提起蘋(píng)果論個(gè)賣(mài)的“**蘋(píng)果”和手一捏就能吃的“**核桃”，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，其實(shí)這一切都與一位來(lái)自河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國(guó)有著密切的關(guān)聯(lián)。這位自稱(chēng)“比農(nóng)民還農(nóng)民”的大學(xué)教授懷著夙興夜寐的激情將太行山區(qū)一個(gè)個(gè)農(nóng)民摘掉了貧困的帽子過(guò)上了富足的生活，這位30多年來(lái)扎根太行山“太行新愚公”的事跡傳遍了燕趙大地。

**收費(fèi)站組織職工收看了李保國(guó)同志的感人事跡后，我深受感動(dòng)。這位出生武邑的衡水人可以說(shuō)是我們的老鄉(xiāng)，我們今天在這里學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡，就是要學(xué)習(xí)他干一行愛(ài)一行的高尚品質(zhì)。他的工作性質(zhì)與我們高速人的工作性質(zhì)相似，野外的工作鍛造了他堅(jiān)毅的品格，我們同樣夙興夜寐愛(ài)著高速事業(yè)做著貢獻(xiàn)。找到了工作的交叉點(diǎn)，我們不禁自問(wèn)，是什么讓這個(gè)“太行新愚公”在自己的工作崗位上做出這么大的成績(jī)呢？是一種見(jiàn)不得老百姓窮的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。他放低身段，扎根基層，把自己當(dāng)成一個(gè)農(nóng)民，深切感受農(nóng)民想擺脫貧困的迫切要求，以農(nóng)民易于接受的言語(yǔ)把科學(xué)種植的本領(lǐng)手把手地傳授給他們，李保國(guó)那種“看不了山區(qū)群眾過(guò)苦日子，想用自己的所學(xué)干點(diǎn)事”的樸素情懷讓他在科技扶貧中大顯身手。利用自己的知識(shí)科學(xué)扶貧，精準(zhǔn)發(fā)力，離不開(kāi)扎實(shí)的理論功底。為了不斷接受新的知識(shí)李保國(guó)李保國(guó)大學(xué)畢業(yè)20年后，，毅然放下教授的架子去讀博士。他教的畢業(yè)班，25%的學(xué)生考上碩士研究生，他帶的碩士研究生，70%考上了博士研究生。桃李不言，下自成蹊。他不僅教學(xué)生，還身體力行地教貧困地區(qū)的農(nóng)民，讓一個(gè)個(gè)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民持證上崗。真正實(shí)現(xiàn)了他自己常說(shuō)的： “把我變成農(nóng)民，把越來(lái)越多的農(nóng)民變成 ‘我’”。以被理解，很多的不快都可冰釋前嫌，工作中的難題也隨之迎刃而解。做為高速人也要學(xué)習(xí)“太行新愚公”李保國(guó)這種對(duì)崗位奉獻(xiàn)的樸素情懷，用知識(shí)武裝頭腦，比奉獻(xiàn)做英豪，勇于擔(dān)當(dāng)、銳意進(jìn)取，將“司機(jī)變成高速人”。

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