在校黨委和行政支部的安排下，我認(rèn)真地參加了“講黨性修養(yǎng)樹(shù)良好作風(fēng)促科學(xué)發(fā)展”黨員主題教育活動(dòng)，在活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)材料和知識(shí)讀本，做好筆記，并積極參加校黨委組織的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)我認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，就是要通過(guò)黨員積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)自我教育與集中教育的方式，不斷提高自己為人民服務(wù)的本領(lǐng)和水平，不斷增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí)。并且要把黨性修養(yǎng)融入到自已學(xué)習(xí)、工作、生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去，樹(shù)立良好作風(fēng)，樹(shù)立良好的黨員形象。
經(jīng)過(guò)近段時(shí)間的學(xué)習(xí)，通過(guò)支部舉行的座談會(huì)、民主生活會(huì)等方式的自我查找和總結(jié)，與自己日常教育教學(xué)中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行縱向與橫向?qū)Ρ�，尤其通過(guò)與周圍黨員及群眾的談心活動(dòng)，結(jié)合當(dāng)前進(jìn)行的“講黨性修養(yǎng)樹(shù)良好作風(fēng)促科學(xué)發(fā)展”黨員主題教育活動(dòng)，認(rèn)真深入地剖析自己。剖析如下：
我認(rèn)為自己一直在努力按照上級(jí)黨委的安排進(jìn)行各項(xiàng)工作，時(shí)刻按照《黨章》的要求來(lái)對(duì)照自己，按照黨員標(biāo)準(zhǔn)分析自己的一言一行，檢查自己的言行是否符合黨員的標(biāo)準(zhǔn)，是否能夠代表黨的先進(jìn)性。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的自我剖析，我認(rèn)為自己在黨性修養(yǎng)方面還是比較強(qiáng)的，黨員的作風(fēng)方面也是比較硬朗的；但經(jīng)過(guò)深入地思考與剖析，感到自己還是存在一些問(wèn)題的，主要表現(xiàn)在以下方面：
1、學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性不足
在平時(shí)的工作中，自己工作認(rèn)真、熱情，但缺乏學(xué)習(xí)先進(jìn)理念的主動(dòng)性，缺乏向周圍同事學(xué)習(xí)的積極性，不能夠科學(xué)地來(lái)提高自己的工作效果，不能以科學(xué)發(fā)展觀的要求來(lái)進(jìn)一步地改進(jìn)自己的工作，以經(jīng)驗(yàn)代替學(xué)習(xí)。這導(dǎo)致了自己難以有進(jìn)一步的發(fā)展，使自己在工作方面難以進(jìn)一步地提高，也使自己的工作沒(méi)有開(kāi)拓性的進(jìn)展，使工作在某些方面進(jìn)展得不是很順利，有時(shí)陷入困境。
2、工作過(guò)于求穩(wěn)，開(kāi)拓不夠
在日常工作中，自己總是一味地求穩(wěn)，導(dǎo)致在工作中開(kāi)拓性不夠。作為教師更要跟上時(shí)代的形勢(shì)，以科學(xué)發(fā)展觀和新課程理念的知識(shí)武裝自己的頭腦。以這次活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)解放自己的思想，加大教育跨越式發(fā)展，切實(shí)為教育事業(yè)的改革做出應(yīng)有的努力。
3、埋怨客觀，熱情不夠
開(kāi)展這次活動(dòng)后，自己認(rèn)真地對(duì)工作情況進(jìn)行了回顧，發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)存在一些方面的問(wèn)題，如有時(shí)會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對(duì)待工作有時(shí)會(huì)抱應(yīng)付了事的態(tài)度，總想在工作中找到捷徑，總想不花費(fèi)很大精力就把事情做好。對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì)給自己帶來(lái)動(dòng)力。同時(shí)自己在工作中有時(shí)會(huì)有牢騷的話出現(xiàn)，總是尋找失利的客觀理由，這作為一個(gè)黨員是極不應(yīng)該的。
認(rèn)真分析上述存在的問(wèn)題，對(duì)照“講黨性修養(yǎng)樹(shù)良好作風(fēng)促科學(xué)發(fā)展”活動(dòng)的要求，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻地自我反省，我認(rèn)為主要原因如下：
1、理論學(xué)習(xí)不夠
理論學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒(méi)有演化為具體的做法。由于不認(rèn)真地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，在政治理論方面就顯得對(duì)黨的政策把握不透、不準(zhǔn)，在結(jié)合自身學(xué)習(xí)時(shí)就變成為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，是一咱走過(guò)場(chǎng)的學(xué)習(xí)行為，并沒(méi)有深入到自己的內(nèi)心，也難以起來(lái)效果；在專業(yè)理論方面，雖然自己也看了一些書(shū)，但缺乏系統(tǒng)地學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性、目的性，是一種雜亂的學(xué)習(xí)，沒(méi)有明確目標(biāo)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果可想而知。
2、思想解放不夠
人，一旦對(duì)某項(xiàng)工作比較熟悉后，就很難再加以改變，在自己的工作中同樣沒(méi)有跳出這個(gè)框框。在多年的工作以后，自己在工作上形成了一些自己的風(fēng)格，也對(duì)各方面的工作得心應(yīng)手，干工作時(shí)總是以熟悉的、自己經(jīng)歷過(guò)的流程來(lái)進(jìn)行，沒(méi)有在對(duì)待工作時(shí)，從不同角度思考，多想想方法。
找出了問(wèn)題，分析出了原因，只要努力，就能夠加以解決，從而提高自己。經(jīng)過(guò)這次“講黨性修養(yǎng)、樹(shù)良好作風(fēng)、促科學(xué)發(fā)展”活動(dòng)的開(kāi)展，我在以后會(huì)有計(jì)劃地安排自己的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，全面提高自己的工作能力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，與新課程改革結(jié)合起來(lái)，改變自己的一些陳舊的觀念，樹(shù)立新的教育理念，全面樹(shù)立以人為本的思想，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生自我教育的能力。我希望能夠在今后的工作中百尺竿頭，更進(jìn)一步，能夠有更大的成績(jī)，為學(xué)生的成才獻(xiàn)出自己的一份力量。
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