同志們：

本次會議的主要任務(wù)是，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會精和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，認(rèn)真貫徹全省教育系統(tǒng)工作會議、縣第十四次黨代會、第十六屆一次人代會精神，鼓足干勁，振奮精神，扎實推進201*年教育系統(tǒng)各項工作，全力推動我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

“十二五”期間，在縣委縣政府及上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，通過全縣教育系統(tǒng)全體人員的共同努力，資源配置進一步優(yōu)化均衡，各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，整體教育水平顯著提高；師德師風(fēng)建設(shè)持續(xù)深化，教育專業(yè)素養(yǎng)不斷提升，隊伍建設(shè)成效明顯；美麗學(xué)校建設(shè)初見成效，德育工作得到加強，學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。這一切，得益于我們持續(xù)幾年的作風(fēng)建設(shè)所取得的實效，廣大教師的紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識增強了，干群關(guān)系更加融洽了，師生關(guān)系更加和諧了，家校合作更緊密了，實干至上行動至上的氛圍更濃了。在這里，我代表教育局黨委感謝大家，并通過你們感謝全縣的教育工作者，正是我們?nèi)�系統(tǒng)的共同努力，共同拼搏，換來了教育發(fā)展難得的好機遇、好環(huán)境，感謝我們這個大家庭中每個人所付出的努力。

年前，縣第十四次黨代會勝利召開，為我們描繪了建設(shè)山清水秀民富縣強的美麗中國xx樣本的宏偉藍(lán)圖，正在召開的十六屆人代會也為全縣經(jīng)濟社會發(fā)展制定了施工圖。2月4日上午和下午，xx市和我縣分別召開了深化作風(fēng)建設(shè)大會，市委書記趙一德和縣委書記朱華分別作了重要講話，縣委要求全縣的黨員干部要嚴(yán)字當(dāng)頭，實字托底，堅定不移推進全面從嚴(yán)治黨，真抓實干，砥礪奮進，努力建設(shè)山清水秀民富縣強的美麗中國xx樣本。下面，我按照相關(guān)會議精神，結(jié)合全省教育系統(tǒng)工作會議精神和我縣教育系統(tǒng)的實際，提出三個方面的要求，希望同志們抓好落實。

一、以優(yōu)良的作風(fēng)外塑形象、內(nèi)強素質(zhì)，推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展

良好的作風(fēng)是凝聚攻堅克難強大力量的重要保證，是決定事業(yè)成敗的關(guān)鍵。作風(fēng)關(guān)乎命運，作風(fēng)決定成敗。可以說，無論黨的“大事業(yè)”還是我們一個系統(tǒng)、一個單位的發(fā)展，作風(fēng)建設(shè)都起著至關(guān)重要的作用。我們要時刻警醒，我們對教育事業(yè)的忠誠，對教育原則的堅守，對教育對象的關(guān)愛，對教育責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，對教育質(zhì)量的承諾，對教育效率的追求，都是通過每天的平凡工作體現(xiàn)出來的，成敗取決于作風(fēng)的優(yōu)劣。

對于我們局班子成員和機關(guān)工作人員來說，面對學(xué)校發(fā)展中亟需解決的難題，你可以裝聾作啞視而不見，可以無關(guān)痛癢地說一聲“這個事情你要找鄉(xiāng)鎮(zhèn)”，把問題當(dāng)成皮球一踢了之，也可以與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入討論商討解決之道，還可以親自和他們一起跑部門聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)一起解決，實在解決不了還可以提交局班子研究。怎么做？取決于你的作風(fēng)。你是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)倪�是習(xí)慣于推諉的，是真心服務(wù)基層還是把自己當(dāng)甩手掌柜，是善于啃硬骨頭還是“多一事不如少一事”，馬上可以看得出來。會計結(jié)算中心的同志對學(xué)校賬務(wù)上的一些問題是簡單地說句“不行”還是認(rèn)真地和學(xué)校商量如何改進和完善，教研員對教師的成長和學(xué)科建設(shè)是高高在上的“隔空喊話”還是與教師們一起商量著辦，裝備中心對學(xué)校各種裝備的采購和管理的服務(wù)是否到位等，都體現(xiàn)出我們的工作作風(fēng)。

對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部來說，面對如何突破學(xué)校發(fā)展的瓶頸、提升隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力、提高教育質(zhì)量、辦出學(xué)校特色等難點問題，是簡單的“守攤”當(dāng)“維持會長”還是夙夜在公時常操心，是想過了就算還是實干至上行動至上，碰到困難是偃旗息鼓還是迎難而上，都可以通過你的行動反映出來。作風(fēng)決定事業(yè)的成敗。

很多人認(rèn)為，作風(fēng)建設(shè)主要是針對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。這固然不錯，但我們的每一個同志、每一位教師，從事的是教書育人的“大業(yè)”，作風(fēng)建設(shè)也同樣重要。例如，對于一線教師來說，看到學(xué)生萎靡不振，你可以張口批評，也可以視而不見，可以草草過問，還可以做深入細(xì)致的調(diào)查、溝通和家訪，這取決于你的作風(fēng)。學(xué)生的作業(yè)本，你可以簡單地寫個“閱”字再匆匆打個日期，可以簡單打個對錯，可以再打個等級，也可以根據(jù)你對學(xué)生了解認(rèn)真寫上幾句批語或激勵的話。當(dāng)然，還可以找每個學(xué)生來，面對面，一一做細(xì)致耐心的指導(dǎo)，這取決于你的作風(fēng)。而對一節(jié)課，你可以拿著課本直接進課堂，讓學(xué)生自己一邊學(xué)，你一邊自己跟著臨時“備課”；你可以下載個課件，生搬硬套，照本宣科；你可以拿著過去的教案，與學(xué)生一年一年重復(fù)著“昨天的故事”；你可以深入鉆研教材，查閱大量資料，花大半天、一個周末甚至許多天的時間備一節(jié)課。你可以給學(xué)生云里霧里、不知所云的迷惘，也可以給學(xué)生如沐春風(fēng)、豁然開朗的愉悅，更可以給學(xué)生醍醐灌頂，更上一層樓的驚喜，這取決于你的作風(fēng)。

教師好了，教育才會好起來，教育好了，孩子們才會好起來，孩子好了，世界才會好起來。這也取決于我們每一個人的作風(fēng)。我們不能要求每一位老師都優(yōu)秀，但要求每個老師都能沖擊優(yōu)秀、追求優(yōu)秀。我認(rèn)為學(xué)校的作風(fēng)建設(shè)就是廣義的文化建設(shè)。大家都是教育工作者，都清楚以上這些情景中作風(fēng)的重要性。

省委十三屆十次全會提出了從嚴(yán)加強干部作風(fēng)建設(shè)，打造浙江鐵軍的新要求。我們要完成201*年的工作任務(wù)，確保教育現(xiàn)代化建設(shè)各項任務(wù)的落實落地，關(guān)鍵在于打造一支秉持教育理想、履行教育使命、勇立改革潮頭，決勝教育現(xiàn)代化的教育鐵軍�？h委朱華書記指出，鐵軍是帶出來的，鐵軍是干出來的，鐵軍是管出來的。我認(rèn)為完全適合我們的作風(fēng)建設(shè)，一支隊伍是不是鐵軍，完全取決于隊伍的作風(fēng)。

首先，優(yōu)良作風(fēng)是帶出來的。喊破嗓子不如做出樣子，從去年的服務(wù)保障G20開始，今后每學(xué)期的第一周，我們的班子成員、中層干部、全體機關(guān)工作人員以及教研室、裝備中心、會計結(jié)算中心的所有人員，都要深入學(xué)校、深入課堂、深入教師，為學(xué)校發(fā)展排憂解難、出謀劃策。各科室都要把服務(wù)擺在第一位，局班子成員要為中層干部和校長做出樣子來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要為教師做出樣子來，學(xué)校老師要為學(xué)生做出樣子來，一級做給一級看，一級帶著一級干，這就是“以上率下”。各機關(guān)工作人員要擺正位置，注重形象，加強服務(wù)，形成為一線服務(wù)的良好氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要全身心投入學(xué)校管理，靜心研究提高教育質(zhì)量之道并狠抓落實，敢于擔(dān)當(dāng)，克難攻堅，真正成為學(xué)校發(fā)展的“靈魂”。

在2月6日召開的中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第32次會議上，習(xí)總書記強調(diào)了黨政主要負(fù)責(zé)同志要親力親為抓改革撲下身子抓落實。“黨政主要負(fù)責(zé)同志是抓改革的關(guān)鍵，要把改革放在更加突出的位置來抓，不僅親自抓、帶頭干，還要勇于挑最重的擔(dān)子、啃最硬的骨頭,做到重要改革親自部署、重大方案親自把關(guān)、關(guān)鍵改革親自協(xié)調(diào)、落實方案親自督察，撲下身子，狠抓落實。”6個字——“親自抓、帶頭干”，2個“最”——“最重的擔(dān)子、啃最硬的骨頭”，4個“親自”——“重要改革親自部署、重大方案親自把關(guān)、關(guān)鍵改革親自協(xié)調(diào)、落實方案親自督察”，值得我們這些基層的一把手沉思和學(xué)習(xí)，這也是改革的方法論。

優(yōu)良作風(fēng)是干出來的。我們要弘揚實干至上行動至上的濃厚氛圍，“當(dāng)戰(zhàn)斗員不當(dāng)評論員”。要干在主線上（局層面是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，學(xué)校層面因地制宜）。要干在根本上（立德樹人）。要干在補短上。要干在難點上（改革創(chuàng)新）。要干在關(guān)鍵上（隊伍建設(shè)）。

良好作風(fēng)是管出來的。應(yīng)該說，我們?nèi)�縣的絕大多數(shù)教師都是敬業(yè)愛崗的。但也要清醒地看到，問題也還不少，對照總書記提出的“四有好教師”的標(biāo)準(zhǔn)，我們還有差距，仍然有些教師在搞有償家教，有些教師為了蠅頭小利明里暗里幫著培訓(xùn)機構(gòu)介紹學(xué)生，個別教師師德失范影響學(xué)生健康成長。我們要嚴(yán)格落實這些年出臺的對中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)定和要求，強化對教師的教育、管理和監(jiān)督。對于有違師德師風(fēng)的行為，不管涉及到誰，都要嚴(yán)肅處理。

人是生產(chǎn)力的第一要素，教師是辦好學(xué)校的最重要的資源，而優(yōu)良作風(fēng)正是重要資源發(fā)揮作用的關(guān)鍵表現(xiàn)。作風(fēng)關(guān)乎戰(zhàn)斗力、作風(fēng)關(guān)乎成敗、作風(fēng)關(guān)乎形象，作風(fēng)建設(shè)要常抓不懈。

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