甘為人梯育桃李 愛(ài)生如子勤耕耘

我叫蘇xx，女，1968年1月出生，大專(zhuān)學(xué)歷，小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師。現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校的教導(dǎo)工作。我立足教壇幾十年如一日，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，愛(ài)生如子，勤懇敬業(yè)。多年來(lái)，我潛心教研，在教育教學(xué)方面取得了優(yōu)異的成績(jī)。先后被評(píng)為市“教學(xué)能手”，萬(wàn)榮縣“標(biāo)兵教師”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員” “普通話優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”，通化鎮(zhèn)“十佳教師”“明星教師”。我撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文《課堂教學(xué)的整體優(yōu)化》《新課程理念下的合作學(xué)習(xí)》分別榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。面對(duì)成績(jī)我高興，我激動(dòng)，回顧歷程，艱辛與成功并存，面對(duì)成績(jī)我高興，我激動(dòng)，做為一名普通鄉(xiāng)村教師，我扎根鄉(xiāng)村教壇,僅做了一點(diǎn)我應(yīng)該做的工作,但黨和政府卻給了我許多榮譽(yù)。

一、扎根鄉(xiāng)村，立志教壇繪春色

本人自參加工作以來(lái),一直扎根鄉(xiāng)村教壇，擔(dān)任了多年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，受到了學(xué)校、社會(huì)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。幾十年來(lái)，我將自己全部精力全身心地投入到教育教學(xué)工作之中，模范遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)。從沒(méi)因私事耽誤過(guò)一節(jié)課。在工作上我盡心盡力，認(rèn)真鉆研教材，精心備課，努力上好每一堂課，作為民辦教師，每月僅五十元的工資，既要俸養(yǎng)多病的婆婆，又要養(yǎng)兒生活，我深感生活壓力之重，93年河津某民辦學(xué)校高薪聘請(qǐng)我去他校工作，并答應(yīng)給家人解決戶口問(wèn)題，對(duì)此，我誘惑，我心動(dòng),但我一看到教室里的學(xué)生，看到一雙雙渴求的眼睛，又堅(jiān)定了我留校的信念。95年上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決定我擔(dān)任學(xué)校的教導(dǎo)工作，從此我肩上的擔(dān)子更重了。我們學(xué)校是我們鄉(xiāng)村的中心校，也是“遠(yuǎn)教應(yīng)用”先進(jìn)校，迎接上級(jí)檢查，接受兄弟校參觀，自然很多。每一次檢查，每一次學(xué)習(xí)，我都和同志們打成一片。經(jīng)常利用休息時(shí)間加班加點(diǎn)，收集資料，完善檔案，使學(xué)校的各項(xiàng)工作都受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。作為學(xué)校的骨干教師，我更是注意自己的言行，為人師表，處處以身作則，使全校的師生潛移默化的受到教育。自己從普通教師到行家，只為做一名“優(yōu)秀教師”這一偉大的理想努力奮斗。

二、默默無(wú)聞，關(guān)愛(ài)差生講奉獻(xiàn)。

在教學(xué)中愛(ài)心和責(zé)任感一直激勵(lì)著我愛(ài)護(hù)每位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生。愛(ài)學(xué)生不僅要愛(ài)那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，更要愛(ài)那些不聽(tīng)話、成績(jī)差的學(xué)生，自己對(duì)學(xué)生愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，不偏愛(ài)一位好學(xué)生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長(zhǎng), 用一顆樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生。魏書(shū)生曾說(shuō)：沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這也是自己在教學(xué)中所遵循的觀點(diǎn)，班級(jí)中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間無(wú)償為他們補(bǔ)課。去年，我所帶班級(jí)蔡江波同學(xué)父母離異，身帶殘疾，家中無(wú)人照看，平時(shí)沉默寡言，同學(xué)歧視成績(jī)一直很差。我首先在生活上關(guān)心他，讓他常常到我家來(lái)吃飯，同他談心；其次在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)他，勤過(guò)問(wèn)，多表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)其自信心。我用一顆母愛(ài)的心感動(dòng)他、溫暖他，使他不僅懂得學(xué)習(xí)，懂得如何做人，更懂得如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。

三、以身作則，突出教研抓教改。

在常規(guī)教學(xué)中，我始終抱著勤勤懇懇、一絲不茍的態(tài)度，對(duì)待自己所承擔(dān)的教學(xué)工作，每學(xué)期一開(kāi)始，我總要認(rèn)真制定好教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合上年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，探索教法。例如在講圓周長(zhǎng)的計(jì)算時(shí)，我沒(méi)有直接告訴學(xué)生公式，而是讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，推導(dǎo)公式，不但提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，而且讓他們感受到了成功的喜悅，激發(fā)了他們立志成材，報(bào)效祖國(guó)的熱情。由于自己的勤學(xué)好問(wèn)，敬業(yè)愛(ài)生，自己所帶班級(jí)的教學(xué)成績(jī)一直名列前茅，去年我所帶班級(jí)從原來(lái)倒數(shù)躍升為全聯(lián)第一。在教學(xué)中我不斷探索教育教學(xué)改革新思路，積極參加數(shù)學(xué)教學(xué)公開(kāi)課展示，在市組織的課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我所講的《角的分類(lèi)》；在市組織的遠(yuǎn)程教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我所講的《百分?jǐn)?shù)的意義》都受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)；去年，在縣教育局組織的賽講活動(dòng)中我所講的《正比例的意義》榮獲一等獎(jiǎng)。同時(shí)，自己也被學(xué)校譽(yù)為“課改排頭兵”。在學(xué)校教研工作中，我經(jīng)常請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)能手來(lái)我校進(jìn)行教改示范觀摩課，請(qǐng)教育界的名人，做學(xué)術(shù)報(bào)告，從中得到啟示，融入我校的教研教改之中。多年來(lái)，自己為了教育事業(yè)，奉獻(xiàn)出自己美好的青春，貢獻(xiàn)自己畢生精力。以扎實(shí)的工作作風(fēng)教育人，以忘我拼博的精神激勵(lì)人，以獨(dú)特的教學(xué)方法帶動(dòng)人，堪稱育人的典范，師德的楷模，教學(xué)的“博”家。

追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期。我要在新的起點(diǎn)，以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，創(chuàng)建新的成就。我會(huì)更加執(zhí)著地努力，立足于這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺(tái)，無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)身于祖國(guó)的教育事業(yè)！

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