班主任培訓心得體會 4篇 本文簡介:
班主任培訓心得體會2018年2月27日,非常有幸聆聽了張榮華老師關于班主任管理的一次講座,雖然只有短短的3個小時,但是卻對我的今后工作給予了很大的啟發(fā)。以前我并不喜歡當班主任,因為我怕,怕班里那些調皮搗蛋的學生給我惹事,怕某些家長不理解班主任的做法,怕自己的管理方法不當使得任課老師及領導的不滿意,等
班主任培訓心得體會 4篇 本文內容:
班主任培訓心得體會
2018年2月27日,非常有幸聆聽了張榮華老師關于班主任管理的一次講座,雖然只有短短的3個小時,但是卻對我的今后工作給予了很大的啟發(fā)。以前我并不喜歡當班主任,因為我怕,怕班里那些調皮搗蛋的學生給我惹事,怕某些家長不理解班主任的做法,怕自己的管理方法不當使得任課老師及領導的不滿意,等等。但是通過張老師的培訓我又重新定義了班主任這個崗位;ぷ鞯膲毫閵^斗的動力,擔任班主任能提高我們的溝通交往能力,提高我們的管理能力,這種能力的提升不正是為我們的成長補充能量么?
作為一年級的學生班主任,我感覺是一種榮幸,我能夠有機會去從頭管理我的學生們,幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。我也會嘗試采用張老師的方法去進行我的班級管理。
1,欣賞學生從稱呼開始,讓他們感受到班主任并不是那么的不可親近甚至望而生畏;
2,寬容學生的過錯,才七八歲的一個孩子他們違反紀律只是處于他們愛玩愛鬧的天性,不認真學習無非是行為習慣還沒養(yǎng)成需要有人去管教引導,如果處處都做得那么好還需要班主任干什么呢?
3,多讀一些人際交往管理方面的書籍,運用語言的藝術和智慧正確處理好與學生及家長、任課老師和領導之間的關系,讓自己在班主任工作的道路上越走越遠。
4,關注差等生及家長,張老師能讓從不說話的孩子開口講話,運用班主任的智慧挽救了一個孩子的未來。相信這是花費了大量的時間和心血。這種為教育事業(yè)去無私奉獻的精神值得我去學習。
以上是我的班主任培訓之后的一些心得體會,今后我會在班主任管理工作上不斷學習摸索,爭取成為一名優(yōu)秀的班主任,不辜負教育界領導們對新一代教師的希望!
班主任培訓心得體會2018年2月27日,我有幸聆聽了泊頭市各中小學班主任培訓會。給我印象最深的是河北省特級教師、黃河路小學的教學副校長張榮花,張校長在大會上分享了自己與教育事業(yè)的不解之緣,通過此次培訓,感受到了一次精神洗禮、感覺受益匪淺,感受如下:
張校長的講話的主題是 “創(chuàng)造優(yōu)秀班主任,同享職業(yè)幸!。張校長從自身的經(jīng)歷講起,解讀作為一位優(yōu)秀且幸福的班主任首要必備的六項技能:即“欣賞”、“寬容”、“責任”、“創(chuàng)新”、“恒心”、“感恩”。對學生要觀其優(yōu)點,要有容人之量,責任之心,教學有創(chuàng)新之意,從事教育之恒心,常懷感恩之心。
一邊聽講一邊自我反思,一個人成功的主要原因是什么?怎樣克服自己的職業(yè)倦怠,讓自己的職業(yè)永保新鮮,想著不覺自己的心境發(fā)生了改變。成功來源于自己目標,更來源于對自己的目標孜孜不倦的追求、對教育事業(yè)的熱愛、對孩子的愛。
從教二十多年,我回憶著我自己年經(jīng)時的夢想與憧憬,我為什么要做一個老師?聽完講座后我更加堅信,教育是一種責任,更是一種幸福。
泊頭市中小學班主任培訓心得2018年農(nóng)歷正月十二日,我有幸被選中參加泊頭市各中小學班主任培訓會。此次培訓分為上下午,上午為我們進行演講的是滄州市運河區(qū)省特級教師、黃河路小學的教學副校長張榮花,張校長在大會上分享了自己與教育事業(yè)的不解之緣;而下午的講師是山東省即墨市二十八中副校長李志剛,李校長在大會上為我們講述了即墨二十八中的趣聞軼事與教學理念。通過此次培訓,本人感覺受益匪淺,并將此次參訓的感受寫下共享。
此次培訓內容分為兩個主題。上午張校長的講話我將其歸為“教師的幸福感”。從教六年多,從副科到主科,從初中到小學,從任課教師到班主任,時間與學科的跨度,身份的轉變,以及家長與學生在自己教學生涯中的一茬接過一茬已經(jīng)讓我忘了第一次接過教本時徹夜難眠的興奮,第一次從同頭語文老師的日記中看到孩子們對自己的評價,開心的手舞足蹈。不知從什么時候起,自己不再是孩子們嘴里經(jīng)常提及的小盧老師;也不知道從什么時候開始,自己從孩子們嘴里的“盧笑笑”變?yōu)榱恕氨R叨叨”。這就好像是一個輪回,每一位老師都會經(jīng)歷一個從年輕到變老的過程,不僅僅是外貌的變化還有心靈的麻木;猶記得當初站在講臺上,當著孩子們的稚嫩的面孔對著我們當時的教學校長說,我是適合做老師這個職業(yè)的。忘了那時候校長看我的表情,可能他會覺得這個小老師很狂妄吧,不管他怎么想,但我覺得我那時是幸福的。那時候雖然所教學科并不是我的專業(yè),每天趟過的班級是現(xiàn)在的兩倍,但是我卻能感覺到自己那無窮的精力在體內上躥下跳。
張校長說作為一位優(yōu)秀且幸福的班主任首要必備的六項技能即“欣賞”、“寬容”、“責任”、“創(chuàng)新”、“恒心”、“感恩”。對學生要觀其優(yōu)點,要有容人之量,責任之心,教學有創(chuàng)新之意,從事教育之恒心,常懷感恩之心。
一邊聽講一邊自我反思,心情豁然開朗。這么多年,除卻剛工作頭幾年,原來自己一直都在鉆牛角尖。人往往都是這樣,在社會這個大染缸侵染太久,旅途的遙遠使人們忘卻了自己邁出第一步的目的。我回憶著我自己為什么要做一個老師,在與做老師的家人們舌戰(zhàn)了一個假期,終于如愿以償?shù)倪~進了自己夢想已久的專業(yè)。難道就是為了重蹈父輩們的覆轍,繼續(xù)抱怨著工作的辛苦,學生們的不懂事,家長的閑言碎語,待遇的不公平?我為的是什么?跟張校長一樣,我也是從小沐浴在“教師”這個榮譽的光環(huán)下長大。我母親的家族里連續(xù)三代出現(xiàn)七位教師,也算是個教育世家,從小在這樣的環(huán)境里長大,看到村民們對著自己的親人們尊敬的稱呼老師,小小的自己心里也會升起一股自豪之意。所以,從那時起,教師這個行業(yè)在我心里便是神圣而莊嚴的存在,我立志長大后也要做一名受人尊敬愛戴的老師!可是當自己正式步入這個行業(yè),工作的壓力接踵而至,我忘記了自己選擇這個職業(yè)的真正目的。感恩張校長,讓我重拾兒時的夢想。
下午培訓的主題我將其歸為“和諧互助,合作共贏”。為什么這么說?即墨市28中是一個對外開放性的學校,全國各地教育工作者都可以去該校進行聽課學習。課堂教學便是以學生為主體,學生分組討論的一種“和諧互助”的學習模式,并取得了不錯的成績。由此我反思到了自己的教學模式。由于在初中待久了,傳統(tǒng)的死板的專靠講的滿堂灌教學模式已經(jīng)不能適應現(xiàn)在所教的學段。以前也曾接觸過以學生學為主,教師指導為輔的學案模式,可不可以兩相綜合一下呢?這是我對自己新學期教學的一個小計劃。希望在我自己的這個小小課堂,也能實現(xiàn)我們自己的合作共贏。
制定目標,做優(yōu)秀教師論作為老師還是從事其他的工作都要制定一個短期的目標,并為了自己的目標堅持不懈的努力,那么參加工作以來為啥自己沒有多大的進步呢,張校長說的太精辟了。
1、缺乏目標。
2、目標沒有寫下來。
3、目標不明確。
4、目標沒有設定期限。
5、時常更改目標。
6、目標太多。
7、缺乏核心目標。
8、不愿意對自己負責任。
9、缺乏行動力。
10、自我設限。
11、忘了設定短期、中期、長期目標。
12、無法掌控自己的情緒。
13、不愿意好好地努力工作
14、結交錯誤的朋友。
15、不請教成功者。
16、缺乏時間管理。
17、用錯了方法和策略。
18、缺乏自我成長
19、沒有百分之百地下定決心而且全力以赴地去做。
20、沒有集中在單一目標。
想想自己多年的工作狀態(tài),感覺張校長說的太到位了,要想讓自己有收獲有進步,首先要制定切實可行的目標,然后腳踏實地的走下去,成功就會到來。張校長說只要你熱愛教育,并且會愛學生,每個人都能成為最好的班主任。想想也是首先起給自己的人生設立一個目標,--------成長為一名優(yōu)秀班主任!自己向著這個方向努力,不斷去超越自己,努力一點,再努力一點,就會一步步向著優(yōu)秀班主任邁進。
專家提示我們每個孩子都是潛在的天才,有的這方面突出,有的那方面突出,即使智障孩子也有優(yōu)勢潛力,只要我們科學的加以挖掘,使其成為優(yōu)勢智能,這就是天才,至少是人才。這要求我們要以發(fā)展的眼光看待學生的前途,對學生充滿信心。學生是金子,老師要想方設法讓他閃光;學生是礦石,就將他鍛造成鋼鐵;學生是泥巴,就將他燒制成磚瓦。這樣,在素質教育的園地里,就能實現(xiàn)讓每一粒種子都破土發(fā)芽,讓每一株小苗都茁壯成長,讓每一朵鮮花都自由開放,讓每一顆果實都吐露芬芳。能讓學生成為最好的自己,就是教育最大的成功,同時也是我們做教師的目標及努力方向。
班主任培訓心得體會 4篇 本文關鍵詞:心得體會,班主任,培訓
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