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班主任例會(huì)總結(jié)
班主任例會(huì)總結(jié)
南苑小學(xué)常瑞虹
開學(xué)以來，我一方面積極調(diào)整自己，因在日常工作上有許多出入，開校初因工作需要進(jìn)行一年級(jí)教學(xué)管理近一個(gè)月，后因工作臨時(shí)調(diào)整，仍回到原教學(xué)班，由于帶班教師一再頻繁更換，致使學(xué)生心理浮躁，班級(jí)秩序混亂。一下子不太習(xí)慣。）一方面努力作好各項(xiàng)工作：
一、前期工作回顧：
1、認(rèn)真細(xì)致地收繳各項(xiàng)費(fèi)用。自開學(xué)以來，學(xué)生學(xué)雜費(fèi)、伙食費(fèi)、電影費(fèi)等一項(xiàng)接一項(xiàng)。在整個(gè)收繳過程中，對(duì)所交費(fèi)用，做到記載清楚，學(xué)生心中明白。及時(shí)填寫了收費(fèi)卡。
2、民主地組建班集體。一個(gè)積極奮進(jìn)的班集體，需要有一支團(tuán)結(jié)、和諧的干部隊(duì)伍。所以，開校初民主競(jìng)選產(chǎn)生班委，并且每?jī)芍苷匍_一次例會(huì)，定期討論、小結(jié)班級(jí)工作，以尋求更好的方式管理好本班，使集體更優(yōu)化。
3、扎實(shí)進(jìn)行學(xué)期初教育和學(xué)生日常行為規(guī)范教育。暑假過后，學(xué)生的心態(tài)、習(xí)慣還未完全調(diào)整過來。為此，開學(xué)第一周就抓緊學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。同時(shí)，緊緊盯住一些“問題”生，多次找他們談話，從抓好他們的行為習(xí)慣入手，管理好全體學(xué)生。多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。
4、為使學(xué)生在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行教室布置，建立健全各種評(píng)比、獎(jiǎng)罰制度，張貼評(píng)比表。
5、把良好習(xí)慣的養(yǎng)成作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口。注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生從最基本的做起。如上課發(fā)言該如何舉手，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)。如何發(fā)言，杜絕七嘴巴舌、接話茬。培養(yǎng)正確坐姿，寫姿。晨跑、看電影秩序做了明確紀(jì)律要求。注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。為防止學(xué)生會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此“反復(fù)抓”成為一項(xiàng)重要工作。
6、能與各科任教師積極配合，明確各科老師的具體要求，做到心中有數(shù)。如，美術(shù)課帶彩筆；電腦課帶腳套；音樂課帶豎笛等。課前布置，回家準(zhǔn)備，小干部分組課前檢查。慢慢地讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。
7、認(rèn)真做好家訪工作，與家庭教育工作互通情況，以加強(qiáng)家校合作，取得家長(zhǎng)支持與配合。平時(shí)學(xué)生缺席一天原因不明白要及時(shí)訪問或與家長(zhǎng)聯(lián)系。
遇一些突發(fā)事件或一些特殊情況，及時(shí)上報(bào)并家訪、加強(qiáng)家校的合作力。
8、平時(shí)多了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，重視指導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)班級(jí)的公共財(cái)物，加強(qiáng)管理，減少損失，對(duì)損壞學(xué)校公物的行為要及時(shí)教育并進(jìn)行賠償。
9、學(xué)校集會(huì)、班級(jí)活動(dòng)、早操做到帶班到位，晨會(huì)、班（隊(duì)）會(huì)要做到專時(shí)專用。
10、遵照學(xué)校安排，利用班隊(duì)課，認(rèn)真召開以養(yǎng)成教育為主的“好習(xí)慣成就大未來”主題隊(duì)會(huì)。安排了老師主講、學(xué)生討論、班干部總結(jié)等內(nèi)容。通過活動(dòng)開展要求學(xué)生將其真正落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)中。
一個(gè)月來，四（1）班學(xué)生的行為習(xí)慣等也有了較大改善，幾個(gè)有名的搗蛋鬼已有所收斂。
二、存在問題：
1、說臟話、買零食等現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。行為習(xí)慣有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。2、從平時(shí)的作業(yè)、練習(xí)情況顯示，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別是做作業(yè)、寫字等方面，還有待進(jìn)一步提高。
3、有些同學(xué)自我要求過低，自律性太差。
4、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)勁頭不足，投入程度不夠，學(xué)習(xí)缺乏一定方法、緊迫感。5、相當(dāng)多的同學(xué)缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做不到及時(shí)復(fù)習(xí)與反復(fù)復(fù)習(xí)。
三、改進(jìn)措施：
1、利用晨會(huì)、午會(huì)、班（隊(duì)）活動(dòng)課，針對(duì)性、有計(jì)劃地對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
2、配合學(xué)校少先隊(duì)檢查，嚴(yán)格班級(jí)管理、監(jiān)督、評(píng)比制度。
3、在鼓勵(lì)干部大膽工作，幫助小干部樹立威信，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部在紀(jì)律上以身作則，從各方面給全班起到模范帶頭作用，帶動(dòng)整個(gè)班，形成集體的紀(jì)律性和進(jìn)取心。
4、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)影響一堂好課，甚至使全班榮譽(yù)付諸東流。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求課堂常規(guī)、集會(huì)、出操、衛(wèi)生、勞動(dòng)、參觀以及路隊(duì)等方面。常規(guī)的訓(xùn)練要時(shí)刻與日�？己讼嘟Y(jié)合。
5、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，制定集體與個(gè)人的近期奮斗目標(biāo)。讓每一個(gè)學(xué)生明確全班和小組在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地
學(xué)習(xí)和生活，使每個(gè)學(xué)生都在易于承受的壓力下自覺要求自己，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步。
6、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取，集體活動(dòng)的表現(xiàn)，留給老師的印象，激發(fā)全班由整體到個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
7、建立互助組。以一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。8、獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式要多樣。鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)罰制度做到及時(shí)而適度。9、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展。
10、學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展。
11、經(jīng)常家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)的共同監(jiān)督之下從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。
二○○五年十一月十三日
擴(kuò)展閱讀：班主任工作會(huì)議總結(jié)
班主任工作會(huì)議總結(jié)
3月9日，我校召開了一次班主任工作會(huì)議，在本次會(huì)議中，各位班主任踴躍發(fā)言，獻(xiàn)策獻(xiàn)力，就班級(jí)管理工作中出現(xiàn)和發(fā)生的問題進(jìn)行了積極的探討和在班級(jí)管理中取得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流。
一、主要問題：
1、班主任管得吃力，男同學(xué)很難管，特別是越到高年級(jí)越難管，個(gè)別調(diào)皮搗蛋的管不到導(dǎo)致一個(gè)班都難管。
2、班干部沒有培養(yǎng)好，班組干部缺乏模范帶頭作用。3、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃厚，沒有形成積極向上的班風(fēng)。4、紀(jì)律缺乏嚴(yán)肅性和督促性，午休紀(jì)律難管。5、手腳多、偷摸盜竊現(xiàn)象嚴(yán)重。6、環(huán)境衛(wèi)生難搞好。二、主要心得和經(jīng)驗(yàn)：
1、班主任要重點(diǎn)培養(yǎng)好班干部。（1）班干部的分工要明確，如分管衛(wèi)生、紀(jì)律、衛(wèi)生等，但有的時(shí)候也要注意協(xié)調(diào)和合作共管。（2）要多召開班干部會(huì)議。特別是大部分班干部出現(xiàn)明顯情緒和問題的時(shí)候。（3）支持班干部的工作，要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴中幫班干部樹立起威信，要為他們“撐腰”。（4）選班干部要選準(zhǔn)選好選合適。（有責(zé)任感的，有能力的，學(xué)習(xí)好的，自律穩(wěn)重的，膽子大的等）
2、班主任要有愛心和責(zé)任感。管理班級(jí)不放任自流、不要給學(xué)生吵和鬧，不要讓學(xué)生養(yǎng)成吵鬧的習(xí)慣，要從學(xué)生講小話抓起。
3、要經(jīng)常下班上了解情況，班干部反映的問題不論大小一定要落實(shí)，把要發(fā)生的事情處理在萌芽階段，出現(xiàn)問題從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等各方面聯(lián)系實(shí)際做好學(xué)生的思想工作，嚴(yán)重違紀(jì)該處理的要處理。
4、學(xué)習(xí)方面，要經(jīng)常家訪，了解學(xué)生情況。對(duì)生活、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要多關(guān)心、多照顧。與學(xué)生的配合要好，可用小組合作、一幫一互助等。
5、班級(jí)管理作中工要做到獎(jiǎng)罰共存。這是激發(fā)學(xué)生，也是約束學(xué)生的一種手段。
6、班主任在管理班級(jí)工作中要做到“嚴(yán)”和“慈”，在學(xué)生中起到潛移默化的作用。
7、衛(wèi)生安排要落實(shí)到位到人。搞衛(wèi)生要安排到人，安排盡量具體。8、不要隨便對(duì)學(xué)生定性。再差的學(xué)生也有其它方面的閃光點(diǎn)。
9、不要用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來要求全班所有的同學(xué)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)自己在學(xué)習(xí)或勞動(dòng)或特長(zhǎng)或其他方面的位置。
以上是班主任工作中容易出現(xiàn)和經(jīng)常發(fā)生的問題和在班級(jí)管理工作中取得的心得體會(huì)經(jīng)結(jié)，現(xiàn)總結(jié)出來供各位班主任在今后的班級(jí)管理工作中作一個(gè)參考。
教導(dǎo)室
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