師者，教之以事而喻諸德也，看似樸實無華的職業(yè)卻一直迸發(fā)源源不斷的精神力量。懷著對教師這份職業(yè)的崇敬之情，劉xx7年以來一直默默堅守崗位，圍繞學生中心工作堅持立德樹人的宗旨，牢記育人使命，強化思想引領，增強工作的吸引力和感染力。努力成為一名有信仰、有情懷、有能力、有擔當的高校教育工作者。

全心投入，做好思想政治教育工作引領學生

“認真做好學生日常思想政治教育工作”是輔導員工作的重中之重。在和學生相處過程中，她一直主動融入學生群體，用真誠的心與學生們交流，了解和掌握學生的思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導。組織開展“在黨旗下成長”大學生思想政治教育系列活動、“青春瞳行·長征徒步”入黨啟蒙教育系列活動、“團學干部訓練營”學生干部思想政治系列活動（通過思想學習、技能學習、公益服務、實踐能力等多個方面提升學生干部綜合素質），全面覆蓋學生群體，對引領思想做好扎實的宣傳基礎。思想政治教育系列活動獲得學校共青團特色品牌和黨校特色活動稱號，個人7次榮獲學校黨校“優(yōu)秀聯絡員”稱號，1次獲評黨校“特色活動優(yōu)秀組織獎”。

先后擔任學院組織委員、黨校聯絡員、信計學生黨支部、本科生第二、本科生第四黨支部書記等職務，扎實推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，在支部中打造“紅色書屋”黨員活動室，結合兩學一做將其成黨員服務師生的窗口、黨員教育的課堂以及黨建活動的陣地。個人2次獲評學校“優(yōu)秀黨務工作者”稱號，組織開展黨建活動立項學校“一流黨建”品牌，榮獲全國首屆“兩學一做”風采展2項全國獎。

全意付出，提煉校園第二課堂活動凝聚學生

工作中她愛崗敬業(yè)，善于學習總結經驗，努力拓展工作途徑，貼近實際、走進學生，增強工作的吸引力和感染力，結合學院專業(yè)特點開展“Running Math 挑戰(zhàn)吧，數學！”知識競技系列活動，通過數學、邏輯、排列組合等知識競賽讓學生更好地掌握專業(yè)知識的同時強化知識的運用，增強同學們專業(yè)歸屬感和自豪感。以“識國學、書國學、論國學、藝國學和評國學”五位一體全面打造“青春國學薈”禮敬傳統(tǒng)文化系列活動，使同學們在感受傳統(tǒng)文化魅力的同時，弘揚中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化精神。

在做好校園文化活動的同時加強對外聯系，拓寬志愿服務格局。組織學生開展“向日葵”溫暖農民工子弟公益支教項目、“尋愛·關愛血友病患者”和“Green Life”城市環(huán)保行動3項品牌志愿服務活動。在學院志愿者注冊率為100%，每學年組織學生參加志愿活動時長約2900小時/人/次，累計共有100多名學生榮獲國家志愿者證書。通過活動彰顯志愿精神。

全情奉獻，踐行社會主義核心價值觀影響學生

“劉xx老師一直兢兢業(yè)業(yè)，認真負責的做好每一項工作”這是她所帶的學生干部對她一致的評價。她筆記本上每天都會記滿工作任務。重要的事、計劃要做的事，事無巨細，只要經她手的事總是能認真細心的做好。在她擔任班主任期間，堅持“一個也不能少”的原則，堅持每周進宿舍、進課堂，與學生經常性地開展談心活動，增強學生克服困難、承受挫折的能力，成為學生心中的知心姐姐，“xx姐”成為學生對她最為親切的昵稱，也是學生對她工作的認可。記得201*年暑假，已懷有身孕的她依舊承擔了帶隊老師的職責，與學生一同前往文山州馬關縣開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，與學生一同爬馬白鎮(zhèn)山崖口，在篝火晚會上與學生一同表演節(jié)目，身體力行教會學生如何做好一個優(yōu)秀的學生干部。

作為一線輔導員的她一直都十分重視學生誠信教育。每學期都組織全院學生開展“誠實守信考試月系列活動”如“誠信面對考試•弘揚傳統(tǒng)美德”宣講會、“誠信考試”宣誓儀式傳等，在全院掀起勤學廉學、誠信考試的熱潮，幫助更多學生樹立誠信意識，養(yǎng)成勤學廉學的好風尚。201*年起在校園里推出無人售賣“誠信雜貨鋪”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，誠信交易，服務師生。目前“誠信雜貨鋪”已順利營業(yè)4期，誠信交易量約201*次/月，為師生提供了極大的便利同時，通過誠信教育使學生學會自我服務、自我管理，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，努力成為新時代有理想、有擔當的新青年。

全力以赴，堅守初心提高輔導員職業(yè)能力服務學生

“經師易做，人師難當”。劉xx深知要做一名優(yōu)秀的輔導員需要隨時的充電學習，僅僅總結實踐經驗遠遠不夠，還需要汲取理論知識積淀，因此她時常提醒自己要“在工作中思考、在學習中創(chuàng)新”，扎實提升理論素養(yǎng)，不斷堅定職業(yè)信念。

工作期間前后參加學生處舉辦的大學生生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等課程培訓共4次，在培訓過程中不斷提升自己專業(yè)素養(yǎng)；曾參加學校專案團隊赴臺灣進行生涯規(guī)劃與生涯管理能力提升培訓，在生涯規(guī)劃課程、就業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、社團文化及學生自我管理機制等方面進行全方位學習。參加黨的十九大精神干部輪訓暨“萬名黨員進黨校”專題培、在職干部理論學習、“高校管理干部業(yè)務能力和素質提升”專題網絡培訓以及“不忘初心 牢記使命 做新時代合格高�；鶎狱h務工作者”、等培訓，與時俱進，將新理念和新實踐融入學生教育管理服務中。

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