1999年8月，從師范畢業(yè)的我?guī)е鴮?duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。在教育工作中，我始終熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。

一、教育教學(xué)工作：

10年來(lái)，我的教學(xué)成績(jī)都很突出，每次無(wú)論是學(xué)校組織還是上級(jí)組織的考試，都名列前茅。在市、區(qū)組織的多種賽課活動(dòng)中，我的數(shù)學(xué)《求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題》《余數(shù)的妙用》《分?jǐn)?shù)的意義》《時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)》《長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)》《相遇問(wèn)題》及語(yǔ)文的網(wǎng)絡(luò)課《火燒圓明園》都獲得了市級(jí)一等獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

在自己取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，班上的孩子進(jìn)步也很明顯，因此我還在在201*年的星級(jí)教師評(píng)定中，得到了“轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”，“優(yōu)質(zhì)課”兩顆星。在自己不斷努力工作學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還經(jīng)常指導(dǎo)剛當(dāng)教師的同志和實(shí)習(xí)生，教如何轉(zhuǎn)換自己的角色，如何當(dāng)好一名優(yōu)秀的人民教師。指導(dǎo)的青年教師周永軍、趙代銀參加賽課活動(dòng)都取得了優(yōu)異成績(jī)。并得到了學(xué)校的好評(píng)。

在現(xiàn)代信息技術(shù)方面，我通過(guò)自學(xué)，承擔(dān)了學(xué)校校園網(wǎng)的組建和管理，模式一、二、三的搭建和對(duì)教師的培訓(xùn)。并在201*年和201*年連續(xù)被評(píng)為“現(xiàn)代信息技術(shù)先進(jìn)個(gè)人”的稱號(hào)。除了積極開(kāi)發(fā)與運(yùn)用多媒體課件及網(wǎng)絡(luò)課件，每當(dāng)老師們遇到困難我都會(huì)熱心的幫助。如王春艷的《可愛(ài)的動(dòng)物》高焱的《關(guān)愛(ài)殘疾人》等課件，均由我完成。

二、教科研等工作：

我深知科研興校，科研能提高國(guó)家的辦學(xué)質(zhì)量，能促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。所以我這些年了來(lái)，我不斷學(xué)習(xí)教育理論，大膽進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新，教研水平和能力不斷提高，教研教改頗有一些收獲。在自己參與的課題《小學(xué)生動(dòng)力情感轉(zhuǎn)化的策略性研究中》獲得了省級(jí)三等獎(jiǎng)，《信息環(huán)境下推進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)的策略研究》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的《如何上好信息技術(shù)課》文章在市級(jí)刊物上發(fā)表。在管理的課題《小學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成》《新課程與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合》都獲得了區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)�，F(xiàn)在，我是《城市一班小學(xué)的科技實(shí)踐教育的途徑研究》課題的主研，并在今年通過(guò)廣泛征集，專家評(píng)審選出了《小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的研究》等四個(gè)課題并成功申報(bào)且立項(xiàng)，讓學(xué)校教師都投入到了科研的氛圍中。

三、班級(jí)管理工作：

自從我走上教師崗位擔(dān)任著班主任工作起，我就深深體會(huì)到班主任工作的艱辛與不易。我接觸的最初的學(xué)校是一個(gè)偏僻的村小，那里條件非常艱苦，為了讓孩子能夠參與體育鍛煉，我就自己動(dòng)手，用學(xué)校的木板坐了一個(gè)簡(jiǎn)單的籃板，將其訂在一個(gè)樹(shù)干上讓孩子進(jìn)行籃球的訓(xùn)練。地板不平，就帶領(lǐng)學(xué)生背土填平。天下雨，有的孩子離家遠(yuǎn)，就給孩子煮飯吃。

在班級(jí)管理上，作為一名班主任，我關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣愛(ài)護(hù)有加。每天很早來(lái)到學(xué)校，幫助學(xué)生開(kāi)門(mén)、協(xié)助孩子們打掃衛(wèi)生。課間積極開(kāi)展各項(xiàng)豐富多彩的文體游戲和運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生身體素質(zhì)的提高。班級(jí)文化建設(shè)方面，我精心布置班級(jí)墻壁，力求讓每面墻都會(huì)說(shuō)話；

我深知素質(zhì)教育的作用，因此，我鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文體活動(dòng)，在活動(dòng)中增加自身綜合素質(zhì)。我班的學(xué)生綜合能力提高很快：我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加古詩(shī)文朗讀表演、假期義務(wù)勞動(dòng)、六一才藝比拼、科技制作、手抄報(bào)制作、歌詠比賽、學(xué)跳集體舞等活動(dòng)，盡最大努力豐富學(xué)生的生活，把工作做好。六一的舞蹈《快樂(lè)的一天》的大型節(jié)目是我自創(chuàng)的，并獲得了一等獎(jiǎng)，受到了家長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)們的好評(píng)……在不久前舉行的23界科技創(chuàng)新大賽中榮獲了市級(jí)一等獎(jiǎng)和省級(jí)三等獎(jiǎng)。

四、大災(zāi)大難顯黨員本色。

在7.8和9.3洪災(zāi)中，當(dāng)頭天的雨下得太大，自己就為學(xué)校的生命財(cái)產(chǎn)擔(dān)心，晚上自己跟家人輪換看河里水的勢(shì)頭，結(jié)果就在7月8日那天發(fā)現(xiàn)水快到學(xué)校時(shí)，及時(shí)通知了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并積極參與了保護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)的活動(dòng)中，多次在洪水中與其他教師或在校的家屬在沒(méi)過(guò)胸的洪水中卸下電視，計(jì)算機(jī)等貴重物件，給被困在洪水中的同事做飯。洪災(zāi)結(jié)束后，跟著清理打掃學(xué)校的衛(wèi)生，并因此腳被釘?shù)悯r血直流，走路都是在一瘸一拐，也沒(méi)有放棄，堅(jiān)持到了最后。

在5.12地震中，自己發(fā)現(xiàn)了情況，馬上告訴同事，并積極組織了學(xué)生轉(zhuǎn)移，無(wú)一人傷亡。在震后及時(shí)給學(xué)生做心理安慰和講授地震自救常識(shí)。積極為災(zāi)區(qū)捐款。

在教育事業(yè)的道路上，我只是做了自己該做的事，我決心以后將做得更好，更加出色，為我們祖國(guó)的明天培養(yǎng)更多的人才。

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