立足“三早”，促學習教育融入大局。早宣講，以上率下，環(huán)環(huán)相扣抓學習。從領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部抓起，采取個人自學、分頭領(lǐng)學、集中研討等，深入開展學習。構(gòu)建黨課與專題研討機制，成立專題黨課導師團，做到領(lǐng)導干部引領(lǐng)學、組織討論交流學、相互結(jié)對幫助學。早謀劃，分類指導，層層深化抓實效。強化“三會一課”制度，通過每周組織學習、每月開展討論、舉辦知識競賽等形式，提升學習效果。早行動，選樹品牌，步步培育抓落實。開展“五個一”創(chuàng)建活動，（學科專業(yè)“一院一特色”、學生工作“一院一亮點”、開放辦學“一院一格局”、校園文化“一院一形象”、黨建工作“一院一品牌”），有效解決基層黨建工作“誰來抓、抓什么、怎么抓”的問題。

服務(wù)“三學”，促學習教育融入師生。服務(wù)學術(shù)，把工作做到心坎上。先后在12個學科團隊、創(chuàng)新平臺、重大項目中設(shè)立7個臨時黨支部，更好發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。舉辦“今朝學術(shù)大講堂”“知行大講堂”，承辦第二十六次“三北地區(qū)”高師協(xié)作會等全國性學術(shù)會議。服務(wù)學者，把關(guān)懷送到心中去。組織推薦國家“萬人計劃”領(lǐng)軍人才、國務(wù)院特殊津貼、“塞上英才”等27人次。開展老中青教師分層教學技能“大比武”，樹立“上好課是最大師德”的理念。服務(wù)學生，把溫暖帶到心窩里。設(shè)立“校領(lǐng)導接待日”，建立校領(lǐng)導聯(lián)系“人師班”及“四級”值班制度，改革學生鍛煉管理制度，定期交心談心等構(gòu)建黨員干部主動服務(wù)學生的長效機制，不斷凝聚服務(wù)學生成長成才的強大合力。

聚焦“三轉(zhuǎn)”，促學習教育融入經(jīng)常。轉(zhuǎn)職能、提效能。學校各單位把“兩學一做”的重點聚焦于轉(zhuǎn)變職能，如財務(wù)處主動深入師生，宣講財經(jīng)紀律、財務(wù)報銷政策等。網(wǎng)絡(luò)管理中心針對校園信息化程度不高、辦事效率低等問題，建立了OA辦公、新生報到、老生離校等系統(tǒng)。轉(zhuǎn)方式、變模式。完善“黨建+”工作機制，開通校級官方微信平臺，積極培育“最美化院”等二級單位微信平臺。轉(zhuǎn)作風、樹新風。改進考核評價方式，在中層副職崗位實行重新競聘上崗，在全校所有基層黨組織中開展評星定級，進一步激發(fā)了全校干部職工干事創(chuàng)業(yè)的精氣神。

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