同學們：

今天我們召開全院進一步加強學風建設(shè)動員大會，旨在凝聚共識，同心協(xié)力，進一步推進學風建設(shè)，營造良好的育人氛圍，高質(zhì)量地實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標。下面，我講三點意見。

一、學風關(guān)乎人才培養(yǎng)質(zhì)量，維系學生健康成長，影響學生順利就業(yè)，必須進一步加強學風建設(shè)

學風是一所學校治學精神、治學態(tài)度和治學原則的綜合體現(xiàn)，是校風的主要內(nèi)容，也是形成良好校風的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才和提高學術(shù)水平的關(guān)鍵，也是大學體現(xiàn)文化品味及格調(diào)的重要標志。學風是讀書之風，是治學之風，更是做人之風。學風有廣義狹義之分。從廣義上講，學生的學習風氣、教師的治學風氣、學校的學習氛圍都屬學風的范疇；從狹義上講，學風是學生在校學習、生活、紀律等各種綜合風貌的集中表現(xiàn)，包括學生思想品質(zhì)、學習目的、學習動力、學習態(tài)度、學習精神、學習紀律、學習方法、學習習慣，主要體現(xiàn)在學生日常的行為之中。這里面既有學習氛圍、學習環(huán)境等集體因素；也有學習態(tài)度、治學精神等個體因素。二者相互影響，相互滲透，最終形成一種相對穩(wěn)定的狀態(tài)。學風是教書育人的本質(zhì)要求，關(guān)系到學生的成長成才以及學生未來的發(fā)展。應(yīng)該說，學風與每個同學的根本利益和自身成才息息相關(guān)，學風建設(shè)是每位同學自身成長成才的內(nèi)在要求。因此，進一步加強學風建設(shè)，顯得尤為重要。

1．進一步加強學風建設(shè)，是營造優(yōu)良育人環(huán)境的根本保證。一所大學有良好的圖書館、實驗設(shè)備和充足的場地固然重要，但是如果沒有優(yōu)良的學風，這些辦學條件是不會發(fā)生好的作用的。這就是為什么一流學校出來的不一定個個都是一流人才，條件不是很好的大學也可以培養(yǎng)優(yōu)秀人才的原因。良好的學風是一種潛移默化的無形的巨大精神力量，起到“潤物細無聲”的作用，時時刻刻都會對學生產(chǎn)生強烈的熏陶和感染，激勵學生奮發(fā)努力，積極向上。優(yōu)秀人才是在良好的學風中成長起來的。清華、北大為什么在中國、在世界上享有較高的聲譽，就是因為有優(yōu)良的學風、校風，能夠培養(yǎng)出世界一流的人才。有著優(yōu)良學風的大學培養(yǎng)出來的人才整體素質(zhì)好，能多出人才，出好人才，差的學生可以變?yōu)楹脤W生。反之，一所學風不好的大學，好學生會變成差學生。當然，起決定性作用的還是個人的努力，但是環(huán)境對一個人的影響不可忽視，成語“近朱者赤，近墨者黑”，“孟母三遷”講的就是這個道理。進一步加強學風建設(shè)，就是為同學們創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。

2．進一步加強學風建設(shè)，是促進學生健康成長和全面發(fā)展的必然要求。馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展是指“人的需要的全面發(fā)展、人的活動及其能力的全面發(fā)展、人的社會關(guān)系的全面發(fā)展、人的個性的全面發(fā)展”。教育是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法。良好的學風則是教育質(zhì)量的重要保證。對于學生個體而言，學風是學生思想品質(zhì)、學習精神和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，直接關(guān)系到學生的成長成才，關(guān)系到學生前途和命運。在大學階段，學生是學習的主體，其中心任務(wù)是學習。學習是大學生的基本職責，是大學生活的中心內(nèi)容。只有培育良好的學習風氣，學生才能充分利用大學期間的寶貴時間，充分發(fā)展自己的智能和潛力，不斷積累知識和能力，不斷提高個人綜合素質(zhì)。因此，大學生的學風建設(shè)直接關(guān)系到大學生的成長成才。大學階段是學生智力發(fā)展的高峰期，是學生全面提高綜合素質(zhì)的黃金期。學校良好的學習風氣，對于學生的影響不僅體現(xiàn)在在校期間，更是影響學生的一生。而要成為高素質(zhì)的人才，不僅要具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)、較強的實踐能力和科學的創(chuàng)新精神，還要具備良好的思想品質(zhì)和健全的人格，歸根結(jié)底就是要成為一個全面發(fā)展的人。學風則直接影響這一人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。只有形成良好的學風，營造濃厚的學習風氣，才能激發(fā)廣大學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生自主學習的能力和創(chuàng)新精神，才能形成潛在的影響力和約束力，以促使他們充分利用大學期間的寶貴時光，安心學習，勤奮學習，善于學習，培養(yǎng)嚴謹務(wù)實和勇于創(chuàng)新的精神品質(zhì)。這不僅涉及到學生獲取知識和技能的方式、途徑，更重要的是直接影響到學生的健康成長，關(guān)系到學生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的不斷提高。

3．進一步加強學風建設(shè)是提高學生就業(yè)競爭力的重要保障。當前大學畢業(yè)生面臨著嚴峻的就業(yè)形勢，每一個崗位都要經(jīng)過激烈的競爭才能獲得。目前，湖南中學需要大批的物理老師，全國電子企業(yè)需要大批的高技術(shù)人才（技術(shù)門坎較高），一些中學和企業(yè)因招聘不到合適的人才致使許多崗位空缺。而我們的學生因為自身的素質(zhì)差（包括思想、意志品質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)），專業(yè)基礎(chǔ)知識不足，專業(yè)素質(zhì)不強，又找不到合適的工作，造成一些學生就業(yè)存在困難。另一方面，一些學生沒有學習動力，虛度光陰，不好好學習，不去認真熟悉和掌握將來就業(yè)的技能。常言道：“少壯不努力，老大徒傷悲。”等到工作才后悔，那時悔之晚矣！實踐證明，學風好的高校，學生就業(yè)率高，就業(yè)質(zhì)量也好；學習成績好，綜合素質(zhì)高的學生，就業(yè)競爭力就強，，就業(yè)就順利。因此，必須進一步加強學風建設(shè)，激發(fā)廣大學生的學習熱情，才能真正提高學生就業(yè)的競爭力，從而為學生順利就業(yè)提供重要保障。

二、當前我院學風建設(shè)形勢極為嚴峻，進一步加強學風建設(shè)勢在必行

一直以來，我院始終注重學風建設(shè)，堅持把學風建設(shè)擺在學院工作的突出位置，曾以優(yōu)良學風著稱，考研曾是學院一張亮麗的名片，享譽校內(nèi)外。近年來，我院學風總體上還是積極的、健康的，有理想、有追求、有作為已成為大多數(shù)學生的追求，絕大多數(shù)學生學習目標明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦，思想政治素質(zhì)和科學文化素養(yǎng)不斷提高。與此同時，我們也應(yīng)該清醒地看到，我院的學風還存在不少問題，特別是伴隨著高等教育進程的加快，伴隨著招生規(guī)模的不斷擴大，伴隨著我國高校整體學風的下滑，我院學風建設(shè)中的問題愈加突出，已到了非整頓不可的地步。其主要表現(xiàn)在以下八個方面：一是少數(shù)學生理想信念淡漠，學習目標不明確，學習態(tài)度不端正，學習熱情不高，缺乏刻苦鉆研的興趣和勤奮學習的動力；二是個別學生缺乏對學校的認同感，對專業(yè)不滿意，對課程不感興趣，對大學生活產(chǎn)生厭倦和放棄的態(tài)度，整天無所事事，混大學的思想比較嚴重；三是少數(shù)學生不能嚴格自律，紀律松散，上課自習遲到、早退、曠課的現(xiàn)象時有發(fā)生；四是少數(shù)學生作息時間混亂，晚上不按時熄燈就寢，沉迷于上網(wǎng)聊天、打游戲、看電影，有的至凌晨三四點，甚至通宵不睡，而白天睡覺不上課、不參加自習；五是少數(shù)學生上課不認真聽講，在課堂上打瞌睡、吃早餐、講小話、玩手機、看其它書籍；六是少數(shù)學生課前不預(yù)習，課后不復(fù)習，對課堂上沒有消化的問題既不向老師求教，也不向同學請教，致使對課程內(nèi)容一知半解甚至一竅不通；七是極少數(shù)學生誠信觀念淡薄，抄襲作業(yè)，剽竊論文，考試總是抱著僥幸心理，企圖投機取巧；八是部分學生干部示范作用差，不能嚴格要求自己，學習自覺性和主動性欠缺，學業(yè)成績平平，有的學生干部為不上早自習公然與學院叫板，導(dǎo)致難以形成有凝聚力和良好學習風氣的氛圍。上述這些現(xiàn)象極大地干擾和破壞了教學秩序，形成惡性循環(huán)，產(chǎn)生了嚴重的后果。其一，學生掛科普遍。201*-201*學年，我院12-14級共有364人掛科738門，以這3個年級的現(xiàn)有人數(shù)，幾乎是人平掛科1門。掛科最多的班級是14級電工3班和14級物理2班，分別達70門和68門，人平大約掛科2門。我院掛科5門及其以上的達20人，掛科最多的有2人，分別掛科8門。其二，學生跟班試讀和留級較多。201*-201*學年，我院12-14級共有18人跟班試讀，5人留級。全校跟班試讀和留級人數(shù)加起來也沒有我院學生多。其三，大學英語和計算機過級率較低。從與學位證緊密聯(lián)系的大學英語四級和計算機國家二級過級情況來看，將于明年6月畢業(yè)的12級學生，英語四級通過率只有55.25%，計算機國家二級通過率只有49.8%，有的班級大學四級通過率大大低于50%，12級電工2班還只有1人通過計算機國家二級。13級目前大學英語四級通過率也只有39.57%，計算機國家二級通過率還只有8.85%。其四，考取研究生比例連年下降。201*年，我院70人考取碩士研究生占應(yīng)屆畢業(yè)生的42.5%，創(chuàng)學�？佳袖浫∪藬�(shù)和錄取率之最。從201*年起，我院考取碩士研究生的比例呈逐年下降趨勢，分別為35.1%、33.79%、25.12%、19.07%、14.83%。其五，考試違紀舞弊屢禁不止。我院學生考試違紀舞弊現(xiàn)象曾比較嚴重，經(jīng)誠信教育、嚴抓考風，呈現(xiàn)好轉(zhuǎn)勢頭。但考試時有違紀舞弊現(xiàn)象發(fā)生。在今年上學期的全國普通話測試中，我院有2個學生舞弊；在今年下學期全國計算機等級考試中，我院又有1個學生舞弊，而且是學校此次考試僅有的一個學生舞弊。這3個舞弊的都是201*級的學生。面對如此嚴峻的學風建設(shè)形勢，我們不進一步加強學風建設(shè)行嗎？可以說，進一步加強學風建設(shè)，已到了勢在必行、非抓不可的程度，而且一定要抓出成效來。否則，我們的學風可能還會更差，受此影響的學生學業(yè)成績也還會更差，最終將影響學院的人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學水平。

三、多措并舉，齊心協(xié)力，掀起學風建設(shè)新高潮

學風是我們學院的靈魂和寶貴財富，是巨大的精神力量和育人資源，也是衡量我們辦學水平的一個重要標志，體現(xiàn)我們學院的品味和格調(diào)。為進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、營造優(yōu)良的學風，學院決定從201*年10月至201*年12月開展進一步加強學風建設(shè)的活動。為此，學院將多措并舉，齊心協(xié)力，切實抓好學風建設(shè)。

（一）進一步明確加強學風建設(shè)的指導(dǎo)思想和工作目標

我院進一步加強學風建設(shè)的指導(dǎo)思想是：以培養(yǎng)社會需求的合格人才為目標，以解決學風建設(shè)中存在的突出問題為突破口，以學生良好學習習慣的養(yǎng)成和學風建設(shè)長效機制的構(gòu)建為重點，加強專業(yè)認知教育，激發(fā)學生作為學習主體的內(nèi)在動力。牢固樹立以學生為主體、教師為主導(dǎo)的思想，通過教風帶學風、教育導(dǎo)學風、管理促學風、活動倡學風、獎懲推學風、考風正學風，齊抓共管，標本兼治，在全院形成“學生以成才為志，教師以教學為業(yè)，學院以育人為本”的良好氛圍，培育厚德、博學、勵志、篤行的學子風范，推動學風建設(shè)再上新臺階，全面提高教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

我院進一步加強學風建設(shè)的工作目標是：促進學風建設(shè)形成新氣象，學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，力爭實現(xiàn)“六個提高”、“六個減少”和“兩個為零”的目標。“六個提高”即：上課和自習出勤率提高，學習成績提高，英語和計算機過級通過率提高、參加重大比賽獲獎率提高、考研錄取率提高、就業(yè)率提高。“六個減少”即：不文明現(xiàn)象減少，晚上不按時就寢的學生減少，上課和自習遲到、早退、曠課的現(xiàn)象減少，掛科的學生人數(shù)減少，跟班試讀的人數(shù)減少，考試違紀的人數(shù)減少。“兩個為零”即考試舞弊的學生為零、留級的學生為零。

（二）學高為師、身正為范，以良好的教風帶動學風的根本性好轉(zhuǎn)。教與學是相互影響、相互制約、相互促進的，教的如何，直接影響學的興趣、態(tài)度、質(zhì)量、效果。所以，要想學風好、學風優(yōu)，首先就要在教風上下功夫。推動教師樹立熱愛學習、學會學習、善于學習、堅持學習、全面學習、終身學習的觀念，形成堅持真理、大膽創(chuàng)新的治學精神，嚴謹求實、刻苦鉆研的治學態(tài)度，理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐的治學方法，發(fā)揚學術(shù)民主、恪守學術(shù)規(guī)范的高尚情操；引導(dǎo)廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)，精心施教，教學有方，言傳身教、以身作則，以模范言行影響學生；促進廣大教師堅持教書育人，維護課堂紀律，強化教學秩序，融育人于教書之中，注重從思想上引導(dǎo)學生。學院要著力構(gòu)建體現(xiàn)學院文明傳承、追求卓越的學風體系，加強師德師風建設(shè)，強化教師責任感和示范性，開展教學研究，改革教學方法，革新教學手段，完善教學設(shè)計，落實教學質(zhì)量監(jiān)控體系，促進教師治學水平不斷提高；促進黨政管理干部服務(wù)意識不斷提升，工作作風更加扎實，管理水平顯著提高。建立學風監(jiān)督評估體系和長效機制，形成師生互動，教學相長、學習主體自覺自律、自主意識充分發(fā)揮的良好局面。

（三）加強教育，嚴格管理，進一步提升加強學風建設(shè)的執(zhí)行力

加強教育、嚴格管理，是形成良好學風的基礎(chǔ)和保障，學風建設(shè)要以學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣為抓手。加強思想引領(lǐng)，堅持經(jīng)常性、持續(xù)性、針對性的思想教育，引導(dǎo)學生養(yǎng)成科學嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，不斷強化學生的學習動力。加強專業(yè)認知教育，提高學生對學習專業(yè)的信心。積極采取措施，消除學生中存在的消極學習現(xiàn)象。加強心理測試與咨詢工作，避免學生因心理問題導(dǎo)致學業(yè)荒廢的現(xiàn)象發(fā)生。嚴格學生日常管理和一日生活制度，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，促使學生把主要精力投入到學習活動中去。堅持一、二年級早晚自習制度，嚴格課堂紀律和上課自習考勤制度。從嚴格規(guī)范學生的學習行為入手，健全和完善學風建設(shè)管理制度。突出學生宿舍學風建設(shè)，努力建設(shè)學習型、創(chuàng)新型、和諧型、清潔型宿舍。強化學生干部的責任，學生干部要守土有責、守土盡責、守土負責，在學風建設(shè)中提高工作能力。今后，凡有學生重大違紀的，都要追究其所在班級的班長和團支書的責任。

（四）豐富活動，獎罰分明，努力形成學風建設(shè)的新氣象

1．廣泛開展第二課堂學習活動。充分利用課余時間和雙休日，積極開展各種社團組織活動，鼓勵學生參加各種興趣小組和社團組織。通過各種形式活動的開展，營造學習氛圍，激發(fā)學習興趣，提高綜合素質(zhì)和發(fā)展特長。舉辦各種競賽，鼓勵學生參加各級“挑戰(zhàn)杯”大學生科技創(chuàng)新大賽、大學生物理競賽、電子設(shè)計競賽，支持學生開展各種科技制作、發(fā)明、創(chuàng)造活動，營造創(chuàng)新學習的良好風氣。積極利用現(xiàn)代教育手段，構(gòu)建學生相互學習的平臺。鼓勵學生建立學習、學術(shù)網(wǎng)頁和學習QQ群，建立各類讀書會和學術(shù)研究會，自主開展讀書學習活動。深化班級文化建設(shè)活動，以班級文化建設(shè)帶動學風建設(shè)。

2．積極開展創(chuàng)先爭做活動。今天動員會后，每個班級都要制定學風建設(shè)措施，召開以學風建設(shè)為主題的班會；每個人都要制定學習計劃，建立自我管理機制，形成“比、學、趕、幫、超”的學習風氣；每個年級要培養(yǎng)一個“優(yōu)良學風班”示范班，每個班級要培養(yǎng)一個“優(yōu)良學風宿舍”，每個人都要在學習上有所進步、在素質(zhì)上有所提升，從而促進整個學風的好轉(zhuǎn)。學院加大對優(yōu)秀學生的培養(yǎng)和宣傳力度，通過每年評選三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干、“十佳學生”、“十大學生之星”、國家獎學金和先進班集體，進行典型表彰。在學生入黨、國家助學金的評選和學校困難補助的發(fā)放，都以學風優(yōu)良為重要評價尺度，從而創(chuàng)造學風優(yōu)良、成績優(yōu)秀光榮的良好氛圍，推動學風建設(shè)。

3．嚴肅查處學風不良現(xiàn)象。加強課堂紀律、宿舍紀律、考試紀律的查處力度，對上課遲到、早退、曠課、帶食物到教室、打瞌睡、上課玩（打）手機，以及宿舍不按時熄燈就寢、白天睡懶覺等不良現(xiàn)象，學院每周向?qū)W生通報一次。對曠課、剽竊論文、考試違紀舞弊等學風不良現(xiàn)象構(gòu)成處分條件的學生，學院將堅決按章處理，直至開除學籍。對極少數(shù)掛科較多而又不認真學習的學生，經(jīng)教育無效后，學院將按照學籍管理制度予以勸退。

4．充分發(fā)揮學生黨員和學生干部的模范作用。學生黨員和學生干部是師生聯(lián)系的橋梁和紐帶，是學風建設(shè)的中堅力量，是學生工作的排頭兵。學生黨員和學生干部要結(jié)合自身聯(lián)系同學、貼近同學、服務(wù)同學的優(yōu)勢，明確自己在學風建設(shè)中的角色定位，在思想認識、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)學習、組織紀律、活動參與、班級管理、宿舍建設(shè)和綜合素質(zhì)提升等方面帶頭樹表率、帶領(lǐng)作示范，用自己的模范行動促進學風建設(shè)。

5．堅持家長聯(lián)系制度。加強與學生家長的聯(lián)系，及時地、全面地向家長反映學生在校情況。今后，對學生學習態(tài)度差、學習成績差、紀律觀念差、沉迷網(wǎng)絡(luò)、學雜費欠繳較多等方面的情況，學院將通過各種途徑向家長反映，爭取家長的緊密配合，并虛心聽取家長的意見和建議，以形成合力，發(fā)揮學校和家庭的整體教育功能。

同學們，你們既是學風建設(shè)的載體又是主體，是學風建設(shè)的最直接受益者。廣大同學要胸懷祖國，牢記學生誓言，樹立遠大的人生理想和成才目標，養(yǎng)成良好的學習習慣，勤于學習，勇于實踐，嚴守學術(shù)規(guī)范，廣泛吸收科學知識的營養(yǎng)，熟練掌握專業(yè)技能，培養(yǎng)良好的科學精神和創(chuàng)新能力。嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，尊師愛校，互幫互學，誠信明禮，樂觀有為，塑造優(yōu)良的學風和文明的班風，努力做優(yōu)良風氣的倡導(dǎo)者和實踐者，努力做優(yōu)良學風的表率和楷模。

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