閱讀與心靈的二重唱 本文簡(jiǎn)介:
鄧妍我的爺爺在我考入高中那一年決定回鄉(xiāng)下住。我和老爺子的感情十分深厚,所以在以后的每個(gè)月,我都擠出時(shí)間回鄉(xiāng)下去?鞓(lè)的日子總是轉(zhuǎn)瞬即逝,每一次我們坐車離開(kāi)時(shí),老爺子總是倚著門前的方墩子,架著胳膊一言不發(fā)。我的腦海里浮現(xiàn)出劉燁的《那人那山那狗》中父親目送兒子遠(yuǎn)去的場(chǎng)景,里面有一句旁白:那個(gè)男人就這樣呆
閱讀與心靈的二重唱 本文內(nèi)容:
鄧妍
我的爺爺在我考入高中那一年決定回鄉(xiāng)下住。我和老爺子的感情十分深厚,所以在以后的每個(gè)月,我都擠出時(shí)間回鄉(xiāng)下去?鞓(lè)的日子總是轉(zhuǎn)瞬即逝,每一次我們坐車離開(kāi)時(shí),老爺子總是倚著門前的方墩子,架著胳膊一言不發(fā)。我的腦海里浮現(xiàn)出劉燁的《那人那山那狗》中父親目送兒子遠(yuǎn)去的場(chǎng)景,里面有一句旁白:那個(gè)男人就這樣呆呆地盯著孩子消失在大山里,沒(méi)有叮嚀沒(méi)有眼淚,因?yàn)榇笊胶屯恋貢?huì)帶著他的牽掛與祝福永遠(yuǎn)伴隨著孩子。我突然強(qiáng)烈地感受到那種無(wú)言深沉的愛(ài)。在閱讀時(shí),能有多少本書(shū)能與我們的經(jīng)歷和心靈產(chǎn)生共鳴呢?
不可否認(rèn),當(dāng)你遇見(jiàn)了讀到了那本書(shū),你就會(huì)有一種覓得知音的感動(dòng),我想,這就是閱讀的魅力。它并不一定會(huì)有立竿見(jiàn)影的成效,但它能伴你永久。比如讀《約翰·克里斯朵夫》,能讓你瞬間斗志昂揚(yáng),一往直前嗎?那不見(jiàn)得,可當(dāng)你真正陷入低谷時(shí),當(dāng)你的世界昏沉?xí)r,你或許會(huì)想起這一本書(shū),想到克里斯朵夫艱難的一生,你才明白人這一生要經(jīng)歷多少挫折和坎坷才能有所成就!扒呷诵钠ⅲ搅酏X香”我想,這是對(duì)閱讀最好的詮釋和給予這個(gè)浮躁時(shí)代的我們最珍貴的禮物,它可以撫慰我們受傷的心靈。
路遙《平凡的世界》是能與我們產(chǎn)生共鳴的小說(shuō)。中間有一個(gè)人物叫孫少安,他生在一個(gè)貧窮的家庭里,作為家里的長(zhǎng)子,弟弟妹妹的大兄長(zhǎng)。孫少安身上肩負(fù)著家里的重任。你說(shuō)他不累嗎,累!你說(shuō)他不想離開(kāi)農(nóng)村到外面的世界闖一闖嗎?當(dāng)然想!但是他不能,一家老小靠著孫少安吃飯。這就聯(lián)想到我們自己,內(nèi)心總是渴望著自由,但是這世上哪有不包含責(zé)任的自由呢。
書(shū)籍帶給我們的萬(wàn)千世界,確實(shí)是令人贊嘆不已。莎士比亞《查理二世》中:有德必有勇,正直的人不會(huì)膽怯,這是勇氣的魅力;雨果《悲慘世界》里:有了物質(zhì),那叫生存;有了精神,那才叫生活。在這個(gè)時(shí)代,只有我們通過(guò)閱讀建立起一個(gè)又一個(gè)的精神世界,不斷的豐富自己,充實(shí)自己,也是給自己的心靈尋找一個(gè)知己,一個(gè)陪伴。
說(shuō)了這么多,大家可能會(huì)認(rèn)為這樣談?wù)摃?shū)籍和閱讀特別容易,但是想要從這樣一個(gè)充滿誘惑力的時(shí)代,全身心鉆進(jìn)書(shū)本特別地難。大家都抱怨節(jié)奏太快,書(shū)籍太多,時(shí)間不夠,難道真的是這樣嗎?
舉個(gè)例子,刷微信刷微博,如果一條資訊是一百個(gè)字,我們每天能讀一百條,這并不算多,這意味著我們一個(gè)月可以積累三十萬(wàn)閱讀量。老子的《道德經(jīng)》五千字,卡夫卡《變形記》三萬(wàn)個(gè)字,再長(zhǎng)一點(diǎn)的余華的《活著》,十二萬(wàn)個(gè)字。為什么我們不能用些時(shí)間沉下心來(lái)去讀一本你喜歡的書(shū)呢?讓你心靈與書(shū)籍來(lái)一場(chǎng)深度對(duì)話,尋找更多的共鳴感。
慢一點(diǎn),靜一點(diǎn),定一點(diǎn)。我們與書(shū)籍中的世界總是隔著一道屏障,像音樂(lè)中空八度一樣,縱使跨越一個(gè)音域,依舊可以通過(guò)心靈的共鳴,唱出一個(gè)極致和諧的時(shí)代旋律。
閱讀與心靈的二重唱 本文關(guān)鍵詞:心靈,閱讀
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