一、基本情況
陶辛中心學校畔于有著“蕪湖十景”之一的“陶辛水韻”美譽的陶辛鎮(zhèn)中心路西側(cè),占地11.5畝,教學樓兩棟,建筑面積1882平方米,教學班有18個。中心學校下設(shè)完小2所,教學點1所,201*—201*學年度在校學生1145人,教師76人,其中青年教師占43%,大專學歷的教師31人,本科學歷7人,小學一級教師43人,小學高級教師33名。學,F(xiàn)只配有電腦網(wǎng)絡(luò)教室1個。
全校教師22人次受縣各類表彰, 3人次受市級表彰,2人次受省表彰,1人次受全國表彰;教師論文59人次獲縣級獎 ,4人獲市級獎 , 4人次省級獎。連續(xù)八屆在全縣小學生綜合知識競賽中取得第一名的好成績;連續(xù)七次在全縣小學教學質(zhì)量檢測中取得了第一的好成績;07年10月在全縣鼓號隊比賽(縣共青團與教育局舉辦)中取得了一等獎的好成績;連續(xù)三屆被評委縣“紅旗雛鷹總隊”,連續(xù)兩屆被評委縣“紅旗雛鷹大隊”,15個中隊被評委縣“紅旗中隊”,有5人被評委縣“優(yōu)秀共青團員”,在201*年縣經(jīng)典誦讀比賽中我!睹珴蓶|詩詞連讀》榮獲二等獎;201*、201*年評為全市關(guān)心下一代“先進集體”,201*年被評為縣“示范家長學校”,在縣第四屆學校辦學評估中榮獲“良好等級學校”,在縣201*年第七屆中小學運動會上榮獲團體一等獎,201*年被評為市“A級群眾滿意學校”,09年9月我校被評為縣“教育系統(tǒng)師德師風建設(shè)活動先進集體”,10年2月被評為縣“平安校園”。
我們學校有一支團結(jié)協(xié)作、務(wù)實創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子,有一支敬業(yè)愛生,樂于奉獻的教師隊伍.學校以“面向全體學生,促進學生全面發(fā)展”為辦學理念,遵循“追求一流、和諧發(fā)展、開拓創(chuàng)新、全面發(fā)展”的工作思路,牢固樹立和全面落實和諧發(fā)展觀,提高法律意識和水平,加強規(guī)范辦學行為、做好安全疾病防控工作,不斷創(chuàng)新管理機制,以夯實基礎(chǔ)、提升內(nèi)涵為重點,繼續(xù)開展以“培養(yǎng)良好習慣、形成健康人格”為主題,深入研究“學生發(fā)展、教師成長、活潑高效”的課堂教學模式,形成主動、互學、競爭、創(chuàng)新的學與教的師生關(guān)系。扎實每日工作,形成規(guī)范有序、智慧合作、和諧上進的風尚,努力建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代化學校。近幾年,學校的各項工作得到了家長的信任和社會的好評,社會聲譽不斷提高。現(xiàn)對學校的的各項工作匯報如下:
二、明確辦學方向,堅持依法治校
1、依法辦學結(jié)碩果。學校堅持以德治校、以法治校戰(zhàn)略,積極開展“四五普法”教育,大力宣傳教育法律法規(guī),認真履行應(yīng)盡的法律責任,全面貫徹《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》等各項教育法律法規(guī),維護教職工的合法權(quán)益,嚴格履行保護少年兒童和學生身心健康發(fā)展的法律職責。學校從實際出發(fā),制訂有長遠和短期發(fā)展規(guī)劃并努力付諸實施,不斷完善各項規(guī)章制度,增強教師參政議政意識,全面實行黨務(wù)、政務(wù)和校務(wù)公開。學校能面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面提高學生素質(zhì),開齊各門課程,開足課時,減輕學生過重課業(yè)負擔,全面實施等級記分法,嚴格控制學生在校時間,加大監(jiān)督、抽查的力度,確保落實到位。每學期都有計劃地召開學生家長座談會,開展素質(zhì)教育開放周等活動,向家長征詢對學校教育及管理的好建議,全面了解素質(zhì)教育和新課改落實情況,建立健全學校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò),形成教育合力,從而創(chuàng)造政府依法管理、社會依法參與、學校依法辦學的和諧教育發(fā)展格局。
通過不懈努力,多年來,我校學生的入學率、鞏固率、按時畢業(yè)率和升學率均保持在100%。
2、平安創(chuàng)建有成效。三年來,我們積極開展“平安校園”的創(chuàng)建活動,學校把安全工作列入學校工作的重中之重,做到警鐘長鳴,防患于未然。學校建立健全了安全穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)小組,校長任組長是第一責任人,中心學校校長與各完小校長、完小校長與班主任層層簽訂安全工作責任狀,科學制定并能嚴格落實各項工作制度;劃分了安全責任區(qū),層層簽定安全責任書,能定期排查校園內(nèi)的一切設(shè)施,定期組織學生觀看安全教育錄象和參加安全知識講座等,人人把安全放在心頭,全體師生積極參與創(chuàng)建“平安校園”活動。安全工作有計劃、有內(nèi)容、有投入、有應(yīng)急預(yù)案、有日常督查,做到逢會必講安全工作,使每一個教職工都牢記安全工作是第一工作,安全責任重于泰山。
通過多項舉措,確保了及時把各種安全隱患消滅于萌芽狀態(tài),使學校真正成為家長放心的平安校園。
我們堅持常檢查、常反思,經(jīng)常到完小和幼兒園查危房、查食堂、查車輛。中心學校要求一、二年級學生上學一律要求家長按時接送,年齡未滿十二周歲的兒童不得騎車上路。
學校高度重視安全教育,我們分發(fā)《關(guān)于交通安全致學生家長的一封信》等,我們還聘請了交警二中隊的陶征明同志、鎮(zhèn)司法辦的江小勝同志兼任學校法制輔導(dǎo)員,經(jīng)常邀請他們到校為師生作安全、法制知識專題講座。
學校為保障師生及財物的安全,加強了學校警衛(wèi)室的建設(shè),配備門衛(wèi),安裝了監(jiān)控視頻、紅外線報警系統(tǒng),落實了行政人員帶班值班制度。
由于措施到位,職責明確,要求嚴格,效果明顯,三年多來師生無一例違法犯罪現(xiàn)象,<蓮 山課件 >未發(fā)生一起安全責任事故。
三、教育目標完成情況
1、突出德育為首,堅持全面育人
學校每周一都堅持舉行升國旗儀式;每學期開學的第一個月都集中開展“日常行為規(guī)范養(yǎng)成月”活動,通過動員會、辦手抄報等形式,組織學生認真學習《小學生文明禮儀規(guī)范》,《小學生守則》,每位學生都能做到明章知禮,學以致用;為了培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,全體教師共同擬定《小學生一日常規(guī)》,學校還能精心組織節(jié)日慶祝活動和有計劃地組織開展創(chuàng)建書香班級、小制作比賽、手拉手獻愛心、好習慣伴我行等系列活動,并充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄等陣地的作用,開展好德育教育活動。
學校非常重視與社會和家庭的聯(lián)系,認真組建家長學校,定期開課交流。形成了“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡(luò)。學校還運用成功教育和賞識教育理論,充分發(fā)揮評價對學生發(fā)展的激勵功能,對學生實施多元化激勵評價,堅持多把尺子衡量學生,努力發(fā)現(xiàn)學生閃光點,激勵學生個性發(fā)展。
2、加強教師隊伍建設(shè),努力提高教育教學水平
教師是教學工作的實施者,全面提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵在教師。良好的師德師風是教師第一位的素質(zhì),學校緊緊圍繞“樹立崇高職業(yè)理想,牢記神圣教師責任”和“我讀書我成功我奉獻” 等主題教育活動,加強師德建設(shè)。有針對性的開展了 “關(guān)愛學生,杜絕體罰”、創(chuàng)建正氣校園、簽訂師德承諾書,舉行遵守教師公約宣誓等一系列活動。通過多項舉措,引導(dǎo)教師自覺履行教師職業(yè)道德規(guī)范,端正教育思想,進一步增強教書育人、為人師表的責任心和光榮感。
教學質(zhì)量是學校的第一生命線。學校堅持全面推行素質(zhì)教育,鼓勵教師學習先進的教育理論,提升育人觀念;深入開展 學、查、糾活動,構(gòu)建高效課堂;注重良好學習習慣的養(yǎng)成,積極開展“拜師結(jié)對子”觀課議課等活動,提升課堂效率;鼓勵教師進修學習,為教師的成長搭建平臺;還組建了象棋、繪畫等多種興趣小組,鼓勵發(fā)展特長,激勵個性發(fā)展。
六、強化科研管理,致力教育發(fā)展
1、立足實際抓研究。學校以人的全面和諧發(fā)展為根本出發(fā)點和歸宿,以全面推進新課程改革為己任,堅持科學的發(fā)展觀,抓實課題研究過程管理,提升教育科研品位。
2、實施農(nóng)遠工程,加快信息化建設(shè)進程。 201*年,我校完成了“農(nóng)村遠程教育工程”設(shè)備安裝與調(diào)試,隨后進入“走進課堂,面向?qū)W生”全面實施應(yīng)用階段。國家不僅給我們農(nóng)村學校提供了先進的設(shè)備,也給我們提供了大量的教學軟件和教學資源。用好農(nóng)遠資源對提高農(nóng)村學校現(xiàn)代教育技術(shù)水平,加強農(nóng)村小學師資隊伍建設(shè),促進新一輪課程改革,提高農(nóng)村小學教育質(zhì)量,縮小城鄉(xiāng)教育差距,促進教育均衡化發(fā)展都有著十分重要的意義。
為發(fā)揮農(nóng)遠資源效用,201*年始中心學校硬性規(guī)定每位教師每學期至少運用農(nóng)遠資源上4-12節(jié)課,各類教學大賽、教學研究活動必須使用農(nóng)遠資源。為此學校鼓勵教師積極參加“農(nóng)遠資源應(yīng)用及信息技術(shù)整合課堂教學大賽,現(xiàn)在,絕大多數(shù)教師都能操作電腦,利用電腦上網(wǎng)查詢、瀏覽資料,中青年教師多數(shù)會制作和使用多媒體課件,電教使用率在80%以上,學科覆蓋率達100%。本年度農(nóng)遠檢查評比打破了倒數(shù)老一的局面,獲得良好等級,還受到上級主管部門嘉獎。著極大的鼓舞了教師,有付出就會有回報!同時也嘗到了成功的愉悅!相信信息技術(shù)會越來越好。
3、提升品位促發(fā)展。學校教育科研活動的開展,大大激發(fā)了廣大教師參與課程改革的積極性,提高了教師教育教學研究的理論素養(yǎng)和實踐能力,也為提高教育質(zhì)量,提升辦學品位奠定了良好的基礎(chǔ)。廣大教師尤其是骨干、青年教師積極參與學校的科研活動,在課題研究方面作出了成效,這支隊伍也在不斷壯大。
陶辛中心學校教育教學成績顯著,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在全校師生的共同努力下,我們相信陶辛鎮(zhèn)中心學校的明天更美好。
問題和打算:
由于學校處于搬遷的過渡期,學校教室嚴重不夠,教師辦公室不夠,10多人一間辦公室,非常擁擠;學校食堂是建校時的三間工棚;廁所不是規(guī)范的水沖式,遇到梅雨季節(jié)污染很大,直接影響師生健康;學校沒有圖書室、實驗室、資料室等,沒有一間空房子可以用來開會。尤其是芮村小學,教學用房多年失修,廁所也無法繼續(xù)使用,有待維修和新建。四門小學雖在新建教學樓,可廁所、圍墻需要新建,操場需要整修。
學校目前發(fā)展態(tài)勢較好,社會滿意度較高,但辦學水平和城區(qū)品牌學校比較差距很大,究其原因主要有:布局調(diào)整問題(集體、國有資產(chǎn)難以保障);師資隊伍建設(shè)問題(職業(yè)道德問題,非語、數(shù)、學科配套問題);
辦學條件問題(基礎(chǔ)建設(shè)差 );資料建設(shè)有待加強(盡管做了大量的工作,但缺乏對過程性資料的積累、整理,沒有資料員)。
針對這次辦學水平評估中暴露出的問題,今后學校將重點做好以下幾個方面的工作:
1、加強師資隊伍建設(shè),全面貫徹教育方針;
2、強化特色辦學思想,促進教育均衡發(fā)展。
我們不但要強化中心學校已經(jīng)具有的整體特色,即:“經(jīng)典導(dǎo)讀”、“鼓號隊”等,<蓮 山課件 >而且還要鼓勵倡導(dǎo)各班級要結(jié)合各自特點,另辟蹊徑,發(fā)展新的特色,如:小籃球、田徑、書法、繪畫、英語、家長學校等。
3 努力改善辦學條件。
總之,我們將扎扎實實開展工作,為提高辦學水平,改善辦學環(huán)境做出努力,為辦群眾滿意的教育作出貢獻。
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