我想要的兒童節(jié) 作文 4篇 本文簡(jiǎn)介：

我想要的兒童節(jié)何偉六月一日，這是我們所有小朋友們最期待節(jié)日——兒童節(jié)。對(duì)五年級(jí)的我們來(lái)說(shuō)，更需要好好珍惜，因?yàn)槲覀兪Ｏ碌膬和��?jié)已經(jīng)不多了。可我們想要的兒童節(jié)，大人們懂嗎？我想要的兒童節(jié)，是一個(gè)沒(méi)有分?jǐn)?shù)的兒童節(jié)�！翱伎伎�，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根�！边@句話已經(jīng)成為小學(xué)生的常用語(yǔ)言。分?jǐn)?shù)高時(shí)，若是

我想要的兒童節(jié) 作文 4篇 本文內(nèi)容：

我想要的兒童節(jié)

何偉

六月一日，這是我們所有小朋友們最期待節(jié)日——兒童節(jié)。對(duì)五年級(jí)的我們來(lái)說(shuō)，更需要好好珍惜，因?yàn)槲覀兪Ｏ碌膬和��?jié)已經(jīng)不多了�？晌覀兿胍�的兒童節(jié)，大人們懂嗎？

我想要的兒童節(jié)，是一個(gè)沒(méi)有分?jǐn)?shù)的兒童節(jié)。“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根�！边@句話已經(jīng)成為小學(xué)生的常用語(yǔ)言。分?jǐn)?shù)高時(shí)，若是第一，頂多被夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)一句；若是不高，最少要被嘮叨兩句；分?jǐn)?shù)低時(shí)，不但會(huì)被打罵，撕試卷也是家常便飯。家長(zhǎng)的臉色好像全掌握在“分?jǐn)?shù)”這個(gè)怪物手中。

我想要的兒童節(jié)，是一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的兒童節(jié)。作業(yè)就像一座大山壓著我們，而且這座山還在不斷地加高。在學(xué)校，老師覺(jué)得自己布置的作業(yè)不多，有很多空余時(shí)間，可以看課外書，可以鍛煉身體。其實(shí)，這個(gè)美好的事情從我上幼兒園時(shí)，就變成了夢(mèng)。幼兒園作業(yè)完成，家長(zhǎng)逼我讀繪本；小學(xué)作業(yè)完成，家長(zhǎng)就讓我做輔導(dǎo)班的作業(yè)，做他們給我買的奧數(shù)題、拔優(yōu)題等。每天早上六點(diǎn)，還要準(zhǔn)時(shí)起床讀英語(yǔ)。

我想要的兒童節(jié)，是一個(gè)愉快的兒童節(jié)。這一天，我可以出去痛痛快快地玩一場(chǎng)，而不是待在家里，死氣沉沉地看著大人們嘴巴里說(shuō)的那些“好書”。

兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，孩子也有自己的主見(jiàn)，所以，請(qǐng)大人們尊重我們小孩子的想法，還我們一個(gè)真正的快樂(lè)的兒童節(jié)！

我想要的兒童節(jié)

周皓清

現(xiàn)在是六月一日的前一晚，晚飯之后我坐下來(lái)準(zhǔn)備今天的作業(yè)---寫一寫我想要的兒童節(jié)。

在“六一”這天，我要八點(diǎn)鐘起床，吃完早飯之后，我想跟爸爸去爬山或者到公園野餐。晴朗的天空下，沿途景色一定美不勝收。到達(dá)目的地之后，我要坐在草地上看書，享受一下悠閑的課外時(shí)光，我還要跟跟妹妹在草地上愉快地玩球。平時(shí)都在上學(xué)，難得有時(shí)間出來(lái)?yè)肀Т笞匀�。午飯過(guò)后，我要約上幾個(gè)小伙伴一起去打籃球或者溜冰。

晚飯后，我還是會(huì)堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)半小時(shí)的英語(yǔ)課程，相信只要我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一滴，終會(huì)有成果。當(dāng)然，睡前半小時(shí)的課外閱讀也是雷打不動(dòng)的。寧?kù)o的夜晚，清脆的翻書聲，從開(kāi)天辟地，到諸侯爭(zhēng)霸，再到康乾盛世……縱覽中華五千年，盡情地遨游在知識(shí)的海洋里，這已經(jīng)成了我每天的必修課。

這就是我想要的兒童節(jié)，美好而有意義的“六一”。

我想要的兒童節(jié)

王雨馨

明天,就是“六一”兒童節(jié)了,我特別興奮。我想要的“六一”節(jié)非常簡(jiǎn)單——就是讓爸爸媽媽一起陪我去家附近的吾悅廣場(chǎng)玩，我特別想去那里的“天空之城”玩一玩。在這一天,他們不用再說(shuō)我什么事情干得不好。如果明天我的愿望能夠?qū)崿F(xiàn),那就太棒了！

我的這個(gè)節(jié)日愿望其實(shí)很容易實(shí)現(xiàn)。只不過(guò)因?yàn)榘职謰寢尙F(xiàn)在很少有時(shí)間來(lái)關(guān)心我了, 所以我特別希望他們能好好地陪我一天！媽媽一直關(guān)心的是我的弟弟,因?yàn)榈艿苓�小,還有很多東西不懂,需要人照顧；而爸爸，工作忙每天都很晚回來(lái),陪伴我的時(shí)間自然更少了。這個(gè)兒童節(jié)，我就是想爸爸媽媽能多多關(guān)心我，陪陪我。就算只有半天，我也不介意。

我想要的兒童節(jié)

高奧星

明天就是“六一”國(guó)際兒童節(jié)了，由于學(xué)校星期六不上學(xué)，所以把今年的慶“六一”活動(dòng)提前到了今天（星期五）。

可是，語(yǔ)文老師卻在放學(xué)前給我們布置了一篇日記——寫一寫我們想要的兒童節(jié)。

我想要的“六一”是沒(méi)有作業(yè)的“六一”。我們每天都在學(xué)習(xí)，每天都要寫作業(yè)，面對(duì)寫不完的作業(yè)，我們仿佛被壓在一座大山底下。真想回到幼兒園！過(guò)自由自在的生活�。�

我想要的“六一”是沒(méi)有書包的“六一”。記得沒(méi)上小學(xué)時(shí)，我特別羨慕那些背著大大書包的哥哥姐姐，心里多么盼望有一天自己也能像他們一樣背上大大的漂亮的書包�。】墒乾F(xiàn)在，隨著年級(jí)的升高，我們的書包也越來(lái)越重，每天我們都要背著沉沉的書包上學(xué)、放學(xué)，就像小小的蝸牛背著重重的殼。

我想要的“六一”是沒(méi)有考試的“六一”。一有練習(xí)、測(cè)驗(yàn)或是考試，家長(zhǎng)最看重的還是分?jǐn)?shù)，考得好他們就陽(yáng)光燦爛，看我們的眼神都是溫柔的；一旦考得不好，嘮叨半天算是輕的，動(dòng)輒就來(lái)個(gè)狂風(fēng)暴雨式的“混合雙打”。而我們親愛(ài)的老師們呢，雖然嘴上說(shuō)最重要的不是分?jǐn)?shù)，而是學(xué)習(xí)態(tài)度，可是如果成績(jī)不好，那他們就會(huì)覺(jué)得是學(xué)習(xí)的態(tài)度出了問(wèn)題，所以歸根到底，還是在看分?jǐn)?shù)！

我想要的“六一”是沒(méi)有批評(píng)的“六一”。許多時(shí)候，家長(zhǎng)、老師都是在批評(píng)我們，批評(píng)我們貪玩不懂事，批評(píng)我們馬虎不仔細(xì)，批評(píng)我們動(dòng)作不夠快，批評(píng)我們寫字不夠好……感覺(jué)我們聽(tīng)到的批評(píng)遠(yuǎn)多于表?yè)P(yáng)�？墒�，你們知道嗎？批評(píng)使人難過(guò)，批評(píng)使人失望，批評(píng)使人沮喪……父母啊，老師啊，請(qǐng)多看看我們的優(yōu)點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)我們吧！

今年的“六一”，我的煩惱真不少。不知道明年、后年，以后每年的“六一”，我的這些煩惱還會(huì)在嗎？

我想要的兒童節(jié) 作文 4篇 本文關(guān)鍵詞：作文，兒童節(jié)，我想要

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