2019山西省中考作文寫作指導(dǎo) 本文簡介:
2019山西省中考作文寫作指導(dǎo)榆次九中呂俊瑞文題精妙現(xiàn)華章。這個文題,考生要想在考場上快速思維寫出精彩,我認(rèn)為先仔細(xì)讀題數(shù)遍,然后要快速在記憶中、生活中搜索,確定三個問題:1.要謝誰?“誰”的確定至關(guān)重要,會影響后面表情達(dá)意的效果。要謝的是你,這個“你”可以是:一人(可以具體到一個人,如父母、恩師、
2019山西省中考作文寫作指導(dǎo) 本文內(nèi)容:
2019山西省中考作文寫作指導(dǎo)
榆次九中 呂俊瑞
文題精妙現(xiàn)華章。這個文題,考生要想在考場上快速思維寫出精彩,我認(rèn)為先仔細(xì)讀題數(shù)遍,然后要快速在記憶中、生活中搜索,確定三個問題:
1. 要謝誰?
“誰”的確定至關(guān)重要,會影響后面表情達(dá)意的效果。要謝的是你,這個“你”可以是:
一人(可以具體到一個人,如父母、恩師、同伴、同學(xué)、同行者、對手、競爭者、團(tuán)體……可以更進(jìn)一步到這個人的一言一笑一行)
一事(一個瞬間、一番經(jīng)歷、一回閱讀、一場遇見……)
一物(可以帶給我思想轉(zhuǎn)變、精神啟迪、人生道理的一件實物,也可以是抽象的,如夢想、信念、意志、苦難、挫折……)
2. 為何謝?
因為“你”,使我成為更好的自己。
這將是文章的主體,要生動具體地描寫過程,凸顯細(xì)節(jié),尋找感動。找到“你”促使我成為更好的自己的那個點(diǎn)寫具體,這些都在為我精彩的人生助力,都在為我偉岸的人生奠基。呈現(xiàn)在你的影響下,我成為更好的自己的一個過程,一種轉(zhuǎn)變,一些影響。是聽君一席話后的恍然大悟,還是你的一臂之力下的快速成長,抑或是你的默默奉獻(xiàn)激發(fā)的感恩行動……
3. 怎么謝?
“謝謝”是由衷地感謝,所以一定要挖掘到內(nèi)心最真實的情感。正因為你使我成為更好的自己,帶給我心靈的頓悟,帶給我深刻的反思,帶給我成長的動力,帶給我重要的影響,所以內(nèi)心的感謝會來得自然而又強(qiáng)烈,真實而又不可遏制。第二環(huán)節(jié)寫好了,寫細(xì)了,那么感謝之情就能自然傾吐。
這樣一個文題,會勾起我們的多少回憶,人人心中都有太多的人、事、物值得感謝,有話可寫,甚至可以寫到停不下來。那么就要注意選材,選取最典型最生動最富表現(xiàn)力最與心靈對接的來寫;選擇了什么來感謝,那么開始捕捉生活中瞬間的感動吧,表達(dá)內(nèi)心真實的情感吧;貧w內(nèi)心,真實為文,這是山西作文近幾年的價值取向。題材是廣泛的,主題是多元的,作文的精彩是望不到邊的。
【教師下水文01】
謝謝你,使我成為更好的自己
榆次九中 呂俊瑞
耀眼的陽光火熱的天,守望的人焦灼的心,又是一年中考時。師范同學(xué)組織聚會,才意識到遠(yuǎn)離自己中考那年已是整整二十年。時光好快,帶我回到記憶的深處。
那年中考,母親并不是考場外千千萬萬守望者中的一員,也沒有在家準(zhǔn)備豐盛的佳肴等我歸來,更沒有輔導(dǎo)陪伴接送我,只是在遠(yuǎn)離榆次城區(qū)較遠(yuǎn)的的村莊忙碌如常,但我想我是帶著母親樸實的愿望上路的:一定要考個師范!這是母親一直以來的心愿。
母親是一個普通的勞動者,她不曾讀過許多書,卻時常在我耳邊念叨:村里的孩子,讀書就是唯一的出路;她不曾親自為我講解過一道題,但卻反復(fù)告訴我:干啥也是熟能生巧;她不曾責(zé)怪過我偶爾的懈怠,卻總在講:讀書全靠自用心,師傅不過領(lǐng)路人;她不曾在我遠(yuǎn)行求學(xué)的時候表露過多的不舍,只是告訴我:流淚,沒有用,一切都要靠自己。那些樸素的哲言,讓我在懈怠的時候猛然警醒,讓我在脆弱的時候?qū)W著堅強(qiáng),讓我用耐心和堅持將大大小小的任務(wù)完成得盡善盡美,讓我用毅力與信念在困頓的時候找尋到生命的方向。真如母親所愿,我成長為一名光榮的人民教師,F(xiàn)在想來,是母親讓我有了召喚自己前行的夢想,是母親的一言一行濡染了我良好的品格。
在我的記憶里,母親就是從早到晚地忙碌,忙那些干不完的農(nóng)活,忙那些做不完的家務(wù),忙著精心打理自家的小院。我家的夏日小院,各種蔬菜應(yīng)有盡有,各種花兒姹紫嫣紅,滿院是無限的生機(jī)和誘人的芬芳。翠色欲流的爬山虎竭力迸發(fā)生命的偉力,屈曲盤旋的南瓜藤肆意蔓延蓬勃的生命,姹紫嫣紅的月季花盡情綻放生命的絢爛……南瓜葫蘆墻頭吊,黃瓜豆角掛滿架,一棵棵植物在母親的精心照料下長勢喜人。母親總是把這些新鮮的蔬菜讓父親一次次送達(dá)給我和哥哥,把那些鮮活的秧苗一撥撥分給需要的鄉(xiāng)鄰,院里的特色菜品與大家一起分享。一個普通的農(nóng)家小院,卻因勤勞的主人而馥郁芬芳。到了秋天,院子里會有幾屯用金黃的玉米棒壘筑起來的金字塔,圓形作底,錐形作頂,逐層盤旋上升,不僅結(jié)構(gòu)堅固不易塌陷,而且造型獨(dú)特美觀,便于晾曬玉米。如果我正好回家,母親還會讓我寫上“五谷豐登”,將這個紅方塊貼在正面,可謂錦上添花,這時的母親綻開了最美的笑容,是在盡享豐收的喜悅抑或是欣賞這偉大的杰作?進(jìn)小院的人們無不贊賞母親的那種精心,那種精致,而我在想這豈不是一種工匠精神?她能專注于自己做的事,在每一個細(xì)節(jié)中體會做事的樂趣,精益求精,不斷創(chuàng)新,又何嘗不是我應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒的呢?在自己的工作中,我也精心設(shè)計每一堂課,力求精致精美,打造高效課堂 ;精心寫好每一篇文,力求精妙精彩,源于真實內(nèi)心;用心做好每一件事,力求精益求精,全力以赴。我想我能做得更好,那是母親潛移默化的影響。
當(dāng)我們心里裝下更廣闊的世界,我們卻把身邊最親愛的人擠掉了?偸且驗楦鞣N忙,時常不能回去看父親母親,但他們從沒有責(zé)怪,總是告訴我:工作第一,好好教學(xué)!母親便常來看我,給我們做飯洗衣,收拾整理,母親手到之處,哪里也是井然有序。孫子外甥都照顧得無微不至,媳婦女婿也總是關(guān)懷備至,兒子女兒更是日日掛牽。今年端午也未能回家,母親吩咐父親為哥哥送去一大包親手包好的粽子,又親自坐一個小時的公交,走半小時的路程為我?guī)硪淮蟀,我的?nèi)心說不出是幸福是愧疚還是酸楚。吃著香糯的粽子,滿口的甜滿心的暖。樸實無華的母親,在我心里,她卻是一朵最美的花,吃苦耐勞、勤勞奉獻(xiàn),為兒女傾情綻放;她是一盞最亮的燈,時時叮嚀,事事囑咐,為我指引前行的路;她是一縷溫暖的陽光,牽掛惦念,呵護(hù)備至,讓我的四季溫暖如春。
謝謝您,我的母親,使我成為更好的自己!
唯有成為更好的自己,要不我拿什么感謝您?
【教師下水文02】
謝謝你,使我成為更好的自己
榆次九中 呂俊瑞
像平常一樣,走進(jìn)熟悉的教室,看見孩子們正在緊鑼密鼓籌備活動,看他們忙著做事,我心倒是尤為欣慰。孩子們已經(jīng)習(xí)慣,所有的語文活動我只定好活動總策劃人,安排好活動的基本流程,整個活動便由他們?nèi)袒I備,從活動安排到課件制作、主持詞的撰寫到活動的組織調(diào)控,他們可以圍繞主題盡顯其才,盡展其能。這節(jié)課我們繼續(xù)八下第四單元的活動探究之任務(wù)三——舉辦演講比賽。今天的講臺是他們的。
關(guān)于夢想關(guān)于讀書關(guān)于青春關(guān)于奮斗關(guān)于愛,孩子們講得青春激昂、熱情澎湃。同學(xué)們有的擁有破繭成蝶的舞蹈夢,有的擁有要用鏡頭定格自然的攝影夢,有的與書卷有個約定,有的初心不改、夢想加油,有的要讓世界充滿愛。小夢想大舞臺,我認(rèn)真聆聽感受孩子們對自己未來的暢想。
劉佳樂同學(xué)走上臺,最美的青春最美的夢:
同學(xué)們,愛因斯坦說:每個人都有一定的理想,這種理想決定著他努力和判斷的方向。”諸葛亮說:“志當(dāng)存高遠(yuǎn)。”李白說:“大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬里!濒斞刚f:“凡事以理想為因,實行為果!辈粌H是古人,就連現(xiàn)代人也常常感嘆夢想的美好。韓寒說:“人生最精彩的不是實現(xiàn)夢想的瞬間,而是堅持夢想的過程!敝苄邱Y說:“做人如果沒有夢想,那跟咸魚有什么分別啊!蔽矣幸粋夢想,那就是成為一名桃李滿天下的人民教師。每當(dāng)我上課時,看見數(shù)學(xué)老師在講臺上滿面春風(fēng),左手一個幾何,右手一個函數(shù),仿佛她就是一個數(shù)學(xué)之神,所有的數(shù)字、圖形都聽從她的召喚,服從她的變幻,運(yùn)籌帷握得心應(yīng)手;看見語文老師的左右大將,托物言志和寓情于景,就仿佛進(jìn)入了那一個個生動有趣的情境,讓我們醉在其中樂以忘返;看見英語老師的五虎上將,進(jìn)行時、過去時、現(xiàn)在時、完成時、將來時,那一個個難題堡壘不攻自破;歷史老師的將軍皇帝;生物老師的動物植物;地理老師的河流山脈;物理老師的杠桿滑輪;政治老師的法律道德,都令我沉醉。每每此時,一顆當(dāng)老師的夢想種子在我青春的路上生根、發(fā)芽了。
他幽默而精彩的排比,不,應(yīng)該是他平凡而偉大的夢想抓住了同學(xué)們的思維,大家隨著他的講述看到他崇高的理想。當(dāng)翱翔在那湛藍(lán)的天空時,是夢想讓你“去以六月息者也”,奮斗讓你“扶搖而上九萬里”。而我在慶幸,未來的教師隊伍里也許將有一位位我的優(yōu)秀學(xué)生;我要祝愿,孩子夢想成真,未來可期,同時我想,因了你的夢想,老師唯有成為更好的自己,才無愧于你這個如今讓你仰望的偉大的夢想。
又一節(jié)課,另一個班也是如此,“放飛夢想”“伴夢飛翔”“書香伴我成長”“好書啟迪人生”“心中有愛,風(fēng)雨無懼”,圍繞不同話題,孩子們盡展風(fēng)采。演講尾聲,麻芳澤同學(xué)登臺演講,先在黑板上寫了“語文”二字,“同學(xué)們,你們喜歡語文嗎?喜歡上語文老師的課嗎?”也許是同學(xué)們給予我心靈的慰藉抑或是真的喜歡語文?全場報以熱烈的回應(yīng)。孩子娓娓道來:
小時候,坐在教室聽老師神采飛揚(yáng)地講課,看老師微笑的臉龐滿是為師的自豪。我便想成為一名教師,稚嫩的想法悄悄扎根在我的心中,從此,夢想伴隨我成長。
長大了,我更堅定了我的夢想。我想當(dāng)老師,當(dāng)一名語文老師。每每上語文課,老師用標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話、生動精妙的語言講課,用工整美觀的漢字在黑板上書寫時,我便油然向往。積淀的知識無限豐厚,經(jīng)歷的事情豐富多彩,講起課來娓娓動聽,總讓我身臨其境。一個小石潭本無人問津,柳宗元一游,只因一篇游記便一朝成名;學(xué)習(xí)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》時,我敬佩杜甫自己身陷苦難,唯愿天下寒士擁有廣廈,心系百姓,憂國憂民。語文用語言傳遞人間真情與大愛。我夢想走向講臺給學(xué)生上課,把祖國的語言文字、文學(xué)文化傳承給未來的孩子們。有夢想的人是幸福的,我,從未放棄夢想,從未放棄奮斗!
這就是鴻鵠之志啊,語文教師便是語言、文字、文學(xué)、文化的傳承者,神圣而崇高!孩子如此定位,讓我唯有做更好的自己!我的夢想就是成就你們的夢想,我的兩個班的孩子們,以及以后更多的學(xué)子們,心中有夢,腳下有路,逐夢前行,腳踏實地,我們都做更好的自己!
謝謝你,夢想,讓我們努力成為更好的自己!
謝謝你,我的孩子們,使我成為更好的自己!
有待明日,你們接過接力棒,教好博大語文,傳承中華文明!
【教師下水文03】
謝謝你,使我成為更好的自己
榆次九中 呂俊瑞
走進(jìn)久仰大名的胡思嫩賞,只為換掉自己算是時尚卻打理不周的卷發(fā),多一點(diǎn)朝氣,添一份魅力。
那天店里人好多,燙染師、造型師忙得不亦樂乎。在一個灑滿陽光的座位上,迎接我的是一個瘦小精干卻干脆利落的男孩。經(jīng)過他的幾番打理,一頭秀發(fā)順順的、滑滑的、長長地披在肩上,只待簡單修剪一下。顧客來得很多,他忙來忙去,時而推著擺放工具的小車奔跑著,時而為不同的顧客設(shè)計發(fā)型,時而吩咐和指點(diǎn)別的員工。憑著他動作的麻利和嫻熟,我斷定他是一位優(yōu)秀的理發(fā)師。看他忙著,我便借著居高臨下的地理位置,和著暖暖的陽光,倚窗而望外面繁華熱鬧的街市。
這時另一位店員過來,對著鏡子仔細(xì)端詳我的臉型和發(fā)型,很利索地說:“我來剪!”我也直言不諱地說:“剛才那個發(fā)型師答應(yīng)給我剪的,你倆誰的水平更高。俊彼牫隽宋覍λ牟恍湃,似乎更為了證明自己,他那清瘦的臉上漾起自信而調(diào)皮的笑,然后很鄭重地說:“相信我,一定讓您更滿意!”我當(dāng)然不會去傷害一個陌生人的自尊,擊退他的勇氣,那就試試吧。從他的手法中,我感受到超人的耐心和細(xì)心,每一根發(fā)絲在他的手中似乎成了受寵的精靈,小心翼翼而取舍自然,有的地方我提出一些想法時,他總是笑笑,說:“聽我的,沒錯!”聽了他的果然很令我滿意,他用巧手塑造了全新的我。我能感覺他在思考,他在理發(fā)時尋求完美,接近完美,打造完美。他說,他喜歡自己琢磨著做好自己的事。我突然意識到,這和自己的工作有著某種意義上的相同,都在尋求一種美,理發(fā)師是在打造外在形象的美,而我是塑造一種來自心靈的精神的美。這同樣是一種高尚的事業(yè),一個異鄉(xiāng)人執(zhí)著并忠誠著的事業(yè)。
攀談中得知他已經(jīng)從事理發(fā)二十年了,十七八歲就開始學(xué),在別人的店里干,然后慢慢有了自己的小店,由小做大,由大做名,胡思嫩賞正是他創(chuàng)辦的。原來,眼前的理發(fā)師正是這店的老總啊,沉靜中透露著睿智,嫻熟中滿是經(jīng)驗,自信原本是成功的法寶,創(chuàng)業(yè)需要這樣持久的鉆研。癡迷于自己的事業(yè)并為之孜孜不倦地奮斗,這不是我們很多人需要的嗎?
于是我心悅誠服地對陌生的理發(fā)師致以崇高的敬意:謝謝你,使我成為更好的自己!對鏡而視,我對自己微微笑,心里默默地想著兩個字:奮斗!是啊,青春是用來奮斗的,幸福是奮斗出來的,奮斗的青春才最美麗!
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