為深入學習貫徹習近平總書記在慶祝改革開放40周年大會上的重要講話精神,近期,省、市、縣相繼召開了“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論動員會。我中心積極貫徹省市縣各級動員部署會議精神,于2月22日召開動員會,在中心上下迅速掀起了大討論熱潮。并經(jīng)醞釀討論多次修訂,結合我中心實際,制定如下實施方案。
一、總體要求
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入學習貫徹黨的十九大精神、習近平總書記視察山西重要講話精神,高舉新時代改革開放旗幟,緊密結合“兩轉”基礎上全面拓展新局面的使命任務和廣大黨員干部群眾思想工作實際,突出目標導向、問題導向、實踐導向,增強改革決不能落后的信念,增強創(chuàng)新驅動發(fā)展的理念,增強勇于擔當作為的自覺,推動思想再解放、改革再深入、創(chuàng)新再發(fā)力、開放再提質、工作再抓實,為全面提升改革開放質量和水平,圍繞我市“決戰(zhàn)轉型綜改主戰(zhàn)場,爭創(chuàng)鄉(xiāng)村振興示范市,建設能源革命先行區(qū),打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新高地”和我縣“大美古城,小康xx,國際旅游城市”的目標任務改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為,為譜寫新時代中國特色社會主義xx篇章發(fā)揮體育部門作用。以“大討論”的優(yōu)異成績向新中國成立70周年獻厚禮。
二、時間安排
大討論從2019年2月22日動員會開始至4月底在中心廣大黨員干部職工及各協(xié)會中開展。
三、組織領導
中心成立“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論領導小組。
組 長:
副組長:
成 員:中心各股室負責人
領導小組下設辦公室,辦公室主任由高學孝兼任。負責對大討論的謀劃組織、督導推動、宣傳引導等工作。
四、主要任務
根據(jù)省、市、縣部署的“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論主題,結合中心實際,這次大討論重點從六個方面展開。
一是破除僵化保守,著力解決改革意識不強問題,堅持以改革破解發(fā)展難題。二是破除因循守舊,著力解決創(chuàng)新精神不足問題,堅持以創(chuàng)新激發(fā)動力活力。三是破除封閉狹隘,著力解決擴大開放不夠問題,堅持以開放促改革促發(fā)展。四是破除資源依賴,著力解決市場理念不濃問題,堅持以市場打開發(fā)展新通途。五是破除隨遇而安,著力解決工作標桿不高問題,堅持以一流標準創(chuàng)造一流業(yè)績。六是破除慵懶散漫,著力解決作風不實問題,堅持以過硬作風彰顯擔當作用。
五、方法步驟
1、動員部署
2月22日召開中心“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論動員會,把全體黨員干部職工的思想和行動統(tǒng)一到中央及省、市精神上來,統(tǒng)一到縣委的安排部署上來。結合201*年度的黨員領導班子民主生活會,對照查擺本單位“六方面問題”的具體表現(xiàn),制定大討論工作方案,為“大討論”的順利開展提供堅實基礎和保障。
2、學習研討
深入學習貫徹習近平總書記在慶祝改革開放40周年大會上的重要講話和視察山西重要講話精神,學習領會省委關于開展大討論的部署要求。通過多形式,組織廣大黨員干部職工深刻領會習近平總書記重要講話的重大意義、豐富內涵和新的要求。學習要緊密聯(lián)系改革開放40年來的巨大成就和寶貴經(jīng)驗,緊密聯(lián)系山西近年來實現(xiàn)“兩轉”的歷程。通過學習研討,進一步深化對改革開放是重要法寶、必由之路、關鍵一招的認識,增強改革開放再出發(fā)的責任感緊迫感,引導廣大干部職工結合崗位實際把一流標準樹立起來,做到干有動力、學有榜樣、追有目標。
3、鞏固提升
4月底,對“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論精心總結,形成討論成果,針對需長期持續(xù)保持的工作作風等建章立制,形成長效機制。并深入梳理大討論的成果,形成一批務實管用的制度,以制度建設推動責任落實和擔當作為。對“大討論”中一些好的典型個人要推廣經(jīng)驗,不斷把學習討論引向深入。
六、相關要求
1、加強組織領導,把責任落實貫穿始終。
進一步提高政治站位,落實加強“大討論”全過程支部書記親自部署、親自推動,把此項工作擺在突出位置。各股室圍繞“大討論”,結合各自工作職責,確;顒釉鷮嵱行蛲七M。
2、強化督查督辦,把督導檢查貫穿始終。
領導組將采取不同舉措加強指導,隨時強化薄弱環(huán)節(jié),嚴禁股室出現(xiàn)工作冷區(qū)、死角,對進展緩慢和不重視或工作不力的要提出批評進行通報。
3、突出思想引領,切實改進工作作風。
“大討論”嚴禁空泛議論,做表面文章,以及不觸及思想深處,以具體工作代替大討論的開展。各股室、協(xié)會要處理好大討論和各項工作的關系,做到“兩不誤、兩促進”。
來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權問題,請聯(lián)系我們及時刪除。