到模范帶頭作用，帶動整個班，形成集體的紀律性和進取心。

4、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會影響一堂好課，甚至使全班榮譽付諸東流。因此，要扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練。以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求課堂常規(guī)、集會、出操、衛(wèi)生、勞動、參觀以及路隊等方面。常規(guī)的訓練要時刻與日�？己讼嘟Y(jié)合。

5、根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，制定集體與個人的近期奮斗目標。讓每一個學生明確全班和小組在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地

學習和生活，使每個學生都在易于承受的壓力下自覺要求自己，幫助和鼓勵每一個人進步。

6、激發(fā)學生競爭意識。激發(fā)與外班學生的競爭意識，班級榮譽的爭取，集體活動的表現(xiàn)，留給老師的印象，激發(fā)全班由整體到個人的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

7、建立互助組。以一一對應的優(yōu)生幫助差生形式、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。8、獎勵與批評的方式要多樣。鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎罰制度做到及時而適度。9、重視主題班會與主題隊會的開展。

10、學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。使素質(zhì)不同的全體學生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展。

11、經(jīng)常家訪，及時與家長溝通，與家長的共同監(jiān)督之下從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生的錯誤。

二○○五年十一月十三日

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班主任工作會議總結(jié)

3月9日，我校召開了一次班主任工作會議，在本次會議中，各位班主任踴躍發(fā)言，獻策獻力，就班級管理工作中出現(xiàn)和發(fā)生的問題進行了積極的探討和在班級管理中取得的經(jīng)驗進行了交流。

一、主要問題：

1、班主任管得吃力，男同學很難管，特別是越到高年級越難管，個別調(diào)皮搗蛋的管不到導致一個班都難管。

2、班干部沒有培養(yǎng)好，班組干部缺乏模范帶頭作用。3、學習風氣不濃厚，沒有形成積極向上的班風。4、紀律缺乏嚴肅性和督促性，午休紀律難管。5、手腳多、偷摸盜竊現(xiàn)象嚴重。6、環(huán)境衛(wèi)生難搞好。二、主要心得和經(jīng)驗：

1、班主任要重點培養(yǎng)好班干部。（1）班干部的分工要明確，如分管衛(wèi)生、紀律、衛(wèi)生等，但有的時候也要注意協(xié)調(diào)和合作共管。（2）要多召開班干部會議。特別是大部分班干部出現(xiàn)明顯情緒和問題的時候。（3）支持班干部的工作，要從平時的一點一滴中幫班干部樹立起威信，要為他們“撐腰”。（4）選班干部要選準選好選合適。（有責任感的，有能力的，學習好的，自律穩(wěn)重的，膽子大的等）

2、班主任要有愛心和責任感。管理班級不放任自流、不要給學生吵和鬧，不要讓學生養(yǎng)成吵鬧的習慣，要從學生講小話抓起。

3、要經(jīng)常下班上了解情況，班干部反映的問題不論大小一定要落實，把要發(fā)生的事情處理在萌芽階段，出現(xiàn)問題從學習、紀律、安全、衛(wèi)生等各方面聯(lián)系實際做好學生的思想工作，嚴重違紀該處理的要處理。

4、學習方面，要經(jīng)常家訪，了解學生情況。對生活、學習有困難的學生要多關(guān)心、多照顧。與學生的配合要好，可用小組合作、一幫一互助等。

5、班級管理作中工要做到獎罰共存。這是激發(fā)學生，也是約束學生的一種手段。

6、班主任在管理班級工作中要做到“嚴”和“慈”，在學生中起到潛移默化的作用。

7、衛(wèi)生安排要落實到位到人。搞衛(wèi)生要安排到人，安排盡量具體。8、不要隨便對學生定性。再差的學生也有其它方面的閃光點。

9、不要用同一個標準來要求全班所有的同學，幫助學生找準自己在學習或勞動或特長或其他方面的位置。

以上是班主任工作中容易出現(xiàn)和經(jīng)常發(fā)生的問題和在班級管理工作中取得的心得體會經(jīng)結(jié)，現(xiàn)總結(jié)出來供各位班主任在今后的班級管理工作中作一個參考。

教導室

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