我的煩惱 本文簡介：

席金翰林煩惱，顧名思義，就是有心中的顧慮。而我的煩惱則是學(xué)習(xí)上的困擾了。在每天白天的時(shí)候，我就要去學(xué)校上課，而在晚上時(shí)，則要在家寫作業(yè)以及背書，從一種角度看，這時(shí)必須的；但從另一個(gè)角度看，這就是過度的壓力了。四川有一位高中生，就讀于成都最好的高中學(xué)校之一，成績一直名列前茅。進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)上的作業(yè)以及

我的煩惱 本文內(nèi)容：

席金翰林

煩惱，顧名思義，就是有心中的顧慮。而我的煩惱則是學(xué)習(xí)上的困擾了。在每天白天的時(shí)候，我就要去學(xué)校上課，而在晚上時(shí)，則要在家寫作業(yè)以及背書，從一種角度看，這時(shí)必須的；但從另一個(gè)角度看，這就是過度的壓力了。

四川有一位高中生，就讀于成都最好的高中學(xué)校之一，成績一直名列前茅。進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)上的作業(yè)以及壓力就越來越大了。于是這位高中生向爸爸說了自己的煩惱。爸爸聽了之后，決定讓女兒自己來安排自己的學(xué)習(xí)與生活，并向老師寫了一封信，給老師說她的作業(yè)如果寫不完的話也不要來追究她的責(zé)任。之后她的壓力也沒有那么大了。于是就很輕松地考上了自己心儀的大學(xué)。

還有許多外國的家長，只要放假，或周末就會(huì)帶孩子們?nèi)ソ纪庖安�，或去運(yùn)動(dòng)。相比之下，中國的家長只要放假和周末，就會(huì)帶我們?nèi)�參加各種補(bǔ)習(xí)班和課外興趣班。通常，補(bǔ)習(xí)班是語數(shù)英；而課外興趣班則是書法和彈鋼琴等。這些課外興趣班通常是“被自愿”參加的。由此看來，中國的家長則在乎的是孩子的童年生活和快樂。因?yàn)榈却�長大后，外國學(xué)生回顧童年都是許多歡樂，而中國的學(xué)生，則是特別的“補(bǔ)習(xí)班生活”。外國人的童年是快樂的，但中國的童年則是枯燥無味的。

由此，中國學(xué)生的壓力至少是外國學(xué)生的二至三倍。所以，我們的生活也被爸爸媽媽們用他們的雙手將我們的童年變得陰暗了。

但是，同學(xué)們，爸爸媽媽也是為了我們好。所以我們也要從他們的角度來思考，但更重要的則是溝通了，以消除我們的煩惱。

我的煩惱

 陳葭頤

大家好，我今天演講的題目是《我的煩惱》。

我們是21世紀(jì)的小主人，自然要承擔(dān)起復(fù)興祖國的責(zé)任�？墒悄阍谂�力的時(shí)候別人也在努力，如果你想超過別人必須付出比別人多倍的努力。每個(gè)家長都有“不能讓孩子輸在起跑線上”的想法，于是，我們必須不分晝夜的去努力，導(dǎo)致很少有閑暇時(shí)間，快樂的童年也被漸漸磨滅。我的煩惱就是——無法自由地支配自己的時(shí)間。

學(xué)習(xí)，是許多家庭的頭等大事，在開放“二胎政策”之前，許多家庭都只有一個(gè)“獨(dú)苗”�！蔼�(dú)苗”也是全家的希望，其實(shí)，每位家長都想讓孩子成為“天才”，成為一個(gè)像魯迅那樣的名人。只是有些家長是循循善誘地、慢慢地讓孩子明白、懂得學(xué)習(xí)的重要性，而有些家長則比較“強(qiáng)勢(shì)”，讓孩子拼命的去努力，然而孩子并不明白前因后果，最后“揠苗助長”，適得其反。我的媽媽屬于后者。

對(duì)比很多同學(xué)來說，我的媽媽可好多了。她很少會(huì)限制我的自由，可總是會(huì)讓我去刷題。她偶爾會(huì)讓我去參加一些小型的同學(xué)聚會(huì)，而除此之外，我就只能坐在書桌前面，與作業(yè)抗?fàn)�，一本、兩本、三本……總是那么的枯燥與無聊！除了數(shù)學(xué)以外，其他科目我信手拈來，因此，我自己身上也有無比大的壓力——害怕失敗，害怕被超越。于是只能坐在書桌前，用海量的題目來麻痹自己，同時(shí)也鍛煉自己。

相比之下，我十分羨慕我的同桌。他的父母從不限制他的自己的時(shí)間與自由。他并不是“別人家的孩子”，只是一個(gè)普通的中等生。他回家可以與同學(xué)聊天、聽歌，休息，甚至于玩游戲。而對(duì)于我來說，休息一小會(huì)兒都是奢望吶！

我也不期望左右的時(shí)間都那么荒墟，我想有些秩序！但我也期望有時(shí)間自己支配，哪怕一小時(shí)！我可以在那個(gè)小時(shí)里，把生活稍加充實(shí)一些，快樂一些，我并不想成為一個(gè)固執(zhí)又死板的學(xué)習(xí)機(jī)器，我渴望自由！

在此，我希望我的父母可以明白我的煩惱，讓我可以支配自己的時(shí)間。

謝謝大家。

我的煩惱 本文關(guān)鍵詞：煩惱

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