《習近平的七年知青歲月》感悟和體會 5篇(一) 本文簡介：

《習近平的七年知青歲月》讀后感根據(jù)學習計劃，我用兩天時間閱讀了《習近平的七年知青歲月》這本書，此書通過當年與總書記在插隊時同吃同住同勞動的鄉(xiāng)親和知青面對面對話，向我們呈現(xiàn)了總書記在1969年1月至1975年10月間在陜西延安梁家河插隊時的生活、學習、勞動時的點點滴滴。通讀全文，給我印象最深的是青年時

《習近平的七年知青歲月》感悟和體會 5篇(一) 本文內(nèi)容：

《習近平的七年知青歲月》讀后感

根據(jù)學習計劃，我用兩天時間閱讀了《習近平的七年知青歲月》這本書，此書通過當年與總書記在插隊時同吃同住同勞動的鄉(xiāng)親和知青面對面對話，向我們呈現(xiàn)了總書記在1969年1月至1975年10月間在陜西延安梁家河插隊時的生活、學習、勞動時的點點滴滴。通讀全文，給我印象最深的是青年時期的總書記身上三個閃光點：

酷愛學習，甘于分享。

在去延安插隊時，總書記給大家第一印象就是書多、愛看書。在去延安插隊時就帶了滿滿一箱子的書籍，書籍種類繁多，涉及面廣，不管在窯洞、田間地頭，還是趕集出差，也不管白天黑夜，都書不離手，孜孜不倦地從書的海洋中汲取營養(yǎng)，而且長期堅持，這為年輕時期的總書記了解世界、認識世界提供了豐富的知識積累，對其樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀起了至關重要的作用。同時，總書記還非常愿意分享自己的知識，對梁家河大隊的社員，總書記通過講故事、辦學習班以及和年輕人聊天的形式分享自己豐富的知識，幫助生活在封閉小山村的社員增長知識；對有閱讀能力的年輕人，通過借書，分享書本知識，開闊社員視野。

安心插隊，成為黃土地的一份子

當年插隊的知青從生活優(yōu)越的大城市突然來到自然環(huán)境惡劣，生活極其艱苦的陜北延安，絕大部分都受不了這份罪，無法安心勞動，更無法在內(nèi)心融入當?shù)氐纳�活、生產(chǎn)，一心想著如何盡快離開�？倳�記能用心克服困難，順利過了“五關”，并通過自己的努力，積極參加勞動，多與社員交朋友，無私幫助有困難的社員，并發(fā)揮自己豐富的知識優(yōu)勢，出謀劃策，迅速得到了社員們的認可，從一名“黑幫子弟”變成了社員眼中的“好后生”，黃土高坡的群眾不僅接納了總書記，也磨礪了他堅定的意志品質(zhì)�？倳�記也忘記了自己的知青身份，將自己完成當成了梁家河的社員，成為了黃土地的一份子。

為民辦實事，當好黨支部書記

在梁家河大隊當黨支部書記，應該是總書記從政的起步階段，在此階段，總書記時時處處為民著想，不但帶領社員打了5片壩地，還根據(jù)實際需要，辦沼氣、打井、辦鐵業(yè)社、種烤煙、辦代銷店，大大方便了社員的生活，提高了生活質(zhì)量，得到了大家的高度贊揚，這一階段是總書記治國理政思想初步實施階段。兩年多的大隊黨支部書記工作經(jīng)歷，是總書記為民辦實事治國理政精神的萌芽階段，之后在縣委書記、市委書記、省委書記和黨的總書記任上，總書記無時無刻都在詮釋為民辦實事的執(zhí)政理念。

本書語言樸實生動，形式新穎，使我們對一位大國領袖成長經(jīng)歷的重要階段有了一個比較全面直接的了解，對各級群眾更加深入了解總書記治國理政的思想的形成、發(fā)展有著非常重要的指導意義，是一本非常難得的黨建教育讀本。

《習近平的七年知青歲月》讀后感：扣好人生的第一�？圩�

《習近平的七年知青歲月》是一本系列采訪實錄。這組采訪實錄共采訪了29人，其中既有同他一起插隊的北京知青，又有同他朝夕相處的當?shù)卮迕瘢�還有當年同他相知相交的各方面人士。這些受訪者通過自己的親身經(jīng)歷，用真實的歷史細節(jié)講述了習近平總書記當年“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事，再現(xiàn)了習近平總書記知青時期的艱苦生活和成長歷程。

習總書記到北京大學考察，勉勵青年學生“人生的扣子從一開始就要扣好”。他在陜北延安梁家河七年知青歲月的艱辛磨煉、積極努力，扣好人生的第一粒扣子。陜西省延川縣梁家河村民王憲平一語中的：“習近平是靠自己踏踏實實干出來的。”曾任延川縣革委會通訊組組長、1975年采訪過習近平的曹谷溪說：“陜北七年是習近平一生最寶貴的財富�！边@些親眼看見習近平在梁家河插隊鍛煉且成長的人這樣來評價習近平，充分展現(xiàn)了習近平真實的知青歲月和成長歷程。

我們無需經(jīng)歷當年的困難歲月，也無需如知青下鄉(xiāng)至邊遠地區(qū)歷練，不在高位指揮謀劃，也不在要位缺你不可。但是，做為祖國年輕一代人，人生的畫卷剛剛鋪開，人生的第一�？圩颖仨毧酆�，往后的歲月才不會走偏走歪。

樹立社會主義核心價值觀

習總書記說：青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。我們要完整、準確牢記社會主義核心價值觀不同層面、不同維度的基本內(nèi)容，使社會主義核心價值觀入耳、入腦；要對社會主義核心價值觀產(chǎn)生贊同、肯定的情感，使社會主義核心價值觀內(nèi)化為精神追求；要以社會主義核心價值觀為標尺、為遵循，把社會主義核心價值觀外化為實際行動。習總書記在七年知青歲月中積累了一生最寶貴的財富，即在艱苦的花鏡中磨練了意志和品格，也成為了其治國理政的歷史起點。

勤學 明辨 篤實

要學引領方向的真理，要學文化知識，要學科學技術。不論學什么，都要做到“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟”，方可心想事成。拋棄急于速成的碎片化學習方式，潛心讀書，多讀書。要在信息時代、文化多元、思想多元時代，練就一雙“慧眼”，明辨各種理論見解，不被那些似是而非的錯誤言論所誤導。要純厚樸實，忠誠老實。就是要腳踏實地地學習，實實在在地工作，說老實話，辦老實事，做老實人，從身邊小事做起，從瑣碎工作學起。欲事之無繁，則必勞于始而逸于終。

敢于擔當

敢擔當才能辦大事，敢擔當才能成偉業(yè)，敢擔當才能為人民。十八大以來，習近平總書記之所以能解決過去長期想解決但沒有解決好的難題，辦成許多過去想辦但沒有辦成的大事，就與他這種敢于擔當?shù)木�神和氣概相關。這種擔當精神在他七年知青歲月里的村支書開始，以一心為群眾辦事、辦好事為思想基礎。劉明升說習總書記那時做事“就有一個很大的特點：他一旦擔起了責任，就有自己的想法，敢干事，敢干大事�！必熑螕�當是黨員干部必備的基本素質(zhì)，必須堅持原則、認真負責，面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭。

讀《習近平七年知青歲月》后感

《習近平的七年知青歲月》一書通過講故事的方式，娓娓道來，畫面感很強，語言生動樸實。書中每一個人物形象、每一個經(jīng)歷故事都栩栩如生，可讀性強，感染力強。很多故事讓人身臨其境，印象深刻。

而讓我印象最深的是習總書記的“讀書”。與習近平一起插隊的知青戴明說：“近平在梁家河從來沒有放棄讀書和思考，他的書裝滿了兩個箱子，他在田間地頭休息間隙抓緊讀書，干了一天的活再累，晚上也要看書到深夜�！苯裉欤�我們再來看看總書記的系列重要講話，之所以具有哲學的眼光，之所以能把握歷史規(guī)律和歷史經(jīng)驗，之所以能引經(jīng)所典，都與他一直以來注重學習、注重讀書有關。

書，是人類文明的果實；書，是貯存知識的寶庫；書，是人類進步的階梯。讀書能增長知識，開闊眼界；能明白事理，增強能力。可是,根據(jù)中國出版科學研究所發(fā)布的“全國國民閱讀調(diào)查”結果顯示,在我國的圖書閱讀者中,每人每年平均閱讀圖書不過4.5本，而猶太人每年每人讀64本書,是全世界讀書最多的民族。這樣的調(diào)查結果，讓人覺得震驚，卻不意外。看看我們周圍， 在空閑的時候，有多少人是拿著書在看的？大家都好像約好了一樣，拿著手機，刷微信、玩游戲、看視頻……這也包括我在內(nèi)，想想自工作后，有多久沒讀書了，還自我安慰的找借口，工作太忙，讀書的時間太少。真的沒時間看書么？魯迅有句名言：時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。所以不要再找借口了，從這一刻開始，讀書！

余秋雨先生曾經(jīng)這樣評論過書籍的功能，他說：“只有書籍，能把遼闊的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數(shù)的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要歸功于閱讀。”所以生活里如果沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里如果沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。只要我們肯讀書，就可以汲取幾千年人類智慧的精華。牛頓從小酷愛讀書，在研究了前人著作的基礎上，他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，從而成為一名偉大的科學家。試想，假如沒有書籍傳播前人積累的知識，在當今時代，還會有讓我們?yōu)g覽奇妙網(wǎng)絡的手機嗎？還會有遨游太空的衛(wèi)星和宇宙飛船嗎？我們中國的天眼還能發(fā)現(xiàn)1.6萬光年外的新脈沖星嗎？所以，拿起書本，開始讀書！

讀書雖不能改變?nèi)松�的長度，但可以改變?nèi)松�的寬度和厚度。我們無力改變?nèi)松�的起點，那么請拿起書，通過閱讀來改變?nèi)松�的終點吧！

《習近平的七年知青歲月》感悟和體會

這本書好看到超出了我的預期，讓我想起艾青的一句詩，“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉”，這本由29位采訪對象的口述匯集起來的采訪實錄，受訪者通過自己的親身經(jīng)歷，用真實的歷史細節(jié)講述了習近平同志當年“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事，再現(xiàn)了總書記的艱苦生活和成長經(jīng)歷。

飲其流者懷其源，在知青歲月里，田間地頭的一鋤一犁、掏心的一言一行都構成了當代我們青年干部樹立正確人生觀、勵志成才的鮮活教材，是我們干部錘煉黨性，提升素質(zhì)的生動范本，我們青年干部更應該從這里面吸取營養(yǎng)，跟隨青年總書記尋找青春無悔的密碼。

樹立愛國為民的家國情懷�！�40年后的一個機會，習近平與我嘆氣當時他的思想轉變過程，他說當年他思想上準備在陜北當一個農(nóng)民，并非虛言，當他下決心會梁家河前，曾長時間躺在土地上，望著藍天，下決心像父兄一樣好好在農(nóng)村干一場，這輩子就當個農(nóng)民吧！”七年的知青歲月，青年習近平吧自己當做黃土地的一部分，他用雙腳丈量著黃土高原的寬廣和厚度，一心只為老百姓過上好日子，因此我們就不難理解他為什么反復強調(diào)“增強人民群眾獲得感”，為什么要求“讓發(fā)展成果更多更公平地惠及全體人民”，青春是美好的，也是短暫的，我們青年干部只有把青春根植在祖國大地，奉獻與強軍事業(yè)，才能無愧于時代和人民。

勤奮學習鍛造進取精神。為了找到《浮士德》，習近平拍了三十幾里路，才借到手，在上山下鄉(xiāng)的那個年代，整個社會文化生活匱乏，黃土高原閉塞荒涼，習近平始終癡迷讀書，幾遍身處困頓也不失去對知識的渴望，這成了他始終堅持的一種生活態(tài)度、一種工作責任，一種精神追求。作為青年干部，不要八小時外只玩手機，也需要給自己制定一定的學習計劃，保持旺盛的求知欲，學習新知識，新理論。

榜樣的力量是無窮的，《習近平的七年知青歲月》給了我們青春的答案，為青年學子樹立了思想上人格上的榜樣，我們要扎根祖國大地，洞察國情，樹立起與黨和人民同心同向的理想信念和價值追求。

《習近平七年知青歲月》讀后感

從一名下鄉(xiāng)知青到黨中央總書記的習近平同志，他的經(jīng)歷我們無法復制，但是我們卻可以學習他身上的一些寶貴品質(zhì)。

要有堅定的信念。既使在平時的工作和生活中碰到不如意的環(huán)境，至少我們要及時調(diào)整好自己的心態(tài)，像年輕時候的習總書記一樣扎根基層，樹立為群眾做實事的堅定信念。只有這樣，我們才會有攻堅克難的勇氣與智慧，才能肩負起黨和人民交給我們的事業(yè)。

要有學習的習慣。從下鄉(xiāng)時帶的滿滿兩箱書籍，白天勞動晚上看書的生活常態(tài)，到“30里借書、30里討書”的生動故事，都是習總書記為我們樹立的模范榜樣。近幾年，社會、經(jīng)濟、文化等各個領域的發(fā)展日新月異，我們不僅要向書本學習，還要向?qū)嵺`學習，向廣大的人民群眾學習。

要有實干的精神。習總書記通過辦沼氣、打水井等村民生活切實相關的實事出發(fā)，以實干出實績，以實績求發(fā)展。正是這樣的實干精神，才有了后來的入黨，成為大隊書記，并被推薦上了大學。也只有實干，才能讓各種部署落地生根，長成參天大樹。

職位有高低卻無貴賤，勿忘初心，方得始終。我們選擇了這樣一份事業(yè)，都希望能夠通過自己的努力，為溫嶺的建設貢獻自己的綿薄之力。千里之行，始于足下。

《習近平的七年知青歲月》感悟和體會 5篇(一) 本文關鍵詞：知青，感悟，體會，歲月，習近平

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