創(chuàng)先爭優(yōu)“我身的優(yōu)秀邊共產(chǎn)黨員”事跡宣講材料

作為黨員她說：“我希望用滿腔熱情照亮黨旗”；作為老師她說：“我希望用愛心、耐心成就事業(yè)”；作為年級組長她說：“我希望用真誠、微笑面對同事”。她就是優(yōu)秀青年黨員教師費娜。

一直以來，她孜孜不倦、任勞任怨的工作態(tài)度；刻苦鉆研、開拓進取的工作精神；嚴肅認真、精益求精的工作作風(fēng)，在教學(xué)第一線發(fā)揮著一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。她出色的工作，博得了學(xué)生們的喜愛、尊敬，也得到了領(lǐng)導(dǎo)同行及家長的認可、信賴。

記得有一位學(xué)生，在學(xué)校不僅欺負同學(xué)，甚至公然與老師對著干，同學(xué)們懼怕他，老師們“討厭”他。一天，他又和一名男生打了起來，這已是一星期里的第二次了！費老師馬上把他們叫了出來，問明事情原因：原來是同學(xué)不小心碰了他一下，然后，他就大打出手將那位同學(xué)打倒在地。費老師并沒有立馬擺下老師的面孔，嚴肅的批評了他們。因為這種暴力現(xiàn)象已經(jīng)多次出現(xiàn)。為什么呢？是他的原因還是其他同學(xué)的原因呢？光批評解決不了問題。面對這樣的“壞孩子”，費老師并沒有放棄，采取了 “攻心戰(zhàn)術(shù)”，心病還需心藥醫(yī)。放學(xué)后，通過家訪了解到：父母親沒有太多文化，把希望都寄托在他的身上，特別寵愛孩子�？赡苁羌议L給孩子定下太高的目標(biāo)而總達不到，就連說帶罵，甚至再打。漸漸，孩子失去了進步的信心，對什么事也提不起勁兒。在這種家庭中慢慢長大的他總覺得別人都瞧不起他，與人相處，敵對情緒比較嚴重。久而久之，性格孤僻，對人對事非常敏感，常常因為一點小事，就攻擊別人。要讓一個沒有自信的孩子重新培養(yǎng)自信心，并不是一朝一夕的，“冰凍三尺，非一日之寒”。關(guān)鍵是怎樣敲開他那顆封閉的心靈，在與他的多次交流中努力尋找切入點。當(dāng)?shù)弥�他的理想是�?dāng)運動員時，就和他談劉翔、談姚明、談運動員吃苦耐勞、堅忍不拔……從而漸漸走進他的心里，建立起互相信任的關(guān)系。“親其師、信其道”經(jīng)過一年的努力，他變了，變得老師喜歡了，同學(xué)接納了，家長欣慰了……

費娜老師，在教育園地中悉心耕耘了十四年，把自己最寶貴的年華、最值得珍惜的歲月，獻給了教育事業(yè)，獻給了她所摯愛的孩子們。同時她也成長著，收獲著：201*年、201*年她所帶的班級先后兩次獲得“武漢市先進班集體”稱號；201*—201*連續(xù)三年年度考核評為“區(qū)優(yōu)”；201*年獲得區(qū)“優(yōu)秀黨員”榮譽稱號；201*年獲得區(qū)“百名優(yōu)秀教師” 榮譽稱號……

榮譽只是屬于過去，費娜老師依舊默默地奉獻著，因為在她的心中，始終縈繞著一個解不開的結(jié)，這就是一名共產(chǎn)黨員的神圣責(zé)任和使命！

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