關于青年毛澤東的作文 本文簡介：

樊軒屹在我們班所有科目中，亮點最多的當數語文課，這不，最近又有了一個熱點。語文課堂上，田老師正在點評語文考試卷。忽然話鋒一轉，指向了一對師徒（各科任老師會讓一名學習有很大提升空間的學生，自己選擇一位學習好，實力可當自己老師的學生拜師，結成師徒，幫助自己提高學習成績，達到快速進步的目的）。“王瑞琳這次

關于青年毛澤東的作文 本文內容：

樊軒屹

在我們班所有科目中，亮點最多的當數語文課，這不，最近又有了一個熱點。

語文課堂上，田老師正在點評語文考試卷。忽然話鋒一轉，指向了一對師徒（各科任老師會讓一名學習有很大提升空間的學生，自己選擇一位學習好，實力可當自己老師的學生拜師，結成師徒，幫助自己提高學習成績，達到快速進步的目的）。

“王瑞琳這次考了62分�！碧锢蠋熾m然沒有挑明白，但是我們班的明白人早已聽懂了這句話是話里有話。沒有人看王瑞琳，竟然齊齊看向了他的師傅一一錦坤同學。

田老師：“那我們看看他的師傅，‘青年毛澤東’考到多少分。”

此言一出，全班同學都不由得笑了起來。

而那被稱為“青年毛澤東”的錦坤同學，勉為其難地站了起來，并且露出了一個尷尬而不失禮貌的微笑。

田老師：“嗯�！卑凳局x錦坤。

謝錦坤：“嗯？”裝作不知道。

全班再度爆笑。

田老師只得說明白：“這次考試考了多少分哪？”

謝錦坤：“64。”

聲音低到沒朋友。

看來我們的“青年毛澤東”語文不太好呀！

這么個結果，必然是少不了田老師一番語重心長地教誨了。

下課后，我又瞄了幾眼錦坤同學。不知從什么時候，什么人給了他一個“青年毛澤東”的稱號。他的臉型，他的發(fā)型和“青年毛澤東”還真是有點神似。淺淺地看起來不像，看久了又讓人感覺很像。

既然形似而又神似“青年毛澤東”，那就要學好語文啊。君不見毛澤東的書法、詩詞、文章，那可都是響當當，天下無雙啊。

關于青年毛澤東的作文 本文關鍵詞：作文，青年，毛澤東

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