一、班況分析
雖然我班大多都是新生,但幼兒都喜歡上幼兒園,并能逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)會(huì)收拾玩具,將物品物歸原處。許多幼兒剛來幼兒園的時(shí)候不愛說話,很膽小,很內(nèi)向,總算一個(gè)人很安靜的坐在那,F(xiàn)在內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往,喜歡參加戶外活動(dòng)了。
二、班級工作總目標(biāo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,領(lǐng)會(huì)綱要精神,抓好新生入園的各項(xiàng)教育,培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)目標(biāo)意識,引導(dǎo)幼兒活潑,愉快地在幼兒園生活,逐步加深對幼兒的情感。注重家庭,幼兒園與社會(huì)教育的一致性,切實(shí)做好為家長服務(wù)工作,共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。
三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)
(一)健康
1.喜歡上幼兒園,有自己的朋友,樂于參與集體生活。
2.初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,保持桌面整潔,建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3.能安靜入睡,培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。
4.了解一些簡單的安全常識,培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。
5.在老師的幫助鼓勵(lì)下克服困難,愿意參加體育活動(dòng)。
6.初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識。
7.愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動(dòng)。
8.在集體活動(dòng)中,情緒安定愉快,不亂發(fā)脾氣,性格活潑開朗。
(二)語言
1.能聽懂普通話,并學(xué)說普通話。
2.學(xué)會(huì)安靜的聽同伴說話,不隨便插嘴。
3.喜歡與同伴交流,愿意在集體面前講話、表演。
4.在教師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)圍繞主題談話,能用短句表達(dá)自己的意思。
(三)科學(xué)
1.對周圍的事物,現(xiàn)象感興趣,有初步的好奇心和求知欲。
2.發(fā)展初步觀察能力:充分使用各種感官,看看,摸摸,聽聽,嘗嘗,感知經(jīng)常接觸接近的事物,豐富生活經(jīng)驗(yàn)。
3.引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4.引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動(dòng),初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。
5.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法,發(fā)展感知能力。
6.喜歡擺弄、操作活動(dòng)材料,學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動(dòng)。
(四)社會(huì)
1.愿意上幼兒園,在活動(dòng)中保持愉快情緒。
2.建立良好的師生關(guān)系,讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,形成安全感,信賴感 。
3.培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動(dòng),能親近與自己生活密切的人。
4.逐步接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
5.在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語:早,好,請,謝謝。
6.逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)能力。
(五)藝術(shù)
1.喜愛參加藝術(shù)活動(dòng)。
2.培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境,生活和藝術(shù)中的美。
3.初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力。
4.鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式,嘗試在審美活動(dòng)中大膽表現(xiàn)。
5.學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素,能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。
6.引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美,激發(fā)幼兒初淺的欣賞美,表現(xiàn)美的情趣。
四、家長工作
(一)做好全面的新生家訪工作
1.認(rèn)真仔細(xì)地做好新生入園前的家訪工作,了解每一位幼兒的個(gè)性狀況,寫好家訪記錄。
2.幼兒生病三天以上,教師及時(shí)上門或打電話進(jìn)行家訪,了解幼兒病情,予以慰問。如患流行疾病,及時(shí)進(jìn)行班級全面消毒工作。
(二)定期召開家長會(huì)
1.及時(shí)召開一學(xué)期的家長會(huì),向家長介紹班級工作計(jì)劃和學(xué)期重要活動(dòng)及具體實(shí)施方法。
2.向家長宣傳先進(jìn)教育思想,方法。
3.利用多種形式指導(dǎo)家長工作,切實(shí)做好為家長服務(wù)工作。
4.利用早、晚接送的時(shí)間,及時(shí)與家長溝通,取得家、園教育的一致性。
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