同志們：

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強調(diào)，黨員干部特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。“三嚴三實”貫穿著馬克思主義政黨建設(shè)的基本原則和內(nèi)在要求，是共產(chǎn)黨人最近本的價值追求、政治品格、做人準(zhǔn)則，也是黨員、干部的修身之本、為政之道、成事之要。開展“三嚴三實”專題教育，就是要將總書記的期待與要求，轉(zhuǎn)化為廣大干部的實際作風(fēng)和行動，為推進“四個全面”提供保障。

按照中央、上海市委和上海市教衛(wèi)工作黨委要求，以及我們學(xué)校關(guān)于開展“三嚴三實”專題教育的安排，今天，我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會和當(dāng)前學(xué)校改革發(fā)展的基本形勢，給大家講一次黨課。中央要求，專題黨課要講清楚“三嚴三實”的重大意義和豐富內(nèi)容，要講清楚“不嚴不實”的嚴重危害，要講清楚“三嚴三實”的實踐要求。根據(jù)這一要求，我主要講三個大問題。

第一個問題：開展好“三嚴三實”專題教育，基本前提是充分認識開展“三嚴三實”專題教育的重要意義，正確理解“三嚴三實”的科學(xué)內(nèi)涵與內(nèi)在邏輯。

要站在“四個全面”戰(zhàn)略布局的高度，從黨建工作新常態(tài)的現(xiàn)實要求出發(fā)，來認識和看待“三嚴三實”專題教育。中央印發(fā)的《關(guān)于在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》的通知講得很清楚：這是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續(xù)深入推進黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，是嚴肅黨內(nèi)政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩的重要抓手。這三句話，集中闡明了開展“三嚴三實”專題教育的重要意義。

從深化作風(fēng)建設(shè)來看，經(jīng)過黨的群眾路線教育實踐活動，“四風(fēng)”蔓延勢頭得到有效遏制，黨風(fēng)呈現(xiàn)出許多新變化新氣象。同時，也應(yīng)該看到，“四風(fēng)”問題的病原體還沒有完全根除，還存在反彈的苗頭和可能，黨內(nèi)違規(guī)違紀現(xiàn)象還是有發(fā)生�？梢哉f，作風(fēng)建設(shè)正處于一個“拉鋸戰(zhàn)”的節(jié)骨眼上，乘勢而上、持續(xù)用力，就能鞏固和擴大成果；稍有放松、稍有懈怠，就可能反彈復(fù)發(fā)、前功盡棄。開展“三嚴三實”專題教育，就是在作風(fēng)建設(shè)的已有成果上，再添把火、再加把力，以鍥而不舍、馳而不息的決心把作風(fēng)建設(shè)引向深入。

從嚴明黨內(nèi)紀律來看，當(dāng)前廣大黨員干部紀律觀念上總體是好的，但也要看到一些黨員干部不守紀律、不講規(guī)矩的現(xiàn)象。之所以出現(xiàn)這些問題，根本原因是有些領(lǐng)導(dǎo)干部思想和靈魂深處的深層次問題并沒有得到真正解決，“總開關(guān)”位置方向還沒有擺正，也沒有時刻擰緊，潛在的思想風(fēng)險還存在。這次“三嚴三實”專題教育，更加強調(diào)思想建黨，要求領(lǐng)導(dǎo)干部要注重主觀世界的改造，始終用黨章與黨的紀律和規(guī)矩要求自己，切實解決思想深處的問題。

從推動事業(yè)發(fā)展來看，開展“三嚴三實”專題教育，有利于鍛造素質(zhì)過硬的干部隊伍，為事業(yè)發(fā)展提供堅實保障。事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在人。只有大力弘揚從嚴從實的思想和精神，造就“三嚴三實”的干部隊伍，才能凝聚起團結(jié)奮進、攻堅克難的強大力量，從而推動學(xué)校體育教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

開展好“三嚴三實”專題教育，關(guān)鍵是要深刻把握“三嚴三實”的豐富內(nèi)涵和內(nèi)在邏輯。

第一，要嚴字當(dāng)頭，做到嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己。

嚴以修身，是踐行“三嚴”之基。嚴以修身，關(guān)鍵是要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，把牢思想和行動的“總開關(guān)”；根本是要提高黨性修養(yǎng)，筑牢理想信念之根；要更加自覺地接受嚴格的黨內(nèi)生活鍛煉，要時常用黨章標(biāo)準(zhǔn)、用黨員標(biāo)準(zhǔn)對照檢查自己，用于找差距、找不足，勇于揭丑亮短。

嚴以用權(quán)，是踐行“三嚴”之要。嚴以用權(quán)，最重要的就是按規(guī)則、按制度、按法律用權(quán)。要樹立“為人民服務(wù)”的正確權(quán)力觀，處理好公與私的關(guān)系；要建章立制，完善制度體系，扎緊制度的籠子；要增強法治自覺，做尊法學(xué)法守法用法的模范。

嚴以律己，是踐行“三嚴”之本。嚴以律己，核心是要心存敬畏，做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，嚴守黨的紀律和規(guī)矩。

第二，要實字為重，做到謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。

謀事要實，就是要一切從實際出發(fā)，實事求是。這是我們黨的根本工作方法。我們要經(jīng)常深入師生、深入基層、深入實際，把要做的事情謀劃得更實在，把正做的事情做得更有實效。

創(chuàng)業(yè)要實，就是要敢于擔(dān)當(dāng)，真抓實干。鄧小平同志曾強調(diào)，世界上的事情都是人干出來的，不干，半點馬克思主義都沒有。創(chuàng)業(yè)要實，重點要解決“為官不為”的問題�，F(xiàn)在學(xué)校處于深化綜合改革、推動轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期，迫切需要在座的各位同志大膽地闖、大膽地試，把該負的責(zé)任擔(dān)起來，在自己的崗位上實實在在干事創(chuàng)業(yè)。

做人要實，就是做老實人、說老實話、干老實事。新形勢下，黨員干部要立志做這樣的“老實人”：不是真的思想迂腐、不懂人情世故，而是做一個善于團結(jié)同志、懂得工作方法的老實人；不是真的缺乏工作能力、庸庸無為的老實人，而是做一個工作能力過硬、敢闖敢干的老實人；不是一團和氣、四面討好的“老好人”，而是做一個作風(fēng)正派、勤勉敬業(yè)的老實人。

第三，要從嚴從實，做到嚴實結(jié)合、內(nèi)外兼修、知行合一。

“三嚴三實”涵蓋修身用權(quán)律己、謀事創(chuàng)業(yè)做人等多個方面，蘊含著嚴肅的政治原則和嚴明的紀律要求，蘊含著一切從實際出發(fā)、實事求是的思想路線，體現(xiàn)了世界觀和方法論的有機統(tǒng)一、內(nèi)在自律和外在約束的有機統(tǒng)一。具體來說，“三嚴”的內(nèi)容蘊含了中國共產(chǎn)黨嚴肅的政治追求、嚴格的組織原則和嚴明的紀律要求；“三實”的內(nèi)容則體現(xiàn)了一切從實際出發(fā)、理論聯(lián)系實際、實事求是、在實踐中檢驗和發(fā)展真理的思想路線，求真務(wù)實、尊重實踐、注重實效的工作方法，以及忠誠老實、認真樸實、厚道踏實的處世原則。“三嚴”和“三實”是辯證統(tǒng)一的。“三嚴”是根本，是出發(fā)點；“三實”是目標(biāo)，是落腳點。領(lǐng)導(dǎo)干部要緊扣嚴實二字，從嚴上要求，從實上著力，把嚴的思想要求全面立起來，把實的行為準(zhǔn)則很好落下去，真正把“三嚴三實”內(nèi)化于心，外化于行。

第二個問題：開展好“三嚴三實”專題教育，實踐要求是突出問題導(dǎo)向，切實解決“不嚴不實”的問題，做到專題教育和日常工作兩手抓、兩促進。

這次專題教育，既重教育，也重實踐。必須把問題意識、問題導(dǎo)向貫穿專題教育的全過程，這里的一個關(guān)鍵性前提，就是要緊緊盯住“不嚴不實”的問題和具體表現(xiàn)，一條一條梳理、一項一項分析，弄清問題性質(zhì)、找到癥結(jié)所在，有什么問題就注意解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，使專題教育的過程成為校正“不嚴不實”問題的過程，以解決問題的成果來檢驗專題教育的成效。

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