習近平總書記在201*年中共中央、國務(wù)院春節(jié)團拜會上講話強調(diào)：“家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風，緊密結(jié)合培育和弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，促進家庭和睦，促進親人相親相愛，促進下一代健康成長，促進老年人老有所養(yǎng)，使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點。”習總書記的講話深刻闡述了國家發(fā)展和家庭建設(shè)的辯證關(guān)系，表達了中國人民最為深沉的家國情懷，所提出“注重家庭、注重家教、注重家風”的家庭建設(shè)具體要求，對構(gòu)建家庭建設(shè)新常態(tài)、加強家庭教育具有極強的指導意義。

人的教育是一項系統(tǒng)的教育工程，主要受家庭、社會、學校三方面教育的影響。這三者相互影響、相互作用、相互制約，離開哪一個都不行。我是高校一名教育工作者，在大學生教育管理中深深地體會到，很多學生成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵是杰出的家庭教育，家庭教育對人的成長成才起著至關(guān)重要的作用。眾所周知，家庭是社會的細胞，是人安身立命之所，是人的第一所學校，是人首先接受教育和影響的地方，是人生活、學習的重要場所，是人成長的搖籃，是人的道德養(yǎng)成之根，是人的品格形成的原點，是成功人士的港灣和出發(fā)地，是造就高素質(zhì)人才的必要條件，也是培育和踐行社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)平臺，是構(gòu)成整個社會風氣的基石。一個人大約三分之二的時間都是在家庭中度過的，父母理所當然成為孩子的啟蒙老師，是孩子的榜樣、模仿的對象，其一言一行都影響著白紙一樣純潔的孩子，影響著孩子的一生一世。父母對孩子性格的形成起決定性作用，可以說孩子是父母的鏡子和“作品”。父母和子女子間有不可替代的特有的感情和聯(lián)系。家庭教育還是學校教育的補充，甚至可以抵消學校教育和社會教育的某些不良影響，在學生德、智、體、美、勞的發(fā)展中占有很重要的地位。學校從功能來說，是專門培養(yǎng)教育人的場所，對青少年的全面發(fā)展起著主導的教育作用。但是，任何教育形式都不是萬能的，都有其天然的局限性，家庭教育可以彌補學校教育某些方面的缺憾。家長應(yīng)該意識到教育子女的責任。馬克思說過：“法官的行業(yè)是法律，傳教士的行業(yè)是宗教，家長的行業(yè)是教育子女”。我國古語指出：“養(yǎng)不教、父之過”。家長正兒女易行善，家長邪兒女易行惡。家長民主兒女生平等之心，家長獨斷兒女生專行之念，家長仁慈兒女博愛，家長暴戾兒女殘忍。孟母三遷，岳母刺字，“近墨者黑，近朱者赤”，等等，都說明家長的素養(yǎng)、家庭的環(huán)境，對人一生的教養(yǎng)息息相關(guān)、處處相連�？梢姡�父母對教育子女負有不可推卸的責任，做好孩子的老師是每一位父母義不容辭的職責，教育子女成人成才是父母的義務(wù)，為教養(yǎng)兒女而修行是每個父母必須承擔的使命，忽視兒女教育是父母的失職和瀆職！

家庭教育問題自古以來就受到人們的關(guān)注。良好的家庭教育是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必備條件。然而，在家庭教育中卻存在著一些不容忽視的問題。有的家庭，家庭成員之間關(guān)系融洽、和諧，家長思想好，文化素質(zhì)較高，教育方法正確，比較注重對子女的教育;但有些家庭關(guān)系緊張，家長文化程度不高，家長的教育方法缺乏科學性，有的溺愛、嬌慣，有的簡單粗暴、棍棒教育;特別是農(nóng)村教育，父母多數(shù)在外打工，沒時間管孩子，完全把孩子交給了學校；一些家長單純地認為，只要孩子把學習成績搞上去了，一切都好了，他們常常在意識上忽視與學校教育保持一致；有部分家長在教育子女過程中態(tài)度不一致，經(jīng)常出現(xiàn)父嚴母慈、一緊一松的不良現(xiàn)象，這種現(xiàn)象造成“正負相加結(jié)果為零”的教育效果。沒有良好的家庭教育，今天教育對昨天的歷練就會變成痛苦，對明天憧憬就會變的暗淡。富人、名人、官員子弟頻頻爆出丑聞，原因也許不是單一的，但其家庭教育問題是不容忽視的。我們務(wù)必引以為戒。為此，切實重視家庭教育，是關(guān)系培養(yǎng)成千上萬“有理想、有道德、有文化、有紀律”的新一代的百年大計。為了對自己的兒女負責，為了對祖國的下一代負責，為人父母要切實重視家庭教育，注重家庭、注重家教、注重家風，并把弘揚、傳承中華民族傳統(tǒng)美德和社會主義核心價值觀作為家庭教育的重要內(nèi)容，為營造風清氣正的社會風尚添磚加瓦。

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