同志們：

推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化是黨中央在深入總結(jié)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成功實(shí)踐基礎(chǔ)上做出的重大決策。剛才，阿汝汗秘書長(zhǎng)傳達(dá)了中央、省委推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作座談會(huì)精神。省政協(xié)省級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)同志的具體方案和廣大黨員的實(shí)施方案也已經(jīng)下發(fā)。下面，就貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記、巴音朝魯書記的重要指示，推進(jìn)省政協(xié)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作，我講幾點(diǎn)意見。

一、深刻認(rèn)識(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重大意義

講政治是馬克思主義政黨的根本要求，是我們黨補(bǔ)鈣壯骨、強(qiáng)身健體的根本保證。黨中央把推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，提升到全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程的高度，實(shí)際上就是強(qiáng)化政治建設(shè)，是重要的政治考量。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，一是堅(jiān)定維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的必然要求。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，就是要堅(jiān)持把思想政治建設(shè)擺在首位，進(jìn)一步筑牢同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致的思想根基，推動(dòng)廣大黨員干部把維護(hù)核心的要求轉(zhuǎn)化為思想自覺、黨性觀念、紀(jì)律要求，真正做到思想認(rèn)同、政治看齊、行動(dòng)緊跟。二是堅(jiān)持思想建黨、組織建黨、制度治黨的重要舉措。要堅(jiān)持思想建黨、組織建黨、制度治黨同向發(fā)力、同時(shí)發(fā)力，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、更加注重治本，真正把從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性。三是省政協(xié)助推全省深入實(shí)施“三個(gè)五”發(fā)展戰(zhàn)略、建設(shè)幸福美好吉林的內(nèi)在需要。省政協(xié)在履職盡責(zé)中必須找準(zhǔn)省委、省政府重點(diǎn)工作的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)，出實(shí)策、建諍言、求實(shí)效，為全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，要在“學(xué)”字上深化，著力解決好“學(xué)什么”、“怎么學(xué)”的問題

習(xí)近平總書記指出，“好學(xué)才能上進(jìn)”，“堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐”。“兩學(xué)一做”，“學(xué)”是基礎(chǔ)。那么，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化應(yīng)該怎么學(xué)？我認(rèn)為至少應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：

一是要抓住要領(lǐng)學(xué)，這是一個(gè)思想方法的問題。這次中央為推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化規(guī)定了學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求我們學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話。那么如何學(xué)習(xí)《黨章》、《條例》、《準(zhǔn)則》等黨內(nèi)支撐性條例法規(guī)，如何學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話？是開個(gè)會(huì)、念念文件，還是深入研究領(lǐng)悟總書記系列講話的深刻內(nèi)涵和蘊(yùn)藏其中的思想智慧？我認(rèn)為還是要深入一些，要從思想方法、思維方式等方面學(xué)深一層。比如說學(xué)習(xí)習(xí)近平同志在黨的十八屆六中全會(huì)上提出的“全面從嚴(yán)治黨”，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記黨建新理念新思想新戰(zhàn)略的主題和主線。我們知道，黨要管黨、從嚴(yán)治黨，是我們黨的一貫要求和根本方針。從一定義上說，黨的96 年歷程，就是一部從嚴(yán)治黨的光輝歷史。我們黨從誕生之日起，就始終保持著嚴(yán)的秉性，毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤同志都高度重視加強(qiáng)黨的建設(shè)，對(duì)從嚴(yán)管黨治黨提出了許多重要思想論斷。習(xí)近平總書記提出“全面從嚴(yán)治黨，核心是加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，基礎(chǔ)在全面，要害在治”，是將從嚴(yán)治黨推向了一個(gè)新高度，是黨的建設(shè)理論的創(chuàng)新發(fā)展，豐富了馬克思主義黨建學(xué)說，是黨對(duì)新形勢(shì)下執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律、治國(guó)規(guī)律的新認(rèn)識(shí)、新創(chuàng)見。再比如，在去年年底召開的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記提出“黨的十八大以來，初步確立了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的經(jīng)濟(jì)政策框架”。對(duì)這一中國(guó)經(jīng)濟(jì)治理的重要論斷我們要怎么學(xué)習(xí)？我們不要求廣大黨員干部把它背下來，用到各個(gè)方面的文章、講話中去，而是要能夠理解，確立這個(gè)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的大邏輯是因?yàn)?ldquo;當(dāng)時(shí)很多人看不清中國(guó)經(jīng)濟(jì)的大勢(shì)，不確定中國(guó)經(jīng)濟(jì)將會(huì)何去何從。一些人患上了‘速度焦慮’，還有一些人對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)感到迷茫。”面對(duì)分歧、質(zhì)疑與困惑，以習(xí)近平同為核心的黨中央對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)總的特點(diǎn)進(jìn)行了準(zhǔn)確研判，“猶如醫(yī)生切脈和問診，摸清病癥，判斷準(zhǔn)確，才能對(duì)癥下藥”。正是在這一科學(xué)論斷的基礎(chǔ)上，黨中央提出了“穩(wěn)中求進(jìn)”的工作總基調(diào)，形成了以創(chuàng)新發(fā)展理念為指導(dǎo)，以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線的政策體系。這樣一聯(lián)系著學(xué)、分析著學(xué)，就真正做到了“開卷有益”，認(rèn)識(shí)深刻、啟迪智慧、提升境界、增強(qiáng)本領(lǐng)。

二是要講求方法學(xué)，這是一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為一種態(tài)度、一種追求，樹立終身學(xué)習(xí)理念，學(xué)會(huì)不斷放空自己，又不斷充實(shí)自己，由“要我學(xué)習(xí)”向“我要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變，由“一勞永逸”向“學(xué)無止境”轉(zhuǎn)變。省政協(xié)機(jī)關(guān)的學(xué)習(xí)還是有兩種傾向的。一種是一些黨員領(lǐng)導(dǎo)同志、特別是具有豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的老同志，認(rèn)為自己掌握的知識(shí)很豐富、工作壓力也不大，應(yīng)該夠用了，從而放松了學(xué)習(xí)；還有一部分年輕同志，信息渠道廣，微信、電腦等等，自認(rèn)知道得很多，懂得不少，實(shí)際上卻都是模棱兩可，知其然不知其所以然。所以，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化過程中，我們要克服這些傾向。首先要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。最重要方法就是繼承和發(fā)揚(yáng)。馬克思、恩格斯就是在批判地繼承和吸收人類關(guān)于自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等優(yōu)秀成果的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立的科學(xué)社會(huì)主義。其次要培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)與作風(fēng)、文風(fēng)緊密相連，也是黨風(fēng)的體現(xiàn)。毛澤東同志在《改造我們的學(xué)習(xí)》中用“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”這副對(duì)聯(lián)形容學(xué)風(fēng)漂浮的人。我們的一些同志是否存在這樣的問題？離開電腦、離開手機(jī)、離開講稿，還能講清楚學(xué)過什么、學(xué)會(huì)了什么嗎？其次要增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)關(guān)鍵要看效果。通過學(xué)習(xí)思考，寫一篇心得體會(huì)，要比抄寫原文、記筆記的效果好。帶著問題，通過查閱典籍、共同討論，問題得到解決，肯定會(huì)很大有收獲，不再是“空對(duì)空”。

三是要帶著思考學(xué)，這是一個(gè)學(xué)習(xí)目的的問題。學(xué)習(xí)就是求知、求證、求真、求美，學(xué)習(xí)的過程也是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程。省政協(xié)干部在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中既要系統(tǒng)地學(xué)，也要有針對(duì)性，找到最佳結(jié)合點(diǎn)。要堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、學(xué)用相長(zhǎng)，找到每名黨員的結(jié)合點(diǎn)、主攻點(diǎn)，堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力水平，真正當(dāng)好黨委、政府的參謀助手。

三、推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，要在“做”上拓展，著力解決好“做什么”，“怎么做”的問題

“兩學(xué)一做”，“做”是最終的落腳點(diǎn)。廣大黨員一定要堅(jiān)持學(xué)做互進(jìn)、知行合一，從具體事情做起，從具體問題改起，做一名合格的共產(chǎn)黨員。

一是政治合格，要內(nèi)化于心，外化于行。內(nèi)化是“里”，外化是“表”，“表里如一”、“言行一致”，是我們黨的一貫主張，也是對(duì)黨員干部的基本要求�？谑切姆�，當(dāng)面一套、背后一套，就是典型的“兩面人”。學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，怎么內(nèi)化？就是要融化進(jìn)血液、融化進(jìn)骨髓，表現(xiàn)在言行、體現(xiàn)于工作之中。習(xí)近平總書記指出，要補(bǔ)足共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”。補(bǔ)“鈣”，就是要內(nèi)化，要真正入腦入心。有的黨員干部覺得，內(nèi)在的東西只要隱藏的深別人就看不到，這是典型的“掩耳盜鈴”。一個(gè)人的一句話、一個(gè)動(dòng)作、甚至一個(gè)眼神都有可能反映他的真實(shí)內(nèi)心。所以，只有內(nèi)化于心，才能真正外化于行。政協(xié)機(jī)關(guān)作為一個(gè)政治組織，最大的、第一位的就是講政治，就是自覺踐行“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺做到在思想上高度信賴、政治上堅(jiān)決擁護(hù)、組織上自覺服從、行動(dòng)上始終緊跟。這才是真正的政治合格。我們推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化還是要強(qiáng)調(diào)“問題導(dǎo)向”。一定把問題找準(zhǔn)、找實(shí)，要針對(duì)問題建立臺(tái)賬，逐一解決、逐一消號(hào)，做到解決不到位不罷手，解決不徹底不收兵。

二是執(zhí)行紀(jì)律合格，要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，真抓真改。我們省政協(xié)機(jī)關(guān)紀(jì)律總體上是好的，很有戰(zhàn)斗力。但是也存在松散問題。3月底，全國(guó)政協(xié)開展了“庸懶散松”專項(xiàng)集中整治工作，張慶黎副主席做了動(dòng)員講話。我在全國(guó)政協(xié)通報(bào)上做了簽批，指出全國(guó)政協(xié)機(jī)關(guān)干部中存在的問題，在我們的干部中也不同程度的存在。機(jī)關(guān)的黨員干部要執(zhí)行紀(jì)律合格就是要抓準(zhǔn)問題。大家想一想，我們是否缺乏創(chuàng)新精神、工作標(biāo)準(zhǔn)不高、創(chuàng)新能力不足，是否工作熱情不高、因循守舊、故步自封、安于現(xiàn)狀，是否工作主動(dòng)性差、朝氣銳氣不足、拼搏精神不強(qiáng)，是否遇到問題繞道走、不愿擔(dān)當(dāng)、沒有作為，或者更為嚴(yán)重的規(guī)矩意識(shí)不強(qiáng)、會(huì)上不說、會(huì)后亂說？這些現(xiàn)象和問題只是機(jī)關(guān)“庸懶散松”的一個(gè)總體概括，具體到每個(gè)部門、每位干部，表現(xiàn)各有不同。有的患了其中的一種病，有的“四病”齊全；有的癥狀輕微，有的則很嚴(yán)重。所以我們開展“庸懶散松”治理工作，就是要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，真抓真改、常抓常改，真正做到懂規(guī)矩、守紀(jì)律。

三是品德合格，要鼓勵(lì)立功，更要立德。德才兼?zhèn)�、以德為先，是我們黨選人用人的重要標(biāo)準(zhǔn)。有才無德，比有德無才更可怕，危害性更大。一個(gè)人道德的好壞，影響的是一個(gè)人、一個(gè)家庭；一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的道德好壞，影響的是一個(gè)地方、一個(gè)時(shí)期的風(fēng)氣。“德”立不住，立不起來，立功就是一句空話。“德”立起來了，我們各項(xiàng)工作就會(huì)有成績(jī)，作風(fēng)就會(huì)有改進(jìn)。

四是發(fā)揮作用合格，要敢于擔(dān)當(dāng)，更要有目標(biāo)和方向。敢于擔(dān)當(dāng)是一種人生態(tài)度，有目標(biāo)和方向是一種人生智慧。省政協(xié)黨員干部要發(fā)揮作用合格，就要敢于擔(dān)當(dāng)，做到埋頭拉車，更要抬頭看路，選準(zhǔn)政協(xié)工作與黨委、政府工作的結(jié)合點(diǎn)，不能“空對(duì)空”、“兩張皮”。要堅(jiān)持助推吉林經(jīng)濟(jì)振興發(fā)展。積極開展農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、加強(qiáng)誠(chéng)信吉林建設(shè)、推動(dòng)?xùn)|部綠色轉(zhuǎn)型發(fā)展等調(diào)研、協(xié)商討論。要堅(jiān)持助力保障和改善民生。圍繞邊境地區(qū)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、城市少數(shù)民族人口服務(wù)管理、基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)全科醫(yī)療專業(yè)本科生培育等課題，深入調(diào)研協(xié)商。要堅(jiān)持助成社會(huì)和諧穩(wěn)定。不斷擴(kuò)大團(tuán)結(jié)面，凝聚振興發(fā)展強(qiáng)大正能量。積極支持省級(jí)各民主黨派、工商聯(lián)發(fā)揮作用，進(jìn)一步密切同黨外知識(shí)分子、民族宗教界人士、港澳臺(tái)同胞等聯(lián)系交往。密切關(guān)注意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)，堅(jiān)決抵制任何偏離、削弱、否定中國(guó)特色社會(huì)主義制度，破壞安定團(tuán)結(jié)政治局面的言行。要堅(jiān)持助長(zhǎng)社會(huì)主義協(xié)商民主建設(shè)。進(jìn)一步提升專題協(xié)商的質(zhì)量，擴(kuò)大協(xié)商參與面。加強(qiáng)提案辦理協(xié)商，更加積極地推進(jìn)對(duì)口協(xié)商、界別協(xié)商。強(qiáng)化民主監(jiān)督職能，開展服務(wù)業(yè)發(fā)展政策落實(shí)情況監(jiān)督性視察。

在這里，我要強(qiáng)調(diào)一下黨支部的作用。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作，一定要牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向，把思想政治工作落到支部，把從嚴(yán)教育管理黨員落到支部，把群眾工作落到支部，讓黨支部唱主角，真正成為教育黨員的學(xué)校、團(tuán)結(jié)群眾的核心、攻堅(jiān)克難的堡壘。

同志們，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化意義重大、影響深遠(yuǎn)。省政協(xié)機(jī)關(guān)廣大黨員干部要更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省委的部署要求，履職盡責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為，以推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的實(shí)際行動(dòng)，助推吉林新一輪全面振興發(fā)展，以優(yōu)異成績(jī)迎接省第十一次黨代會(huì)和黨的十九大勝利召開！

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