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學(xué)前教育幼兒園教師課堂教學(xué)觀摩研討活動培訓(xùn)體會

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學(xué)前教育幼兒園教師課堂教學(xué)觀摩研討活動培訓(xùn)體會

學(xué)前教育幼兒園教師課堂教學(xué)觀摩研討活動培訓(xùn)體會

通過兩天幼兒園教師課堂教學(xué)觀摩研討活動緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí),我受益非淺,特別是對幼兒教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識,從而有效地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平,進(jìn)一步增強(qiáng)了自己課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),新形勢下的教育教學(xué)改革工作,要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高個人的綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。

此次觀摩研討活動在盤龍區(qū)理工大學(xué)新迎校區(qū)會堂舉行,活動內(nèi)容有:上海浦東新區(qū)好兒童幼兒園園長諸君執(zhí)教的中班科學(xué)活動《疊加好辦法》;上海應(yīng)彩云名師基地成員王紅裕執(zhí)教的大班語言活動《糊涂熊對劃不快》、上海教育署骨干教師閔酈娜執(zhí)教的大班藝術(shù)活動《大獅子》、等多種課堂活動。活動中,幾位執(zhí)教教師各具教育特色,教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法具有新穎性和創(chuàng)造性,活動材料簡單、有效,能很好地貫穿整個活動;教學(xué)時,教師態(tài)度親切,尊重孩子,能用自己良好的情緒情感陶冶孩子,用親切的語言啟迪孩子的智慧,讓幼兒在動手、動腦愉快的環(huán)境中去發(fā)現(xiàn)、探究、總結(jié),為活動創(chuàng)設(shè)了和諧融洽的教學(xué)氛圍,充分體現(xiàn)了《綱要》中“以幼兒為主體,尊重幼兒”的理念。幾位授課教師教學(xué)風(fēng)格迥異,讓大家感受到不同領(lǐng)域的教學(xué)策略,使大家大開眼界、受益匪淺。課后,上海浦東新區(qū)東方幼兒園園長毛美娟做教學(xué)活動講評,并與學(xué)員互動交流,毛園長的精彩點(diǎn)評,較好地解決了幼兒園教師在教育教學(xué)實(shí)踐中存在的許多共性問題,對幼兒教師教育觀念的轉(zhuǎn)變有重要的啟發(fā)和引領(lǐng)作用。最后由北京市二炮機(jī)關(guān)幼兒園王園長與我們分享了二炮幼兒園的大型文藝活動舉辦的視頻。本次觀摩研討活動既提高了園教師的專業(yè)化素質(zhì),更拓展了教師的教學(xué)視野,有力推動一線教師的專業(yè)化成長。讓我們積累了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

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參加廈門學(xué)前教育幼兒園教師課堂教學(xué)觀摩研

討活動培訓(xùn)有感

文章作者:佚名文章來源:幼兒學(xué)習(xí)網(wǎng)更新時間:201*-12-79:49:16字號:T|T

福建省寧化縣湖村中心學(xué)校余長榮我校校長十分重視學(xué)前教育,派我外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我有幸參加了廈門學(xué)前教育幼兒園教師課堂教學(xué)觀摩研討活動的培訓(xùn)。本次活動形式有專家講座《教師的教育智慧》、《幼兒園科學(xué)活動的組織與實(shí)施》、《幼兒園大型活動組織與策劃》專題報告;有全國著名特級教師精品課展示科學(xué)活動《小電珠》、《疊加好辦法》;有語言活動《討厭黑夜的席奶奶》;有藝術(shù)創(chuàng)想《大獅子》;有數(shù)學(xué)活動《灰太狼的皇冠》;有解答幼兒教師在教學(xué)實(shí)踐中的難點(diǎn)、重點(diǎn)問題。

此次上觀摩課的名師都是幼教戰(zhàn)線上的專家,她們的教學(xué)構(gòu)思、方法各有所長,教學(xué)活動有如行云流水,教師教得輕松,孩子學(xué)得輕松,對于觀課的老師們來說更是一種享受。通過這次觀摩學(xué)習(xí),結(jié)合日常的教學(xué)活動,我在以下幾個方面感觸較深。

一、教學(xué)活動的設(shè)計(jì)來源于幼兒的生活,老師能善于捕捉教育的時機(jī),并結(jié)合幼兒的認(rèn)知水平適當(dāng)?shù)奶嵘M(jìn)行科學(xué)的啟蒙教育。新綱要強(qiáng)調(diào)“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物和觀察作為科學(xué)探究的對象”。諸君老師設(shè)計(jì)的《疊加的好辦法》設(shè)計(jì)靈感來源于幼兒身邊的一件很小的事:每天吃好午餐,小朋友都會把碗一個一個的疊起來放好,人們也常常運(yùn)用疊加的方法解決很多生活中的問題。整個教學(xué)活動試圖讓幼兒于游戲活動中學(xué)習(xí),于生活中體驗(yàn),從而知道疊加是一種好辦法,取之于生活,用之于生活。

二、《做中學(xué)》讓幼兒親自參與對物體和自然現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn),讓他們通過觀察與實(shí)驗(yàn)接觸現(xiàn)象,以起到激發(fā)想象力,加強(qiáng)思考力與語言掌握能力的發(fā)展。重過程而不是把結(jié)果直接告訴幼兒,諸君老師在《小電珠》中,自始至終都是讓幼兒通過親身經(jīng)歷探究、實(shí)驗(yàn)和操作,得出一個個結(jié)論,由淺入深,從而讓幼兒知道一些日常生活中常見的導(dǎo)電材料,以及電池數(shù)量與電珠發(fā)亮程度關(guān)系的正確結(jié)論。

三、課程綜合應(yīng)該突出一條主線。在教學(xué)中,有的教師為了實(shí)現(xiàn)整合教育而將語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的知識都融合在一節(jié)課中,結(jié)果一節(jié)課下來,內(nèi)容非常凌亂,反而削弱了整體效果。在這幾節(jié)數(shù)學(xué)活動中,名師們在一個總的教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)下,緊密圍繞一個主題將多種教學(xué)方法、手段恰如其分的運(yùn)用,內(nèi)容豐富、清晰明朗、重點(diǎn)突出,取得了事半功倍的效果。閔酈娜的《灰太郎的皇冠》,假如只看課題不看內(nèi)容,可能會誤認(rèn)為這是一節(jié)語言或藝術(shù)活動。這是一節(jié)科學(xué)數(shù)學(xué)活動,按物體的基本特征有規(guī)律的排序。閔老師巧妙的引用了灰太狼的老婆紅太狼過生日,灰太狼為了做皇冠送給紅太狼當(dāng)生日禮物而去寶石島找寶石的路上,開始是迷路了遇到一群小鳥在排隊(duì),學(xué)習(xí)按顏色排序,接著是小河擋住了去路,把要學(xué)的內(nèi)容隱藏在故事里,由淺入深、由易到難的把一個個數(shù)學(xué)問題解決。開頭引入又以猜謎的形式引入,灰太狼的動畫片幼兒愛看,生動有趣的故事、動感的課件吸引幼兒的積極參與。藝術(shù)創(chuàng)想《大獅子》也非常有趣,讓幼兒在聽聽畫畫中學(xué)唱歌曲。各領(lǐng)域之間的有機(jī)整合,把枯燥無味的課變得生動有趣,教師教得輕松,幼兒學(xué)得快樂。

四、注重同伴的合作學(xué)習(xí),活動把同伴作為重要的環(huán)境資源讓幼兒不斷與同伴交流、溝通和分享順利地完成教學(xué)任務(wù)體驗(yàn)與同伴分工合作的快樂。藝術(shù)創(chuàng)想《大獅子》,閔麗娜老師是這樣設(shè)計(jì)的,請六個朋友一組在一起商量一下誰來畫第一張,誰來畫第二張,然后排一排,看一看,唱一唱,看看哪一組先找到小竅門學(xué)會這首歌?茖W(xué)活動《小電珠》諸君老師讓幼兒分組合作試驗(yàn)把一個個電池搭起得出電池越多電珠越亮。王紅裕老師的《糊涂熊隊(duì)劃不快》更是讓幼兒知道團(tuán)結(jié)、合作,齊心協(xié)力的力量大。培養(yǎng)幼兒與同伴合作的意識,體驗(yàn)到其中的快樂。

五、教學(xué)活動應(yīng)以游戲?yàn)橹饕d體,讓幼兒在玩中獲得新知。幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確指出:幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?墒且恍┺r(nóng)村幼兒園卻往往忽略這一點(diǎn)。在本次觀課活動過程中,幾位教師都十分重視游戲教學(xué)法應(yīng)用游戲、故事等串聯(lián)整個課堂教學(xué)。另外,名師們都非常注重幼兒的傾聽能力以及語言表達(dá)的完整性的培養(yǎng),還穿插一些禮貌用語,重表揚(yáng)、鼓勵盡量給每個孩子都有一個展示的機(jī)會,讓孩子們都有成就感。

這次現(xiàn)場觀摩的教學(xué)活動,不僅向我們展示了執(zhí)教老師的教育智慧與教學(xué)水平,更是她們成熟的教育理念和正確育兒觀的體現(xiàn),讓我切實(shí)感受到了差距所在!芭R淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)”,一個優(yōu)秀教師的成長,沒有任何捷徑可言,需要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、提高和歷練。我會在以后的工作中,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷吸取經(jīng)驗(yàn),提高自身素質(zhì),讓我從事幼教工作永遠(yuǎn)都充實(shí)而快樂!

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