我為昆劇《顧炎武》喝彩 作文3篇 本文簡(jiǎn)介：

炎武治學(xué)精神傳承昆山市玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校五（6）趙錦添“天下興亡，匹夫有責(zé)�！边@個(gè)家喻戶曉的名言，是由明末清初的愛(ài)國(guó)主義思想家、著名學(xué)者顧炎武最先提出的。顧炎武自幼勤學(xué)。他6歲啟蒙，10歲開(kāi)始讀史書(shū)、文學(xué)名著。11歲那年，他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑒》，并告誡說(shuō)：“現(xiàn)在有的人圖省事，只瀏覽一下《綱目

我為昆劇《顧炎武》喝彩 作文3篇 本文內(nèi)容：

炎武治學(xué) 精神傳承

昆山市玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校 五（6） 趙錦添

“天下興亡，匹夫有責(zé)�！边@個(gè)家喻戶曉的名言，是由明末清初的愛(ài)國(guó)主義思想家、著名學(xué)者顧炎武最先提出的。

顧炎武自幼勤學(xué)。他6歲啟蒙，10歲開(kāi)始讀史書(shū)、文學(xué)名著。11歲那年，他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑒》，并告誡說(shuō)：“現(xiàn)在有的人圖省事，只瀏覽一下《綱目》之類(lèi)的書(shū)便以為萬(wàn)事皆了了，我認(rèn)為這是不足取的�！边@番話使顧炎武領(lǐng)悟到，讀書(shū)做學(xué)問(wèn)是件老老實(shí)實(shí)的事，必須認(rèn)真忠實(shí)地對(duì)待它。

顧炎武勤奮治學(xué)，他采取了“自督讀書(shū)”的措施：首先，他給自己規(guī)定每天必須讀完的卷數(shù)；其次，他限定自己每天讀完后把所讀的書(shū)抄寫(xiě)一遍。他讀完《資治通鑒》后，一部書(shū)就變成了兩部書(shū)；再次，要求自己每讀一本書(shū)都要做筆記，寫(xiě)下心得體會(huì)。

他的一部分讀書(shū)筆記，后來(lái)匯成了著名的《日知錄》一書(shū)；最后，他在每年春秋兩季，都要溫習(xí)前半年讀過(guò)的書(shū)籍，邊默誦，邊請(qǐng)人朗讀，發(fā)現(xiàn)差異，立刻查對(duì)。他規(guī)定每天這樣溫課200頁(yè)，溫習(xí)不完，決不休息。

前人的治學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，抄書(shū)至少有兩大好處：一是加深印象，鞏固記憶效果，二是積累了資料，為日后進(jìn)一步研究作了準(zhǔn)備。但錄抄或筆記時(shí)要注意幾點(diǎn)：

①所抄的書(shū)要嚴(yán)格選擇，必須是重要的，有價(jià)值的，不能見(jiàn)書(shū)就抄。

　�、阡洺�或筆記要分類(lèi)，以免日后查閱費(fèi)時(shí)費(fèi)力不方便。

如果不思考，做個(gè)“抄書(shū)公”，對(duì)讀書(shū)也不會(huì)有多少好處，仍然學(xué)不到真正的知識(shí)。

我為昆劇《顧炎武》喝彩

方天瑤

水磨腔里，一唱一白皆可見(jiàn)“百戲之祖，百戲之師”的文化魅力；《日知錄》中，一字一句莫不是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的家國(guó)情懷。的確，當(dāng)“昆曲” 和“顧炎武”這兩張昆山最具辨識(shí)度的文化“金名片”完美邂逅于一體，昆劇《顧炎武》無(wú)疑是一場(chǎng)文化與情懷交相融合的視聽(tīng)盛宴。

顧炎武是一代大學(xué)問(wèn)家，他常說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，生活就是一本書(shū)”。

據(jù)說(shuō)，顧炎武常常帶著書(shū)本到處考察。有一回，他發(fā)現(xiàn)一條大道很寬闊、很平整，就問(wèn)這里的村民這條路是什么時(shí)候造的，那人回答說(shuō)：“聽(tīng)老人說(shuō)這是唐朝流傳下來(lái)的�！鳖櫻孜涓袊@道，我親眼看見(jiàn)了唐朝遺留下來(lái)的大道，就更能感受書(shū)上記載的唐朝盛世輝煌了。

有一次，顧炎武到山西考察，那里的人們聽(tīng)說(shuō)大學(xué)問(wèn)家顧炎武來(lái)了，都紛紛前去迎接，想看看這位大學(xué)者的風(fēng)采。

　　誰(shuí)知迎接的人群來(lái)到村口，只看到兩匹騾子，根本看不到這位大學(xué)者的身影。只看到旁邊的山上，有一個(gè)老農(nóng)民模樣的人正往懸崖上爬。

只見(jiàn)他爬到了山頂，取出幾本書(shū)和筆墨紙硯，在勾畫(huà)著什么，山下的人們都在好奇地問(wèn)，那是誰(shuí)啊，他在干什么。過(guò)了好一會(huì)兒，才看到那個(gè)人慢慢從山上走下來(lái)。等到他走近了，人們才認(rèn)出這人就是顧炎武！

　　人們一下子圍住一身灰頭土臉，蓬頭垢面的顧炎武，問(wèn)道：“顧先生，你這是在做什么呀？”

　　顧炎武舉起手里的書(shū)，說(shuō)：“我每到一個(gè)地方，都要考察那里的地形、物產(chǎn)和人口，以便日后國(guó)家要用。我剛才看到這里地勢(shì)險(xiǎn)要，就爬到懸崖上觀察地形，發(fā)現(xiàn)原來(lái)的地圖畫(huà)錯(cuò)了好幾處�！�

　　就這樣顧炎武考察了全國(guó)各地的山川形勢(shì)、物產(chǎn)稅收、人口村落等情況，寫(xiě)成了著名的《天下郡國(guó)利病書(shū)》。

我為昆劇《顧炎武》喝彩

吳嘉倪

他，是偉大的啟蒙思想家，堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)者；他，是一代學(xué)術(shù)宗師，中華名族的道德楷模；他，以“博學(xué)于文，行己有恥”為治行宗旨，取得了許多成就；他，就是亭林先生——顧炎武。

“天下興亡，匹夫有責(zé)”這一聲慷鏘有力的話語(yǔ)深深地印在了我的腦海里，仿佛說(shuō)出這句話的時(shí)候顧炎武就在眼前，震撼著我的心。著名的藝術(shù)家們利用國(guó)粹昆曲演繹了顧炎武跌宕起伏的一生，扣人心弦，《思?xì)w》《訣母》《驚碑》《對(duì)獄》《薦試》《問(wèn)陵》六個(gè)主題將顧炎武演繹得淋漓盡致。其中最吸引我的是《問(wèn)陵》這一幕。

一天，年邁的顧炎武只身來(lái)到了明孝陵，與康熙皇帝不期而遇。他們談?wù)撝�世界�?guó)家的更替變遷，兩人心中都包含著無(wú)限的苦難和屈辱。談?wù)撝校�顧炎武提出了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的光輝思想，又不禁對(duì)世界發(fā)出了叩問(wèn)：“何謂亡國(guó)，何謂亡天下？”這些話語(yǔ)深深地影響了康熙皇帝，特別是那句曠世警句，使康熙皇帝對(duì)顧炎武樹(shù)立起了由衷的敬佩。

顧炎武是中華文化自信和中華民族的偉大復(fù)興的一面歷史旗幟。他超越了民族憂患意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)、使命擔(dān)當(dāng)意識(shí)及其畢生實(shí)踐，光耀古今，永澤后世。我為昆曲《顧炎武》喝彩！

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