各中小學:
六月中旬,鎮(zhèn)中心教研組對全鎮(zhèn)中小學~年春季學校工作進行了為期一周的檢查。檢查是建立在各校自查基礎(chǔ)上的。自查內(nèi)容包括教育教學的方方面面,檢查主要涉及的內(nèi)容有:政教德育、常規(guī)教學、校園管理、教師“三記”以及部分班會、活動記載和部分教案、作業(yè)。
檢查的目的有兩個:一是查各校自身工作執(zhí)行計劃的踐行度,二是查各校組織自查的可信度。通過檢查,我們發(fā)現(xiàn):絕大多數(shù)學校踐行計劃是扎實的,上報自查數(shù)據(jù)是可信的,但也有極個別學校工作怕麻煩,登記不細致,仍存在少量“作假”、“估報”現(xiàn)象。綜合檢查情況,真實可信度總體上好于去年秋季。現(xiàn)將情況通報于下。
值得肯定的——
1、政教德育做到了常抓不懈。
(1)從記載的活動次數(shù)看,涉及大型的全校性的活動最少也有一兩次,一般學校均在5—10次之間,多的學校像溫泉鎮(zhèn)小學、白石坳小學、坡兒垴小學、百丈河中學都超過了10次,長沖中學將活動情況記載從文本進入了電腦電子記載。
(2)從政務(wù)、校務(wù)公開、專欄情況看,基本上是校校有“表現(xiàn)”。其中有幾所學校校園文化欄上了檔次,如溫泉鎮(zhèn)小學的“規(guī)范”、長沖中學的“大氣”、白石坳小學的“全面”、蓮花小學的“細膩”。
(3)從教育宣傳角度看,與過去比,起色大。13所學校中有9所學校有教育方面的宣傳報道,有的上了《黃岡報》、《鄂東晚報》,有的播于縣電臺,有的上了英山《教育簡報》。僅半年全鎮(zhèn)就用稿40多篇,其中溫泉鎮(zhèn)小學多達20篇,白石坳小學緊隨其后,用稿13篇。由此看來,政教系列的常規(guī)記載、校園文化與教育宣傳構(gòu)成的幾大塊工作在我鎮(zhèn)有所加強,也只能加強。
2.教學工作大多是按部就班。
涉及教學部分的幾項內(nèi)容,多數(shù)學校能執(zhí)行常規(guī),按要求到位。如:(1)學校專門研究教學工作的會議次數(shù)一般學校至少有3—5次,較多的有長沖中學和溫泉鎮(zhèn)小學、彭畈中學、百丈河中學,均在8次以上;(2)有四分之三的學校舉辦了運動會,如長沖中學、溫泉鎮(zhèn)小學、柳林河小學的球類,彭畈中學、溫泉三中、沙灣河小學、坡兒垴小學、茅草坳小學的徑類,白石坳小學的綜合類。(3)教研組活動一般在3—5次之間,沙灣河小學、長四小學、茅草坳小學、柳林河小學等組平活動達6次之多。(4)在備課上,完小以上的學校都能嚴格要求,在依綱扣本的基礎(chǔ)上寫出規(guī)范的教案,科目比較齊全,備足、備完了課程內(nèi)容,質(zhì)量都比較好,且自查評定等級合理。整體質(zhì)量較好的有:長沖中學、百丈河中學、溫泉鎮(zhèn)小學、白石坳小學、蓮花小學、長四小學、彭畈小學、沙灣河小學、茅草坳小學。(5)在學生練習上,大部分學校做到有明確的針對性,不機械地重復地盲目地抄寫,注意作業(yè)的分量和深廣度,作業(yè)齊全,不缺科,不缺人,題目設(shè)計合理,學生書寫規(guī)范,教師批改認真。長沖中學、溫泉三中、白石坳小學、坡兒垴小學、柳林河小學、彭畈小學、茅草坳小學的作業(yè)次數(shù)多,且全批全改。
3.校本和課題研究上了檔次。
長沖中學的省級課題“初中創(chuàng)新教育研究與實踐”為全市推出了階段現(xiàn)場會,80多位代表參加了會議,此次現(xiàn)場會受到市教育局和教科院的高度肯定。溫泉鎮(zhèn)小學的省級課題:綜合實踐活動課程——“溫泉的開發(fā)與利用”已正式立項研究,國家級課題“在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,信息技術(shù)與學科課件整合模式的研究”已進入驗收結(jié)題階段。白石坳小學的“校本課程資源開發(fā)利用及學校特色研究”也被省教研室報批立項研究。溫泉三中、彭畈中學、柳林河小學等少數(shù)學校校本研究和課題也進入“小打小敲”狀態(tài)。
4.教師“三記”程度不一。
由于各校要求不一,參差不齊現(xiàn)象十分突出,無論是政治筆記、業(yè)務(wù)筆記還是聽課筆記,好的十分突出。筆記量小學多于初中,一般學校人均在:政治10—15次,業(yè)務(wù)8—10次,聽課8—10次之間,溫泉鎮(zhèn)小學政治筆記人均達35次,業(yè)務(wù)筆記達30次,聽課筆記達14次;初中一般在10次之間。從個體上看,小學筆記中,溫泉鎮(zhèn)小學周華、張建勝、肖露、胡麗君等老師的政治學習筆記超過了60次,段友實、程樹民、胡菊等聽課均超過40節(jié)。由此看來,不少教師很重視自身學習,如長沖中學的李友剛、張麗遷業(yè)務(wù)筆記均在25次以上,且內(nèi)容與專業(yè)密切相關(guān)。
5.抽查的數(shù)量多少和質(zhì)量等級與自查基本吻合。
在校園管理方面:柳林河小學學生寢室整潔、條理,90%掛蚊帳,水桶、臉盆、水瓶擺放要么成線,要么成圈。沙灣河小學綠化修剪規(guī)范。
在擴大影響方面:溫泉鎮(zhèn)小學為全縣小學校長干訓提供了很好的參觀學習現(xiàn)常
有待改進的——
1、過程記載得了“后補”綜合癥,“新舊”對比一目了然,“新”—本子新、字跡新,“舊”—內(nèi)容陳舊,隨意填充。
2、各種筆記患了“流行”感冒病:無論是政治、業(yè)務(wù)筆記還是聽課筆記,不少學校千篇一律,內(nèi)容基本一致,筆記驚人相似(甚至有學生代筆),業(yè)務(wù)筆記抄些與學科無關(guān)的,政治筆記貼些與教育無緣的,連聽課筆記也是“復制”別人的。此外,會議記錄代政治學習,做題充業(yè)務(wù)學習,以老代新,不寫日期,以不變應(yīng)萬變。
3.個別學校放松對教師的常規(guī)要求是不太合適的。
如有的學校對政治筆記只要求4次,業(yè)務(wù)筆記只需要6篇,聽課節(jié)次也只需要6節(jié);有的完小本部小科教案不要求備或僅備一個年級即可,作業(yè)僅做幾次仍評A等,這些都是明顯不足的。
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