“不忘初心、牢記使命”主題教育調(diào)研座談會(huì)上的講話

　　這次來(lái)調(diào)研，主要是按照主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，經(jīng)常沉下去，到現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)群眾說(shuō)，聽(tīng)意見(jiàn)聽(tīng)情況。我們這個(gè)組聯(lián)系X家企業(yè)，集團(tuán)層面的主題教育工作，我們參與還是比較多的，動(dòng)員大會(huì)、黨課、集體學(xué)習(xí)等都參加了，面上情況基本掌握。二級(jí)單位是這次主題教育的一個(gè)主體，大批的領(lǐng)導(dǎo)干部還是在二級(jí)單位。另外，二級(jí)單位也是第二批教育的領(lǐng)導(dǎo)主體，抓好二級(jí)單位非常關(guān)鍵。所以說(shuō)，這次來(lái)學(xué)習(xí)、來(lái)聽(tīng)意見(jiàn)，了解二級(jí)單位開(kāi)展的情況，重點(diǎn)措施落實(shí)情況，了解黨員干部群眾對(duì)主題教育的反映。

　　剛才，XX幾位領(lǐng)導(dǎo)和同志都從不同的角度，介紹了XXX開(kāi)展主題教育情況，談的都很有水平，既有高度，又緊密結(jié)合實(shí)際;既講了成績(jī)，也講了不足，很受啟發(fā)、很受教育。總體上看，集團(tuán)和XX主題教育開(kāi)展順利、態(tài)勢(shì)良好，符合中央要求，取得了初步成效。具有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　第一，高度重視，精心組織實(shí)施。6月初主題教育啟動(dòng)以后，X黨委能夠迅速傳達(dá)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在中央主題教育工作會(huì)議上的重要講話精神，學(xué)習(xí)貫徹集團(tuán)黨組的要求，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到部署上來(lái)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真統(tǒng)籌謀劃，把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)等重點(diǎn)措施貫穿一起。特別是你們做的材料匯編，分工、責(zé)任、時(shí)間等都很具體、很扎實(shí)。

　　第二，聚焦根本任務(wù)，貫徹黨中央安排部署。這次主題教育的根本任務(wù)就是學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。XX黨委站在增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”的政治高度認(rèn)真謀劃，有力推進(jìn),緊密聚焦主線開(kāi)展各項(xiàng)工作。黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員能夠在主題教育中帶頭學(xué)習(xí)，帶頭調(diào)研,帶頭檢視問(wèn)題，起到了表率作用。

　　第三，緊扣主題主線，邊學(xué)邊查邊改。大家能夠靜下心來(lái)坐下來(lái)，堅(jiān)持原原本本深學(xué)細(xì)悟，在抓好自學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)集中學(xué)習(xí)研討，分專(zhuān)題進(jìn)行交流，舉辦讀書(shū)班，還有現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。剛才從幾位同志的發(fā)言上，能聽(tīng)出來(lái)，都是發(fā)自內(nèi)心的覺(jué)得這次學(xué)習(xí)，讀原文、學(xué)原著、悟原理是有收獲的。這個(gè)時(shí)候?qū)W和十九大剛閉幕時(shí)學(xué)，這個(gè)感受是不一樣的。這時(shí)候再學(xué)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，讓我們更加感受到更有說(shuō)服力的真理力量，讓我們更加篤信篤行。另外，把主題教育和這個(gè)問(wèn)題整改相結(jié)合，一開(kāi)始奔著問(wèn)題去，迎著問(wèn)題改，取得了初步成效。

　　第四，緊密結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持兩手抓兩不誤。黨委堅(jiān)持主題教育與貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要批示精神，與黨中央決策部署結(jié)合起來(lái)，與企業(yè)中心工作緊密結(jié)合起來(lái)，也能夠堅(jiān)持把解決思想問(wèn)題和解決工作問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，帶著問(wèn)題開(kāi)展調(diào)研，到基層深入調(diào)查制約企業(yè)發(fā)展的重要問(wèn)題，職工群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，積極研究部署，以實(shí)際行動(dòng)踐行對(duì)黨的忠誠(chéng)。

　　另外，也有一些方面需要注意，不是說(shuō)XX存在問(wèn)題，是我們?cè)谥笇?dǎo)過(guò)程中，從X家單位的總體情況看，還有幾個(gè)問(wèn)題需要注意：

　　第一，黨員干部能夠按照中央要求學(xué)原文讀原著悟原理，但是在入腦入心方面還有差距的，有的同志還存在過(guò)關(guān)思想。剛才咱們幾位同志發(fā)言都提到了這個(gè)學(xué)習(xí)的事，是因?yàn)樵蹅冋孀x了，確確實(shí)實(shí)地從頭到尾讀了一遍，要是不讀的話，是沒(méi)有這個(gè)認(rèn)識(shí)的;要是挑著讀，也沒(méi)有這個(gè)認(rèn)識(shí)。要系統(tǒng)讀、全面讀，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上再進(jìn)行討論，就會(huì)有收獲。在這個(gè)方面，還需要加強(qiáng)。

　　第二，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部的精神狀態(tài)和作風(fēng)上還是有待提高的，存在著不愿干不想干的現(xiàn)象。個(gè)別同志在改革發(fā)展面前存在縮手縮腳，想當(dāng)“太平官”，缺乏調(diào)查研究，缺乏分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力和動(dòng)力。這也是需要注意的。

　　第三，目前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力很大，造成這個(gè)情況有多方面因素，一方面國(guó)家政策要統(tǒng)籌考慮，另外X自身也要深化改革。特別是現(xiàn)在群眾期盼發(fā)展，但是發(fā)展怎么發(fā)展?關(guān)鍵還是要通過(guò)改革促發(fā)展。在這方面，也需要注意。

　　現(xiàn)在第一批單位主題教育工作已經(jīng)結(jié)束，第二批單位主題教育剛剛開(kāi)始，要認(rèn)真貫徹落實(shí)好中央關(guān)于主題教育的要求，扎實(shí)抓好學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題和整改落實(shí)。對(duì)照這次主題教育八個(gè)方面的突出問(wèn)題，對(duì)照中央企業(yè)所承擔(dān)的責(zé)任使命來(lái)找差距。對(duì)于需要長(zhǎng)期努力才能解決的，分別提出長(zhǎng)期、中期和短期工作目標(biāo)，明確當(dāng)下的整改任務(wù)，以徹底的自我革命的精神來(lái)加以解決。

　　主題教育中的調(diào)查研究可以采取多種方式進(jìn)行，關(guān)鍵是通過(guò)調(diào)研解決問(wèn)題。要召開(kāi)調(diào)研成果交流會(huì)，在會(huì)上要重點(diǎn)講問(wèn)題，談?wù){(diào)研中初步弄清了什么問(wèn)題，解決了什么問(wèn)題，談深入分析研究后形成的工作思路和解決問(wèn)題的對(duì)策措施。通過(guò)調(diào)研成果交流形成正確的意見(jiàn)和決策，積極做好成果轉(zhuǎn)化。我們也了解到一部分企業(yè)的調(diào)研成果交流，存在不平衡現(xiàn)象。不平衡在哪呢?就是有的找的多，有的找的少，有的調(diào)研提出的解決問(wèn)題是比較碎、比較小。當(dāng)然解決一些群眾關(guān)心的工資問(wèn)題、住房問(wèn)題、伙食問(wèn)題是對(duì)的。但是，還需要更多地聚焦落實(shí)中央要求，解決根本性問(wèn)題，動(dòng)真碰硬的問(wèn)題，解決改革的問(wèn)題。比如說(shuō)，中央企業(yè)活力不足、有機(jī)關(guān)色彩的問(wèn)題。企業(yè)活力不足的原因在哪里?在于人的活力沒(méi)有激發(fā)出來(lái)。人的活力為什么沒(méi)有激發(fā)起來(lái)呢?體制機(jī)制的問(wèn)題。再往深了談，實(shí)際上就是三項(xiàng)制度改革。最早叫“砸三鐵”，改革了這么多年，實(shí)際上這個(gè)人事制度改革仍然沒(méi)有根本性解決。解決這個(gè)問(wèn)題就需要?jiǎng)诱�，這是根本性改革。那就要觸及矛盾，觸及利益，那就有風(fēng)險(xiǎn)。在這方面解決問(wèn)題，還需要下功夫。

　　為了提高這次主題教育效果，這次中央也特別提出來(lái)要選樹(shù)典型。用身邊典型教育引導(dǎo)黨員干部，也是增強(qiáng)主題教育效果的一項(xiàng)重要措施。下一步中央還要編印“不忘初心、牢記使命”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡選編，要求廣大黨員干部對(duì)照學(xué)習(xí)。要注意發(fā)現(xiàn)、樹(shù)立群眾身邊的特別是基層一線艱苦地區(qū)、重要崗位上的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，深入挖掘他們身上的理想信念、保持崇高境界、堅(jiān)守初心使命、敢于擔(dān)當(dāng)作為的先進(jìn)事跡，用鮮活的案例弘揚(yáng)他們“不忘初心、牢記使命”的崇高品質(zhì)，努力形成“學(xué)先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)”的良好風(fēng)尚。選樹(shù)先進(jìn)典型關(guān)鍵在真和實(shí)，不是人為樹(shù)起來(lái)，使典型真正是可親可敬可學(xué)。

　　總之，這次調(diào)研盡管時(shí)間短，還是很有收獲。主題教育過(guò)程中有好的意見(jiàn)建議可以直接和我們聯(lián)系。我們共同的目標(biāo)就是把主題教育開(kāi)展好，把中央的要求落實(shí)好。

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