創(chuàng)先爭優(yōu)“我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”事跡宣講材料

有一位詩人曾說：“我原來是想成為花朵的，卻因為對花朵更深的熱愛，我甘心化作了土壤。”德育工作的關(guān)鍵詞是：愛！新安街小學德育主任肖凌老師就是這樣一位對德育工作心懷真愛的人。

德育工作最基礎(chǔ)的一環(huán)是抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育，俗話說“少小若天性，習慣成自然”,養(yǎng)成教育必須從日常的言行舉止入手，從大處著眼，從小處著手。肖老師認為，對學生而言，好習慣、好品質(zhì)一旦形成，將受益終生。新安街小學地處漢正街，受地理環(huán)境的影響，學生行為規(guī)范表現(xiàn)較差，如何讓學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣呢？肖老師從學校實際出發(fā)，創(chuàng)造性的開展了新安街小學“星光閃耀伴我行”行規(guī)養(yǎng)成教育活動，狠抓學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育， 始終把加強《小學生日常行為規(guī)范》的訓練和教育放在首位。把培養(yǎng)目標細化到“一言一行、一舉一動”，包括上課姿勢、寫字規(guī)范、接人待物等。幾年堅持下來，新安街小學學生的精神風貌有了明顯的改善，多次得到社區(qū)、家長的好評。

每年的六一兒童節(jié)是孩子們最開心的時候，也是德育主任最繁忙的時候，學校一般會用這個節(jié)日開展家長開放日的活動，主要向家長展示學校的辦學成果，進行學生素質(zhì)特長的展示，從而加強學校的對外宣傳。每年這個時候就可以看到肖老師繁忙的身影。整個大會的策劃、組織安排、人員調(diào)動、會場布置到最后的節(jié)目審核、走場、彩排等每個細節(jié)，肖老師都會一一落實到位。每次的家長開放日活動的工作都得到大家的好評，其中以“金色童年“為主題的家長開放日活動直到現(xiàn)在都讓大家記憶猶新。今年學校的家長開放日活動，肖老師在總結(jié)以前活動經(jīng)驗上，提前作好規(guī)劃設計，家長開放日也取得圓滿成功，得到領(lǐng)導教師的一致好評。

肖老師熱愛德育工作，樂于奉獻。為了開展好各項活動，她在活動之前都要作好周密的安排。有一次安排學生春游活動，，為了作到活動安全有保障，肖老師下班后親自都活動地點進行實地考察，發(fā)現(xiàn)安全隱患以后及時調(diào)整了活動內(nèi)容，確保學生活動萬無一失，由于路途較遠，當天回家已是晚上11點，但肖老師一點都不介意，正是這份對德育工作的熱愛和沖勁，使她贏得了學校老師們的肯定和好評。

肖老師曾多次在全國少先隊活動中被評為優(yōu)秀輔導員，所撰寫的論文在全國、省、市、區(qū)分別獲得過一、二、三等獎；曾先后被評為區(qū)優(yōu)秀德育工作者、區(qū)師德先進個人、區(qū)青年崗位能手，區(qū)安全穩(wěn)定先進個人等。

有很多人會抱怨德育工作太細碎煩瑣，但肖老師卻不這么想，因為她相信：心中有愛，情自開懷！

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蘇霍姆林斯基這樣說： “一個好老師意味著什么？首先意味著他是這樣一個人，他熱愛孩子，感到和孩子在一起交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子們的快樂和悲傷，了解孩子的心靈。” 汪琴老師就是這樣的人。她默默工作在自己的崗位上，愛著每一個學生、信任著每一個學生，她既是學生的良師，又是學生的益友。對待優(yōu)秀學生，給他們制定長遠的計劃目標，立足于學生最長遠的發(fā)展；對待后進學生，超長的愛心，則是她必備的武器。終于“功夫不負有心人”，她所帶的班集體在今年光榮地被評為“區(qū)先進班集體”，她個人也多次被評為區(qū)優(yōu)秀班主任。憑著對工作的滿腔熱情、獨特的育人方法，汪老師班上一個又一個學生被她潛移默化的改變著：記得她班有名學生叫做田天，這個孩子個性十分要強，在班上影響力很大。他在班上常常帶頭打架，隨要是冒犯了他，他一定用拳頭說話。對待這樣一個孩子，汪老師沒有采取簡單粗暴的方式，而是細心地觀察，耐心地等待最佳教育時機，她把孩子們當做朋友，平等地站在學生的角度去分析自己的言行，分析利弊，讓學生自覺感悟。不知經(jīng)過多少次促膝談心、巧妙周旋，如今田天的行為習慣已經(jīng)有了明顯的好轉(zhuǎn)，性格也溫婉了起來，同學們都愿意與他在一塊玩，他有時也能幫助后進同學，共同進步。去年在《走進數(shù)學王國》比賽中，他還榮獲了二等獎，今年選優(yōu)他排在年級第二。正是這樣一件件成功的實例詮釋者汪老師愛生、盡責的崇高師德形象，在老師們心中成為了學習的榜樣。

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