黨的十八大以來，特別是黨的十九大為中國教育邁入現(xiàn)代化奠定了堅實的基礎，也為廣大教育工作者勾勒了一幅雄偉的藍圖。作為一名普通中學生物教師，我從教育和教學兩方面簡單談一下自己對中學生物教學工作的體會。

在教育上我強調(diào)突出整體的教育觀念，努力營造和諧教育環(huán)境。“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸”，突出整體不代表忽視個體，強調(diào)整體是為了更好地發(fā)展每個個體。記得我班孩子們剛升入初一的時候，大家彼此都還很陌生，學校組織跳繩比賽，他們其中有多名實力突出的同學，摩拳擦掌，打算在比賽中大顯身手。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)有幾位體育偏弱的同學，既想出份力又怕拖后腿。我考慮再三，為了使同學們正確認識個人與集體的關系，使每名同學都體驗到參與的樂趣，在集體生活中有所收獲，于是我提議比賽全員參加。最終，雖然在團體排名中屈居亞軍，但同學們都覺得我們才是真正的冠軍。此后，凡集體活動必全員參加，成了我們班一條不成文的規(guī)矩。舍得之間，大家認識到：比集體榮譽更重要的，恰恰是和諧的集體本身。操場上我和同學們一起跑步、揮灑汗水，三年如一日；社會實踐的課堂上，我們無拘無束、不分彼此感受著家一樣的溫暖；每當有同學因轉學離開時，我會精心挑選一本書送給他（她），并送上寄語，鼓勵他們勇敢地面對挑戰(zhàn)，追逐夢想。這個集體里，有時也有分歧、也有爭議，但更多的是和而不同、美美與共。在師生的共同努力下，我們班成為了一個和諧包容、團結友愛、奮發(fā)進取的集體。

在教學上我強調(diào)突出個體的教育觀念，積極打造共享教育模式。突出個體，是為了促進整體。新課標中強調(diào)，教育要面向全體學生，我對此的理解是：教師和教學活動必須要尊重學生和學生規(guī)律，做到因地制宜、因材施教；教學過程要緊密結合實際，要明確學以致用的學風；教師要積極正確引導學生的探究性學習，鼓勵學生發(fā)表自己見解，特別是獨到的見解。在教學過程中我突出探究式教學的分量,更多地讓學生扮演“主角”；在實驗教學中從設計到實施注重就地取材和貼近生活，讓更多地學生扮演“主角”。突出個體，是為了更好地保障整體教學水平，保證整體教育改革的順利深入。

不論是突出整體，還是突出個體，體現(xiàn)的都是以人為本的教育理念。十九大提出建設社會主義現(xiàn)代化強國和實現(xiàn)中華民族偉大復興的宏偉目標。教育工作承擔著儲備知識人才、弘揚核心價值、培育文化自信等重要職責，使命光榮，任重道遠。百年樹人，千秋大計，廣大教育工作者使命在肩、大有作為。青年教師們，新時代的夢想集結號已經(jīng)吹響，讓我們攜手并肩，共同努力，譜寫青春的華彩樂章，奏響時代的最強音。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《初中生物教學工作體會》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/779008.html

• 上一篇：小學體育教學有感
• 下一篇：扶貧局大學生見習感受