各位老師,各位同學:
大家早上好!我是xx班主任xx,我今天利用國旗下講話的時間給大家?guī)硪惶眯睦斫】到逃o導課—《健康心理,珍愛生命》。
心理健康不是一個新鮮名詞,但是,實事求是地講,我們對心理健康的關注還遠遠不夠,很多人,無論是學生還是老師或家長,對干預心理健康的意識還十分的薄弱。那么,對于少年兒童來說,心理方面不夠健康的表現(xiàn)到底有哪些?產生的原因是什么?尤其是長期居家學習的情況下,該怎么去關注并積極努力,通過外在因素干預和自身調劑相結合的辦法,調整我們自己的心理狀況,不斷向健康的方向發(fā)展呢?我簡單談一下自己的看法。
一、表現(xiàn)
一是出現(xiàn)睡眠障礙?偢械诫y以入睡,睡不踏實,經常做噩夢。中間醒來再也睡不著。每天上課或進行其它活動,都總感覺到沒精神,沒興趣。
二是經常產生焦慮情緒。對于并不多的作業(yè),產生抵觸情緒,覺得做不完,沒意思。和家長或老師、同學有一點點隔閡、矛盾,都覺得別人時故意和自己過不去,有厭惡他人心理?荚嚦煽兂鰜砗螅嫉牟焕硐牖蛏钪杏龅揭稽c點困難、挫折,就感到郁悶,心煩,進而動不動就發(fā)火或產生自卑心理,一遇事就放棄。
三是產生莫名其妙的幻想,特別是對手機、游戲機等電子產品有了嚴重的依賴,仿佛一刻都離不開,時時處處就要把玩一把。尤其是對手機上的一些游戲,更是癡迷到極點,對里面虛構的人物、情節(jié)、故事等,深信不疑,自己總想著就是其中的一個角色,會有巨大的力量。更為可怕的是,盲目崇拜游戲里的那些所謂英雄,甚至是流氓、殺人犯,對什么是正義的、道德的,什么是邪惡的、非道德的人物、事件,是非不分,誤入歧途。打架斗毆,吸煙喝酒,聚眾賭博等成人中的一些違法犯罪行為,在我們青少年中也有表現(xiàn),后果可怕。
四是疫情期間,對于疫情過度恐慌,不敢出門。
二、原因
出現(xiàn)以上表現(xiàn)的原因是復雜的,但總的來說,就我們個人來講,主要有以下幾個方面:
一是感受不到家庭的溫暖。想到自己的爸爸媽媽或其它親人,平時不注意學習書報,有的父母還沉迷于麻將撲克,經常吵架,關系不和諧。父母對自己要求過于嚴苛,而且教育方式方法不正確。導致自己的傷心、不服管,甚至是逆反、反抗。時間長了,就會導致心理上出現(xiàn)問題。
二是感受不到學習生活的樂趣?偢械嚼蠋煹恼n索然無味;感到老師布置的作業(yè)沒意思,做不完;感到學校、班級制度制訂的太多太嚴,自己無法忍受;感到有的同學對自己不友好。
三是感受不到社會中的正能量。大量的好人好事看不到,而那些負面的新聞,總是對自己充滿著誘惑。
四是長時間居家學習,生活作息不規(guī)律,和外界溝通交流較少,面對疫情,陷入恐慌情緒。
三、對策
有了這些表現(xiàn)不可怕,可怕的是不知道產生這些表現(xiàn)的原因是什么,更可怕的是,知道了原因后不去想辦法避免、克服、改正。這里,我提幾點建議,希望能夠給你們帶來一點啟發(fā)和幫助。
一是要努力學習正面的東西。第一點是要努力學好學校規(guī)定的學習內容,提高自己的學業(yè)水平。同時要養(yǎng)成天天閱讀的好習慣,讀好書。第二點是學習有正能量的人的品質,和品德高尚、正直善良的人交往。從學習中汲取營養(yǎng),強大自己的心靈。
二是要努力發(fā)現(xiàn)美的東西。生活中的美處處存在,要的是我們去發(fā)現(xiàn)、欣賞。包括家里、小區(qū)、學校等空間,還是好人多,還是正能量充盈,不要隨便喪失對生活的信心。
三是要善于與人交流。遇到高興的事,要主動和別人分享;遇到不開心的事,要敢于和同學、老師、家長交流,爭取他人的理解幫助。
四是科學防控,做好個人防護,不可放松警惕,減少出行,保持良好心態(tài)。要養(yǎng)成運動的習慣。體育運動不僅僅能夠強身健體,還可以愉悅身心,不管是學校里的體育課、大課間,還是現(xiàn)在居家的體育運動,都可以達到釋放心情的效果。
同學們,在大家的成長過程中,遇到挫折、困難或困惑是難免的,我們要積極面對,采取有效的對策,不要逃避,因為解決問題的辦法真的有很多途徑,我們可以和朋友、家長或老師傾述,學會求助他人,老師不僅愿意做良師更愿意做大家的益友,老師愿意幫助每一位同學解決困難,任何時候,我們都要記住,生命永遠是第一位的,任何時候都不要輕易放棄自己的生命。生命不僅僅是我們自己的,更屬于那些關心、呵護、愛著我們的人。珍愛生命、健康成長是一種責任,對自己負責更是對家人負責,每一個孩子都是家庭的希望,是幾代人的期望,你的健康生命給家人帶來幸福愉快和安全感;钪敲篮玫,每一個人都可以活的很精彩,請保護好自己的人身安全,珍愛生命,笑對生活,讓自己的心理健康成長。最后,祝各位同學都能夠擁有一個健康的心理,擁有一個快樂美麗的人生!
謝謝大家!
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