關(guān)于屹立在群山之間的作文 本文簡(jiǎn)介：

屹立在群山之間蔡兆霖托物言志的散文是整個(gè)初中階段的難點(diǎn)。有的學(xué)生在閱讀此類(lèi)文章時(shí)，都有一定的障礙，而蔡兆霖同學(xué)卻憑著自己的感悟，寫(xiě)出了形神兼具的散文，可見(jiàn)他善于思考。思辨能力的培養(yǎng)，就需要這種積淀。身為高等生物的我，想要以堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力去領(lǐng)略“黃山歸來(lái)不看岳”的美景。然而，卻被屹立在群山之間的她而

關(guān)于屹立在群山之間的作文 本文內(nèi)容：

屹立在群山之間

蔡兆霖

托物言志的散文是整個(gè)初中階段的難點(diǎn)。有的學(xué)生在閱讀此類(lèi)文章時(shí)，都有一定的障礙，而蔡兆霖同學(xué)卻憑著自己的感悟，寫(xiě)出了形神兼具的散文，可見(jiàn)他善于思考。思辨能力的培養(yǎng)，就需要這種積淀。

身為高等生物的我，想要以堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力去領(lǐng)略“黃山歸來(lái)不看岳”的美景。然而，卻被屹立在群山之間的她而震撼！

群山之間，我順著蜿蜒的人工路，一步一步地往那遙不可及的高峰靠近。經(jīng)過(guò)了幾小時(shí)的匍匐，我爬到了陡峭的山脊上。這里巍峨高聳，四面環(huán)山，只有極少的綠色植物長(zhǎng)在臺(tái)階上。山頂在云海深處忽隱忽現(xiàn)。似乎我走的路就是先人未走之路。大汗淋漓、氣喘吁吁的我想停止步伐、放棄攀登時(shí)，一棵屹立在群山之間的迎客松撞進(jìn)了我的眼睛，直擊我的內(nèi)心。

她就長(zhǎng)在山脊的邊緣，旁邊就是萬(wàn)丈深淵。她離我很近，可走的是一條截然不同的路。我的路雖然陡峭，但可以走，可以爬。而她所在的地方可以說(shuō)無(wú)立錐之地。左邊是峭壁，右邊是深淵，我實(shí)在難以想象她是怎樣在群山環(huán)繞中成長(zhǎng)如斯的。

她在一個(gè)澡盆大的巖石上扎了根。雖然山風(fēng)凜冽、養(yǎng)分稀缺，惡劣的環(huán)境猶如死神一般伴隨她的成長(zhǎng)，可她并沒(méi)有退縮，向著死神，延伸出自己的根莖，在巖石上蓬勃生長(zhǎng)，直面懸崖峭壁。她用自己頑強(qiáng)的意志橫眉冷對(duì)懸崖深，像一個(gè)斗志昂揚(yáng)的勇士，生死早已置之度外，沒(méi)有什么能阻擋她前進(jìn)的步伐。她日夜不停地攀爬，想做第一個(gè)看見(jiàn)日出的人，想做最后一個(gè)看見(jiàn)日落的人。一棵樹(shù)，為了理想尚且不屈不撓，而人類(lèi)呢？卻總在自己的舒適區(qū)享受，看著她，我自行慚穢，腳下的步子又邁了起來(lái)。

迎客松十分好客。盡管處境艱難，她也會(huì)對(duì)過(guò)往的游客伸手，想把自己的樂(lè)觀傳遞給每一個(gè)遇見(jiàn)她的游客。部分游客對(duì)她視而不見(jiàn)，她也不在意別人的想法，自顧自地向上爬，以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)近在咫尺的死亡……

我猛然驚醒，人類(lèi)有何理由說(shuō)自己是高等生物呢？但我們應(yīng)該要向她學(xué)習(xí)！看著她，我自愧不如，便繼續(xù)開(kāi)啟了遠(yuǎn)征模式，我不想自己在她面前不堪一擊。

我希望，這棵屹立在群山之間的迎客松能被世人銘記，能被世人所敬仰！

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關(guān)于屹立在群山之間的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，屹立，群山

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