課本劇表演心得體會(huì):每一個(gè)演員都是一塊原石 本文簡(jiǎn)介:
張抒陽(yáng)規(guī)模宏大的課本劇匯演終于結(jié)束了。它留給我們的絕不僅是一臺(tái)華美的戲,更多的是幕后臺(tái)下的汗水與艱辛。我有幸擔(dān)任了我班課本劇的導(dǎo)演,因此清楚的知道,每一幕劇的背后都是千錘百煉,都是演員們從原石打磨成玉的過(guò)程。選演員便是場(chǎng)硬仗。劇組的幾個(gè)負(fù)責(zé)人將班中同學(xué)分批叫出來(lái),飾演同樣的橋段,以選出最優(yōu)者。但沒(méi)人
課本劇表演心得體會(huì):每一個(gè)演員都是一塊原石 本文內(nèi)容:
張抒陽(yáng)
規(guī)模宏大的課本劇匯演終于結(jié)束了。它留給我們的絕不僅是一臺(tái)華美的戲,更多的是幕后臺(tái)下的汗水與艱辛。
我有幸擔(dān)任了我班課本劇的導(dǎo)演,因此清楚的知道,每一幕劇的背后都是千錘百煉,都是演員們從原石打磨成玉的過(guò)程。
選演員便是場(chǎng)硬仗。劇組的幾個(gè)負(fù)責(zé)人將班中同學(xué)分批叫出來(lái),飾演同樣的橋段,以選出最優(yōu)者。但沒(méi)人能達(dá)到我們的要求,沒(méi)人能演出該有的感覺(jué)。有人說(shuō):“我覺(jué)得他們不行,演不出來(lái)。”有人說(shuō):“我覺(jué)得我們班沒(méi)有會(huì)演的人!边@樣的聲音縈繞在人們耳邊,攪亂了本就心煩意亂的空氣。
但我不以為然。沒(méi)有人是天生的演員。沒(méi)有人生來(lái)就會(huì)唱念做打。但不能因?yàn)樗麄兤胀ǖ耐獗矶鲆晝?nèi)在的光華。玉很漂亮,但它們?cè)谄鸪醵际菢闼氐脑。若因外表的普通而否認(rèn)它,何來(lái)玉之“美瑞神德”?演員的潛力是無(wú)限的,應(yīng)該給予鼓勵(lì),而不是急于否認(rèn)。要對(duì)每一塊石頭都充滿期待,相信它們隱藏的光芒。在我的堅(jiān)持下,我們重新拾起了信心。
但排練也不是那么簡(jiǎn)單的。原本以為,既然我是導(dǎo)演,他們自然會(huì)將所有事情都義不容辭的推給我做,讓我一人來(lái)完成這一枯燥的打磨工作。而他們卻選擇自己打磨自己。大到劇本情節(jié)的選取,音樂(lè)的設(shè)計(jì),小到衣服顏色的挑選,上下場(chǎng)換麥的順序,演員們通過(guò)爭(zhēng)論探討,自己決定,完全不需我這個(gè)導(dǎo)演的“干預(yù)”。他們可以為了一句臺(tái)詞的改動(dòng)討論一節(jié)課,可以為了一個(gè)虞姬的動(dòng)作而所有人陪練半天,可以為一段情節(jié)的存廢爭(zhēng)得面紅耳赤,最后又握手言歡。從設(shè)計(jì)構(gòu)思到表演展現(xiàn),每一個(gè)細(xì)節(jié)都由演員自己實(shí)踐,自己檢驗(yàn)。
打磨的過(guò)程,實(shí)際就是演員與角色人物的距離不斷縮小的過(guò)程 ,是一種對(duì)細(xì)節(jié)的執(zhí)著雕刻。他們深入角色的動(dòng)作神態(tài),深入舞臺(tái)上的音樂(lè)燈光,一點(diǎn)點(diǎn)琢磨,一點(diǎn)點(diǎn)研究!安唤(jīng)一番寒徹苦,哪得梅花撲鼻香?”他們就是靠著這樣的“自我打磨”,一步一步使自己的表演從緊張拘束蛻變?yōu)槁渎浯蠓剑瑥纳餐懽優(yōu)樯鷦?dòng),從一塊塊原石蛻變?yōu)閵Z人眼目的美玉,最終大放光彩。
這次課本劇表演,讓我看到了演員們的無(wú)限潛力,讓我感受到了從原石變?yōu)槊烙竦木薮笳鸷。這是一種精雕細(xì)琢的執(zhí)著。它絕不該被束縛在小小的課本劇表演上,而應(yīng)該閃耀在生活的每個(gè)角落。
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