別輕易給孩子貼標簽，善于發(fā)現(xiàn)每個人身上的閃光點。碰到問題先反思自己的問題，反思自己是否真正用心走進孩子的心里?他的優(yōu)勢是什么?有哪些方面有待提升?他突出的問題是什么?是否真正找到了適合這個孩子的溝通和引導方法?我的溝通，是否引起了孩子心靈的觸動?這次溝通后，孩子會主動去改變向更好的方向發(fā)展嗎?
思想觀念的改變：1.在教學上，要相信“不是每一朵鮮花都在春天開放”，相信學生，正確引導學生，學生一定會有驚喜給我們。2.要有空杯心態(tài)，終身學習，為自己充電。
學到的方法和對自己的幫助：1.在今后的教學中，要充滿激情，讓課堂生動，讓學生主動，讓學生成為課堂的主體。2.要學會做一個有方法，講技巧的優(yōu)秀知識“銷售員”
受到的啟發(fā)有:1、進入歐校是一份非常有幸福感的職業(yè)!2、在工作中主動與同事團結(jié)互助。3、對待學生要有細心、恒心、耐心和恒心。
思想觀念的轉(zhuǎn)變:1、改變傳統(tǒng)應試教育觀念，以學生為中心。2、轉(zhuǎn)變思想觀念，相信沒有教不好的學生。3、改變行為，培養(yǎng)學生的興趣和動手能力。
1、作為一名新教師，首先我們要給自己角色定位：正確的做事、做正確的事、把事做正確。課堂當中學生是主體，教師是主導，教師要注重引導和開發(fā)學生思維能力及創(chuàng)造力，把課堂歸還給學生，讓學生做課堂的主人。2、做好一件事需具備三力：學習力、洞察力、執(zhí)行力!光會學習是遠遠不夠的，還要引導學生發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，總結(jié)反思問題。3、“不是每朵鮮花都在春天開放。”面對學生要有“耐心，細心，恒心，忍心”，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，激發(fā)學生學習興趣。
對吳校長所說的“三力”：學習力、洞察力、執(zhí)行力印象很深刻。我認為如果學生是一碗水，教師是一桶水，那么學習力讓教師這桶水永遠不會減少，洞察力使教師能把水分給每個學生，而執(zhí)行力保證學生碗里的水越來越多。
教師隊伍是個大集體，這個集體里不需要個人英雄，而是要擰成一股繩，團結(jié)互助破萬難。生活就像一面鏡子，其實在課堂上學生也是老師的一面鏡子，他們會誠實地反映出你的教學質(zhì)量和能力。
轉(zhuǎn)變觀念，不忘初心。觀念比能力重要，觀念決定了我前進的方向，當自己拋棄抱怨、牢騷、懶惰的時候，相信一個美好的明天會在前方向我招手。
與書為伴，和孩子共成長。專業(yè)的教育素養(yǎng)是優(yōu)秀老師的能力表現(xiàn)。愛閱讀，愛思考，是老師與時俱進的標志;心中有學生，和孩子共同成長，是老師快速成長的途徑。
一個優(yōu)秀的老師一定是善于研究的老師。
活到老學到老，人生就是不斷學習、不斷提高、不斷完善的過程。
做事情要善于觀察，善于分析，然后尋求一個比較好的解決方法。
個人是在集體中、團隊中成長起來的。
要努力向課堂45分鐘要質(zhì)量，不能浪費每一分鐘。
來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。
公文素材庫友情提示：本網(wǎng)站所有內(nèi)容為共享上傳提供，不涉及任何商業(yè)利益，本站對此不承擔任何保證責任！
Copyright © www.hmlawpc.com Corporation, All Rights Reserved 共享時代 共享你我他 版權(quán)所有 文庫114