他是佛山市同濟小學的一名五年級學生，從三年級到現(xiàn)在，他一直擔任班上的班長，連續(xù)三年被評為三好學生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀少先隊員等，現(xiàn)在也是學校的播音員。從小他就注重德、智、體、美、勞全面發(fā)展，希望能培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。

別看他的年紀不大，可他在學習上從不讓老師和家長操心，在工作上也是認真負責、而且有一套管人的方法，老師都愿意把工作交給他，每一次他也都做得很好，讓老師放心，而他自己也是非常愿意做老師的小助手。

作為一名學生、一名班干部，刻苦學習、努力工作自然是他的責任和義務，然而，他更知道，我們每一個人要想學習好、工作好，必須要有一個健康的體魄、一個安全的學習環(huán)境來做保證。他一直認為：人的一生，安全第一，如果你的生命受到威脅，那你永遠無法做好任何事情。所以他對安全教育尤為重視，在平日里，他經(jīng)常對班里的同學指出安全方面的不足和漏洞，受到了同學們的好評。

平時，他也以身作則，遵守交通規(guī)則。近期，他逐漸學習掌握了溺水、觸電、煤氣中毒時的自救、互救方法；了解了在出血后的簡易止血包扎辦法；在汶川地震發(fā)生后，他深刻認識到地震前如何安全、迅速、有序、撤離現(xiàn)場的重要性。他不但自己擁有安全意識，而且還會時時提醒身邊的人注意生命安全。每天早上，他會讓同學們打開窗戶；有時，他會運用所學的知識，及時指出在校園、家庭各個角落的安全隱患。

平日里，他經(jīng)常會看一些關(guān)于安全事故的報道，那些報道對他觸動很大，尤其是“開學第一課”播出后，他對安全問題也更加重視了，不管是校內(nèi)還是校外，只要有安全教育內(nèi)容的活動他都積極參加。比如他懂得 “火災”發(fā)生后，首先想到的是及時撥打“119”報告“火情”，然后采取正確有效的方法隔斷火路，以延緩火勢蔓延、等待救援；并告訴大家不要慌張，盡量用濕毛巾捂住口鼻、俯身行走，采取 一些自救措施，做好現(xiàn)場自護。同時，盡可能把大家有秩序地疏散到安全地帶，以避免慌亂、擁擠的“逃生”過程中造成不必要的“人身傷亡”。

在家里，他也忘不了安全事故的防范，新家裝修之后，他讓媽媽買了一個專用的家居干粉滅火器，以防萬一；在家的門前，還裝有一個紅外線攝像頭，它能識別陌生人，防止小偷進入家中盜竊。

他不但學習、了解了一些安全知識，而且在生活中他更加注意人身安全，并能運用所學知識發(fā)現(xiàn)安全隱患、做一些應急處理。比如說，去年的一天，媽媽準備發(fā)動汽車的時候，突然傳來了一陣燒焦的汽油味，他立馬讓媽媽拔出車鑰匙，汽油味變沒有了，原來，是漏油了，如果硬要發(fā)動汽車，車子就會爆炸，惹來災禍。爸爸開車帶他出去的時候，他總會認真的看馬路邊上的交通標志，時時刻刻提醒爸爸哪里要轉(zhuǎn)彎了，哪里要限速了，哪里一定不能左轉(zhuǎn)或者右轉(zhuǎn)，因為這能防止出事故，又能給爸爸省了幾筆罰款，所以爸爸也經(jīng)�？洫勊�是爸爸的小“導航儀”呢。在外出旅游之前，他都讓爸爸媽媽購買保險，人身安全有保障。

在我們的生活中，各種危害真是太多了，它們時刻威脅著同學們的生命安全。他覺得，作為一個中隊長，他有責任和義務帶領(lǐng)同學們共同學好安全知識，做好自我防護。于是，他會盡量的把一些安全知識宣傳給身邊的同學，家人。同時，他把在生活中學習、收集到的安全知識按照消防、交通、電器使用、安全防御、意外傷害及網(wǎng)絡(luò)傷害等不同內(nèi)容報供給大家閱讀，幫助同學們了解、掌握自我防護的基本知識與技巧，以減少意外傷害情況的發(fā)生。

幾年來，通過學習和收看安全教育的電視節(jié)目，他的防范能力和自救自護能力有了很大的提高，而且通過他的努力，也帶動了班里的一些同學，使他們也能夠真正地認識到安全的重要性以及增強自身防范能力和自救自護能力的必要性，從而，積極主動地參與到安全教育各項活動中來。他相信，只有我們注意身邊的安全小事，才能夠做大事。

這就是余燊，一個品學兼優(yōu)的好少年，自信又謙虛，他在用自己稚嫩的雙手，編織著未來美好的人生。

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