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為扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,xx鎮(zhèn)積極采取“四措施”周密安排部署，精心組織推動(dòng)，確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作抓出實(shí)效。

層層壓實(shí)責(zé)任。明確責(zé)任主體，將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化納入管黨治黨的責(zé)任清單，加強(qiáng)跟蹤問(wèn)效，做到任務(wù)明確、措施具體、考評(píng)嚴(yán)格。主要負(fù)責(zé)同志親自抓，班子成員落實(shí) “一崗雙責(zé)”，對(duì)“學(xué)什么、怎么學(xué)、做什么、怎么做”提出明確要求，具體抓、抓具體，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育向縱深開(kāi)展。并將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育情況納入述職評(píng)議，層層傳導(dǎo)壓力，形成責(zé)任鏈條，確保工作落到實(shí)處。

抓住“關(guān)鍵少數(shù)”。認(rèn)真貫徹落實(shí)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)規(guī)則，明確學(xué)習(xí)主題、健全學(xué)習(xí)制度、增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要負(fù)責(zé)同志，把“兩學(xué)一做”作為錘煉黨性的基本功、必修課，時(shí)刻牢記自己的第一身份是黨員，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求，帶頭學(xué)、帶頭做，自覺(jué)同特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，堅(jiān)持以普通黨員身份參加黨的組織生活，為基層黨組織和廣大黨員樹(shù)立榜樣。

強(qiáng)化分類指導(dǎo)。一是堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，充分考慮不同層級(jí)不同類型黨組織和黨員情況，有什么問(wèn)題解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出重點(diǎn)解決什么問(wèn)題，真正體現(xiàn)具體化、精準(zhǔn)化、差異化的要求。二是尊重基層首創(chuàng)精神，凡是有利于調(diào)動(dòng)黨員參與學(xué)習(xí)教育積極性的做法都予以鼓勵(lì)，凡是有利于提升學(xué)習(xí)教育效果的措施都予以倡導(dǎo)，讓基層黨組織在學(xué)習(xí)教育中有更多自主權(quán)，有足夠的靈活性。三是加強(qiáng)督促指導(dǎo)，采取隨機(jī)抽查、專項(xiàng)督查、情況通報(bào)、重點(diǎn)約談等方式，更好推進(jìn)工作落實(shí)和問(wèn)題整改。

抓好工作結(jié)合。把學(xué)習(xí)教育與脫貧攻堅(jiān)、創(chuàng)建全國(guó)文明城市、城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)管理等全鎮(zhèn)中心工作緊密結(jié)合起來(lái)，與各部門的中心任務(wù)緊密結(jié)合起來(lái)，與黨員干部的崗位職責(zé)緊密結(jié)合起來(lái)，與解決社會(huì)各方面關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為xx改革發(fā)展穩(wěn)定的實(shí)際成效。

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