反假幣宣傳總結
201*年反假幣專題宣傳月活動總結
為進一步增強公眾的反假幣意識和不斷提高對真假貨幣的識別能力,郵儲銀行東至縣支行積極響應縣人民銀行的安排和部署于9月11日開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的反假幣專題宣傳活動。通過本次反假幣宣傳活動,企業(yè)和個人反假幣的意識大大增強,反假幣宣傳活動取得明顯成效。一、周密組織、高度重視
本次反假幣宣傳活動,我行高度重視,在“宣傳月”前期準備階段,成立由行長任組長,分管行長任副組長,綜合管理部、會計核算部、公司業(yè)務部、綜合業(yè)務部、信貸業(yè)務部等部門經(jīng)理牽頭實施,具體負責征信宣傳月的組織協(xié)調工作,明確責任,分配到人,確保本次活動扎實開展。二、廣泛參與,成效明顯
經(jīng)過精心籌劃和部署,9月11日,我行按照縣人民銀行的統(tǒng)一要求,積極的開展了反假幣宣傳月活動。本次活動,廣大居民積極參與,宣傳當天我行在營業(yè)網(wǎng)點外擺放宣傳展臺2個,張貼反假幣宣傳海報4幅,配備員工近20名向廣大居民和企業(yè)主宣傳普及反假幣基本知識,累計發(fā)放宣傳折頁近350份,接受現(xiàn)場咨詢100人次,同時在我行電子滾動屏不間斷播放“反假貨幣,人人有責”的宣傳口號,通建立豐富的宣傳活動形式、創(chuàng)新的活動載體,引起了居民的極大關注,在全縣范圍營造了良好的宣傳效應,宣傳活動圓滿成功。三、抓住重點,彰顯特色
由于具有我行點多面廣,深入基層的優(yōu)勢,本次反假宣傳活動,我行抓住重點,彰顯特色,在縣城營業(yè)部側重向即將入學的大學生和已經(jīng)開學的高中生散發(fā)反假幣宣傳折頁講解識別真假貨幣的重要性并耐心的解答他們所關心的殘缺貨幣兌換流程和發(fā)現(xiàn)假幣正確處理的情況;對于偏遠農(nóng)村和廣大農(nóng)戶,我行借助我行代辦網(wǎng)點龍泉郵政局和縣城營業(yè)部信貸員下鄉(xiāng)調查的機會,深入社區(qū)、村委會和田間地頭,千方百計把反假幣知識送入千家萬戶,切實提升廣大農(nóng)民朋友的反假幣知識和識別真假貨幣的技能。
通過本次反假幣宣傳活動進一步普及了反假幣知識,營造了誠實守信人人反假貨幣的社會氛圍,進一步培育了廣大居民識別真假貨幣的技能,為我縣金融生態(tài)環(huán)境不斷優(yōu)化升級打下了良好的基礎。
擴展閱讀:反假幣宣傳活動工作總結
反假幣宣傳活動工作總結
為進一步宣傳反假貨幣知識,有力的打擊犯罪活動,維護社會經(jīng)濟穩(wěn)定,提高廣大群眾的假幣鑒別能力和反假幣意識,聯(lián)社營業(yè)部在201*年10月份開展了反假人民幣宣傳月活動,積極組織開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的反假幣宣傳活動,不斷增強人民群眾反假幣的意識和識假的能力,有效提高了反假人民幣工作水平,取得了明顯成效。
1、宣傳的方式
活動中我們以柜臺宣傳為主,結合其他卓有成效的宣傳方法。一是通過安裝液晶顯示屏、張貼標語、為宣傳活動制造聲勢,使廣大人民群眾關注反假幣宣傳活動;二是充分利用柜臺發(fā)放宣傳資料,向儲戶講解了識別真?zhèn)稳嗣駧诺蔫b別方法,提高人民群眾的防假意識和識假技能;三是營業(yè)部設立宣傳點進行宣傳,對儲戶發(fā)放宣傳資材料300余份,宣傳人民幣防偽措施。同時還提供了殘損幣和零鈔的兌換服務,提高流通中人民幣的整潔度,受到了儲戶的普遍歡迎。
2、宣傳取得的效果
通過對“反假幣”的宣傳,使廣大城鄉(xiāng)居民充份認識到位、販假幣是一種違法行為,了解到假幣的危害性,增強了自我保護能力,維護了人民幣的信譽與當?shù)氐慕?jīng)濟秩序和社
會秩序,通過反假人民幣的宣傳,不僅使廣大人民群眾增強了反假幣的意識和反假幣的技能,同時也增強了營業(yè)部日常防范意識,提高了經(jīng)營水平,增進了與客戶之間的感情,確保信用社穩(wěn)定、快速、健康發(fā)展,同時也是我們營業(yè)部每一個員工的一次再學習的機會,大家普遍認為反假幣宣傳非常必要。此次活動使更多的群眾掌握了識別真假人民幣的知識,幫助人民群眾了解反假幣的基本常識、認識假幣的危害性,增強了群眾的自我保護能力和假幣辨別能力,提高了群眾的反假幣能力,并得到了廣大群眾的一致好評,從而提升了農(nóng)村信用社的社會形象,取得了良好的宣傳效果。
在今后的工作中,我們營業(yè)部要把識假、防假視同日常工作常抓不懈,采取靈活多樣的宣傳方式,繼續(xù)加大對廣大農(nóng)民識假、防假、法制意識的宣傳力度,教育廣大農(nóng)民群眾進一步提高對假幣危害性和反假工作重要性的認識,切實維護自身利益,維護人民幣形象。
城固縣農(nóng)村信用聯(lián)社營業(yè)部201*年10月18日
友情提示:本文中關于《反假幣宣傳總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,反假幣宣傳總結:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權問題,請聯(lián)系我們及時刪除。