一次沉痛的教訓(xùn) 本文簡(jiǎn)介：

一次沉痛的教訓(xùn)高昕宇快考試了，快考試了！怎么辦？怎么辦？可老師竟然沒(méi)讓我們復(fù)習(xí)？怎么回事？剛聽(tīng)到的消息，同學(xué)們已經(jīng)坐不住了。老師來(lái)了，抱著一摞卷子，一一發(fā)給了我們，對(duì)我們說(shuō)：“這次考試只有五分鐘�！崩蠋熢捯魟偮�，全班就沸騰了。有人皺著眉頭，生氣的說(shuō)：“老師今天怎么了？那么一大張卷子五分鐘，真是的……

一次沉痛的教訓(xùn) 本文內(nèi)容：

一次沉痛的教訓(xùn)

高昕宇

快考試了，快考試了！怎么辦？怎么辦？可老師竟然沒(méi)讓我們復(fù)習(xí)？怎么回事？剛聽(tīng)到的消息，同學(xué)們已經(jīng)坐不住了。

老師來(lái)了，抱著一摞卷子，一一發(fā)給了我們，對(duì)我們說(shuō)：“這次考試只有五分鐘�！崩蠋熢捯魟偮洌�全班就沸騰了。有人皺著眉頭，生氣的說(shuō)：“老師今天怎么了？那么一大張卷子五分鐘，真是的……”

就在這時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)：“還有三分鐘——”我們聽(tīng)了，馬上變得鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)同學(xué)們奮筆疾書(shū)，我們真就像“熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”。

“時(shí)間到！”老師一聲令下，讓每一行最后一個(gè)同學(xué)快速收卷子，這時(shí)也正好下課了。

老師走了以后，我馬上站起來(lái)，拍了一下桌子，生氣的說(shuō)：“哪個(gè)老師做卷子要五分鐘？神仙都做不完，真是的！”

同學(xué)們也議論起來(lái)，有的十分生氣，也拍著桌子；有的十分傷心，有的在生氣哭泣，像劉萌，眼淚一下子就出來(lái)了。

下午，老師來(lái)了，把卷子發(fā)下來(lái)，全都是零分。不可思議，我都做對(duì)了幾道題，為什么還得零分？老師太狠了！同學(xué)們也一個(gè)個(gè)表示不解。

這時(shí)老師說(shuō)：“其實(shí)這次考試，不是為了做題，是為了讓我們寫(xiě)名字。因?yàn)楹芏嗳丝荚嚩疾粚?xiě)名，都考個(gè)好成績(jī)，不寫(xiě)名又有什么用叱？這時(shí)全班同學(xué)恍然大悟，一個(gè)個(gè)都低下了頭，十分后悔。

看到同學(xué)們垂頭喪氣的樣子，我悟出了一個(gè)道理：做事一定要認(rèn)真！

評(píng)：這次詳略把握的很好，只是人物描寫(xiě)重復(fù)的太多，沒(méi)寫(xiě)出個(gè)性。但素材非常好，以后可以用到很多類型的作文上。小高同學(xué)特點(diǎn)就是急，希望要多構(gòu)思再下筆，不忘細(xì)節(jié)。

一次沉痛的教訓(xùn) 本文關(guān)鍵詞：沉痛，教訓(xùn)

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