家長的“開放日” 本文簡介：

家長開放日辛嘉慧　　上周五，我們學校迎來了一年一度的家長開放日。　　學校里來了許多七年級的家長，不用說，自然是來看我們上課的。那一天，同學們都顯得格外緊張�！　〔贿^，最為緊張的還是我的同桌——付宇晨同學了。　　開放日那天，他來得很早，平時都在我之后到校的他竟比我還先進了教室�！　〕赃^早飯后，我們開始

家長的“開放日” 本文內(nèi)容：

家長開放日

辛嘉慧

　　上周五，我們學校迎來了一年一度的家長開放日。

　　學校里來了許多七年級的家長，不用說，自然是來看我們上課的。那一天，同學們都顯得格外緊張。

　　不過，最為緊張的還是我的同桌——付宇晨同學了。

　　開放日那天，他來得很早，平時都在我之后到校的他竟比我還先進了教室。

　　吃過早飯后，我們開始早讀。平時的早讀，他雖然也會認真，但從來沒有像那天早上那么用心過。老師讓我們背現(xiàn)代詩，付宇晨兩只手拿著那張《汪國真詩選》，目不轉(zhuǎn)睛地盯著詩句，嘴里還不停地碎碎念，以往他都只是很隨意地看兩眼，然后隨便背背罷了。

　　早讀過后，第一節(jié)課是數(shù)學。

　　以往上數(shù)學課，他總會在上課上到一半時問我什么時候下課，或是對我吐槽幾句：DK講得真快什么的。而那天打上課鈴之后，他居然堅持了一節(jié)課什么話都沒有對我講，只是很認真地聽講，偶爾還翻開本子記一下筆記，之前的數(shù)學課他可是從不記筆記呢。

　　我看著他一反常態(tài)的模樣，不由得有些想笑，但DK的目光投向了我，我只能硬生生地把笑容憋了回去。

　　最讓我驚奇的還是音樂課。

　　老師讓我們練發(fā)聲，從來不開口唱歌的他居然張開了嘴，很認真地模仿著老師練習發(fā)聲。不過幸好，他不屬于那種唱歌很難聽的男生，不然他那么大聲地唱一節(jié)課，我可要一個頭兩個大了。

　　下午開放日結束了，沒有家長坐在后面了，他才終于露出了原形，上課該講話講話，該走神走神，我簡直是無語至極。大哥，你就算裝也裝完這一天行嗎？讓我也能清靜點！

推薦理由：小作者對付宇晨同學觀察仔細，并且運用了對比手法彰顯人物的性格。非常棒！看起來很難的寫作，在她這里顯得輕松而有意思，高手！

家長開放日

黃雅萱

　　電影節(jié)邁著急促的步伐匆匆離去，家長開放日又緊接著到來，真是讓人喘不過氣來。

　　我們班有一節(jié)公開課在室外，是一堂足球課。

　　當男生們飛奔著跑進足球場時，女生們才慢條斯理地收拾整理衣服。她們剛拿到足球時還感到十分新奇，投一投籃，與自己親近的朋友傳一傳球。然而，這熱度只維持了三分鐘。當那一雙雙亮晶晶的眸子不再充滿好奇時，球便被丟棄在某個角落，女生們便相約玩別的去了。

　　我也放下了球，仔細地端詳起訪校的家長們。尤其是我爸。

　　我爸爸個子不高，耳朵因天冷凍得紅紅的，臉頰也是。他正在聚精會神地看男生們踢球。

　　足球場內(nèi)的比賽十分激烈，暗波涌動，你無法預測有誰會在你腳前絆一腳，無法預知有誰會在你毫無預備之時掄你一胳膊。大家都在場內(nèi)疾跑，每個人臉上都有汗水，每個人都因奔跑而呼吸急促。

　　他的神態(tài)表情也隨著場內(nèi)的比賽而上下起伏，他時而高興拍腿，時而失落地低頭，時而面帶微笑，時而冷若冰霜，有時會高興到跺腳，有時沉重地嘆息。面部表情也隨之不停變化，簡直就是一個行走的表情包嘛！

　　當然，上室內(nèi)課的時候他就十分嚴肅，皺著眉頭將老師傳授的知識一一記到本子上。“勸君莫惜金縷衣，勸君莫取少年時”，活到老，學到老，不肯浪費一生中的每一分每一秒，點贊！

　　他大部分時間也是很隨和的，下課時會隨意地同我一起整理數(shù)學試卷，會十分“無恥”地嘲笑我帽子難看。就像一個頑皮的孩子，令人開懷大笑，就像一個開心果，將快樂傳遞給身邊的每一個人。

　　我愛家長開放日，我愛我爸爸。

推薦理由：一個親切隨和的“球迷”爸爸的形象躍然紙上！除“爸爸”的形象之外，第三段文字也非常精彩，作者生動地刻畫出女生們玩足球的特別之處，不禁讓人莞爾一笑！

媽媽來了

關舒心

　　學校教學開放日來臨了，我既緊張又期待。因為我們班來了一批特殊的學生坐在后排聽課，那就是忙里偷閑趕來的最愛我們的爸爸媽媽們。天啦，我的媽媽居然也來了！

　　她像是一位來視察工作的領導，穿著一套黑色的職業(yè)裝，戴著一幅黑色金屬框的眼鏡，眼眸如墨，桃唇微抿，面容如冰。隔著數(shù)米我都能感覺到她的高冷和嚴肅，不好惹！我快速地用余光掃了一眼她，只見她微微皺著眉頭，我的心跳加速，頭暈目眩，難道是我哪里出狀況了？不由得屏住呼吸，大氣也不敢出，像恭迎皇后娘娘駕到！

　　姍姍來遲的她，悄悄地找個凳子坐在門邊。別看她眼睛不大，卻透出銳利的目光，好像直穿我的后腦勺，嚇得我背脊梁涼颼颼的，直冒冷汗。那眼神，好像警察在審問犯人，老師在責罵學生，讓我心里一刻都不安寧。

　　這時，老師提了一個問題，我在想：要不要舉手，讓媽媽看看我多“優(yōu)秀”？可我最后又因種種說不清道不明的原因放棄了這個念頭。我趁著同學發(fā)言，又回頭掃視了一下家長們，我的媽媽依然面無表情，她究竟在想些什么呢？不會因為我沒舉手就覺得我上課沒有聽講，沒有思考，沒有跟著老師的思路走吧！我的心像揣著一只活潑亂跳的小兔子，怦怦直跳！就在我左思右想中，我顫抖地舉起了那只冰冷的手，心里緊張極了，老師會不會叫我呢？DK老師似乎看見了那只躲在角落里的手，似乎捕捉到我矛盾的內(nèi)心，說道：“這道題，你來回答吧！”當我流暢地回答完問題，我發(fā)現(xiàn)我那忐忑不安的小心臟終于恢復正常跳動了！

　　下課鈴響了，這節(jié)課終于過去了，多不容易��！

推薦理由：小作者的心理描寫很有味道，讀者都不由得替她捏了一把汗！緊張、焦慮、矛盾、激動……各種情緒混雜在一起，難得，難得！

家長的“開放日”

萬芊芊

　　所謂家長開放日就是讓家長到學校來了解一下自家孩子在學校的學習狀態(tài)，讓家長看看孩子一整天在學校都干了點啥，是表現(xiàn)好還是欠收拾。但其實他們所看到的孩子，只不過是一個個披上“表現(xiàn)良好”外殼的虛偽的家伙，包括我在內(nèi)。真正的表現(xiàn)還真不是這樣的哩！

　　從小學起，每逢家長開放日前一天，老師總會說：“明天給我好好表現(xiàn)��！打起精神做出樣子來，要是我看到誰表現(xiàn)不好……哼哼……可有你們好看！”還是老師了解我們，預防針先打上。上課想講講話呀，玩玩筆呀什么的都得忍住，等家長走后才可以原形畢露。好在老師們也只是說說而已，大家也都還小，家長的寬容度也比較大。家長開放日就愉快地過去了。小學六年我就是這么走過來的。

　　本以為進了初中，家長開放日還是那么輕松愜意，就算再搗蛋，老師也只是在家長視線外收拾你，沒想到的是，一切都變了。

　　鈴聲剛剛響起，我們的語文老師兼班主任——郭大俠，便邁著格外輕盈的步伐，滿面春風地踏進教室�？匆姽�大俠表情如此輕松，我的心不由一緊，背后升起一陣涼意。我仿佛能看到在他那滿是慈愛喜悅的神情背后那一雙充滿殺氣的眼睛。再一望，那眼中又多了幾分嚴肅和冰冷。我身子抖了一下，打了個哆嗦，理了理思緒，僵硬地翻開書。突然，我發(fā)現(xiàn)郭大俠在盯著我，頓時慌了手腳，偷偷瞥了眼同桌，原來書翻錯了頁。一陣面紅耳赤，趕緊改正。他這才把眼光挪開，終于這一波“驚濤駭浪”過去了。

　　正式開始上課了，郭大俠開始聲情并茂地講解課文。他的臉上時不時出現(xiàn)笑意，有時是贊賞的，有時是鼓勵的，而有時居然是令人毛骨悚然的。我偷偷環(huán)顧一下四周，發(fā)現(xiàn)周圍的同學的表情都極為相似——眉頭微皺，嘴唇輕抿，擺出一副極為認真的面孔聽著郭大的“指揮”。他似乎感到很滿意，講課的聲音抑揚頓挫，嘴角也微微上揚，我頓時放松下來，隨著郭大俠的聲音一頭沉入課文中。

　　當下課鈴響起的時候，我突然驚覺今天的語文課怎么這么快就結束了�？嚲o的神經(jīng)頓時放松下來�；仡^仔細想想，原來認真聽課是如此地輕松�。∑鋵嵰矝]有必要當著家長一套背著家長一套嘛！認真聽課，效率提高，課堂上便可掌握應該掌握的知識，課余便可剩下大量的時間自由支配，干自己喜歡的事情，這不是很好嗎？老師開心，家長開心，自己更開心。

　　雖然開放日結束了，但這堂語文課卻印在我腦海中揮之不去。家長們有沒有收獲我不知道，反正就我自己而言總算是明白了一個很簡單的道理。以前聽老師家長苦口婆心說上課要認真聽講，還嫌他們啰嗦，這次終于切切實實體會到了認真聽講的好處�？鬃釉疲骸皩W而不思則罔，思而不學則殆�！庇謱W又思，看來這次家長開放日對我還真是大有收獲��！

推薦理由：本文以小學的家長開放日為鋪墊，以語文課為核心，以明白一個道理收尾，整篇文章一氣呵成，結構嚴謹。尤其是寫老師的眼睛、神態(tài)，語言幽默，表現(xiàn)力強，真是一篇佳作。

家長的“開放日” 本文關鍵詞：家長，開放

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