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建國(guó)70周年幼教人演講稿

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建國(guó)70周年幼教人演講稿

我與祖國(guó)共成長(zhǎng),爭(zhēng)做優(yōu)秀幼教人

  習(xí)近平在全國(guó)教師大會(huì)上講話強(qiáng)調(diào),新時(shí)代新形勢(shì),改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步對(duì)教育和學(xué)習(xí)提出了新的更高的要求,F(xiàn)在全國(guó)上下正進(jìn)行著一股學(xué)習(xí)的熱潮,各行各業(yè)的人都在努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。而作為幼兒教師的我們更是需要不斷完善充實(shí)自己,與祖國(guó)共成長(zhǎng),爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的幼教人。

  在第一天踏入這個(gè)行業(yè)時(shí),當(dāng)時(shí)我也只是一個(gè)孩子,一個(gè)剛剛走出校門的學(xué)生,還做著學(xué)生時(shí)代沒(méi)有做完的夢(mèng),還享受著父母的呵護(hù)。可是當(dāng)踏進(jìn)走入這一行業(yè)后,現(xiàn)實(shí)告訴我,我已經(jīng)選擇了幼教這份光榮而又兼具的職業(yè),我已承擔(dān)起這沒(méi)有理由推卸的責(zé)任,沒(méi)有了以往任性的理由。雖然我還是一個(gè)孩子,但我要有做父母的責(zé)任感;雖然我還只是一個(gè)“學(xué)生”,但我要有老師的激情與魄力。

  還記得剛來(lái)幼兒園時(shí),一個(gè)孩子天真的仰著頭問(wèn)我:“你是老師還是姐姐?”當(dāng)時(shí)我懵了,被孩子問(wèn)的我也開(kāi)始在腦海里質(zhì)疑自己的身份,說(shuō)是姐姐,身上已經(jīng)扛下了老師的責(zé)任;說(shuō)是老師,瞧瞧自己身上尚未褪去的學(xué)生時(shí)的青澀和對(duì)于教學(xué)實(shí)踐的一知半解,又愧對(duì)孩子口中的“老師”這一稱呼。

  每個(gè)人都是帶著一種使命來(lái)到這個(gè)世界,而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!做了一名教師,我意識(shí)到自己肩上所扛的責(zé)任,時(shí)刻提醒自己要對(duì)的起孩子,對(duì)得起家長(zhǎng)的囑托和領(lǐng)導(dǎo)的信任。面對(duì)一群群活潑可愛(ài)的孩子,我在心中一遍遍反復(fù)詢問(wèn)自己:“我該怎樣做一名好教師……”

  首先要熱愛(ài)自己的工作,只有喜歡才能積極主動(dòng)開(kāi)心的工作,認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的本職工作,真心的去愛(ài)孩子、耐心的去呵護(hù)每個(gè)孩子、關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng),用行動(dòng)來(lái)?yè)Q起孩子們的求知欲望,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

  其次做孩子信任的朋友,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,教師一直扮演著一個(gè)很重要的角色。師生關(guān)系一直是一個(gè)無(wú)法回避和繞開(kāi)的話題,良好的師生關(guān)系是一切活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)和保障。作為一名幼教工作者,面對(duì)的是一群天真無(wú)邪、年齡尚小的幼兒,他們生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定。因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系,更需要有一份踏踏實(shí)實(shí)的安全感,成為孩子可依靠、可信任的朋友。

  最后是要愛(ài)孩子,在與孩子的共同生活中,我懂得了愛(ài),愛(ài)是相互傳遞的,我們?cè)诟冻鰫?ài)的同時(shí),也收獲了孩子更多的愛(ài)。記得在講《小汗珠在哪里》這節(jié)教學(xué)活動(dòng)時(shí),讓孩子了解每種職業(yè)的工作職責(zé),知道他們工作的辛苦,并對(duì)他們說(shuō)出“您辛苦了”。當(dāng)我剛說(shuō)完,只聽(tīng)張欣晨說(shuō):“王老師,你辛苦了,接著所有孩子都說(shuō)“王老師,辛苦了”,還有幾個(gè)俏皮的小朋友說(shuō)“王老師,我愛(ài)你”。剎那間,我感覺(jué)心里暖暖的,激動(dòng)地淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),這種愛(ài)是豐富的,神奇的,更是獨(dú)特的。

  我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦,但我會(huì)一直在幼教這條道路上勇往直前的走下去,不斷自我剖析,自我發(fā)展,自我完善,自我超限,越挫越勇,不忘初心,砥礪前行,爭(zhēng)做優(yōu)秀幼教人。

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