關(guān)于靜心有所成的作文 本文簡(jiǎn)介：

靜心有所成王玥丹我在畫(huà)架前坐下，夾好臨摹稿和素描紙，轉(zhuǎn)頭一看——時(shí)針指在2與3的中間。又踩點(diǎn)了，我心想。窗外是灰蒙蒙的一片，畫(huà)室內(nèi)的燈光似乎也比平時(shí)暗了許多。手里拿起鉛筆，面對(duì)空白的素描紙和臨摹稿上的三個(gè)半橘子，心里涌起一絲煩躁，不知從何下手。我深深地呼吸，平復(fù)一路跑來(lái)的起伏。手中的筆在畫(huà)紙上來(lái)回移

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靜心有所成

王玥丹

我在畫(huà)架前坐下，夾好臨摹稿和素描紙，轉(zhuǎn)頭一看——時(shí)針指在2與3的中間。又踩點(diǎn)了，我心想。

窗外是灰蒙蒙的一片，畫(huà)室內(nèi)的燈光似乎也比平時(shí)暗了許多。手里拿起鉛筆，面對(duì)空白的素描紙和臨摹稿上的三個(gè)半橘子，心里涌起一絲煩躁，不知從何下手。我深深地呼吸，平復(fù)一路跑來(lái)的起伏。

手中的筆在畫(huà)紙上來(lái)回移動(dòng)，畫(huà)紙上的線條逐漸密集、圖案成形。耳中縈繞著窗外沙啦啦的雨聲與周圍筆在紙上唰唰的摩擦聲，全部聲音夾雜在一起，令人感到枯燥�？纯寸姟�—三時(shí)零五分，還有一小時(shí)五十五分結(jié)束。長(zhǎng)！

枯燥使我的意識(shí)變得倦怠，腦袋和眼皮都是沉沉的，像是有一股無(wú)形的力量往下拉著。迷迷糊糊中，手上的緩急輕重開(kāi)始不分，只盼望著時(shí)間快快過(guò)去，我能放下這令人生厭的畫(huà)筆，離開(kāi)畫(huà)室這無(wú)聊之地。

模糊視線中，畫(huà)紙上的橘子們似是有模有樣，我心中不禁有點(diǎn)雀躍：快了！這無(wú)聊的橘子！然后再又迷之自信地添上飄忽的幾筆。

然而下一秒老師的聲音就把我的一點(diǎn)點(diǎn)小雀躍驚得煙消云散。“呀，這就畫(huà)不下去啦？煩了？”自尊心迫使意識(shí)迅速蘇醒，我定睛觀察，才發(fā)現(xiàn)橢圓橘子幾乎是變成圓滾滾。而且畫(huà)面讓人感覺(jué)亂糟糟，因?yàn)槊恳划?huà)線都毫無(wú)章法技巧可言，不成規(guī)矩的散漫雜亂，停留在不該停留的位置。有些線畫(huà)的簡(jiǎn)直就跟得了帕金森似的！我驚詫，感到耳朵發(fā)燙，臉上發(fā)熱。

“愣啥呢？”老師在我眼前揮了揮手，接著說(shuō)，“你這幾天怎么回事？看你心不在焉的。不要覺(jué)得很難啊，帶著厭煩的心情，那樣就畫(huà)不好了。你看你的畫(huà)……”

確實(shí)是……里里外外透露著出來(lái)的厭煩感。尤其是那些突兀粗重的線條，一看就是沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦思考快速下筆的結(jié)果。

我伸手拿起橡皮，老師卻打斷：“靜下心來(lái)，重新畫(huà)吧。”

一小時(shí)三十分鐘過(guò)去了，老師走來(lái)看看我的畫(huà)，像是如釋重負(fù)地嘆了口氣�！安诲e(cuò)，有進(jìn)步。比之前那個(gè)好，排線整齊多了，畫(huà)面也干凈了。你看，不能著急的，一著急就亂了，一定要靜下心來(lái)，畫(huà)這些心態(tài)很重要的。”“嗯，我知道了，謝謝老師�！蔽胰粲兴�思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

當(dāng)我走出畫(huà)室眺望遠(yuǎn)天邊的明亮，雨后天空多了一絲沉穩(wěn)與靜謐。靜下心，等一等，慢慢來(lái)，別著急。天，總會(huì)晴的呀！

關(guān)于靜心有所成的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，靜心

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