《市政工程計量與計價》實訓(xùn)總結(jié)

　　一、實習(xí)的目的與要求

　　《市政工程計量與計價》是一門實踐性很強(qiáng)的課程，必須通過一定時間的動手訓(xùn)練，才能使學(xué)生掌握施工圖預(yù)算的基本原理及基本編制方法，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求的程度，并為今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。針對這種要求，按照教學(xué)計劃的安排對學(xué)生進(jìn)行一次綜合性的實踐活動，編制一份市政工程施工圖預(yù)算，使學(xué)生將所學(xué)的理論內(nèi)容進(jìn)行實務(wù)性操作，強(qiáng)化學(xué)生實際動手能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生獨立思考、獨立解決問題的能力。

　　安排《市政工程計量與計價》實訓(xùn)課程的基本目的，就是為了讓同學(xué)們能夠及時掌握課堂理論知識，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識，通過理論與實際的結(jié)合，專業(yè)知識與實際操作的聯(lián)系，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識，尤其是觀察、分析和解決問題的能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和符合市場經(jīng)濟(jì)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面：

　　1、運用和檢驗教學(xué)成果。運用教學(xué)成果，就是說將課堂上的學(xué)到的與市政工程計量與計價有關(guān)的系統(tǒng)化的專業(yè)知識運用到實際計算中，通過給定的圖紙和相關(guān)資料進(jìn)行相應(yīng)的計算。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實訓(xùn)作業(yè)到底有多大的距離，讓學(xué)生自己單獨計算的時候到底會出現(xiàn)什么樣的問題，進(jìn)而通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，有利于完善教學(xué)計劃，為改革教學(xué)內(nèi)容和方法提供實踐依據(jù)。

　　2、了解和熟悉相應(yīng)專業(yè)技能。對于高職院校市政工程專業(yè)的學(xué)生來說，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，特別是一些行業(yè)內(nèi)的領(lǐng)先技能的培養(yǎng)顯得尤為重要，必須要求學(xué)生從課堂走向?qū)嵺`，

　　3、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過一周時間的實訓(xùn)，同學(xué)們能夠結(jié)合自己在計算工程量和套用定額的過程中所出現(xiàn)的種種問題，有針對性地找差距找不足，并在以后的學(xué)習(xí)專業(yè)課程期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識，使自己的短板最小化，為將來的頂崗實習(xí)、專升本、求職以及正式工作做好充分的知識準(zhǔn)備和技能儲備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

　　二、基本情況

　　建筑工程學(xué)院xx級市政工程專業(yè)(1)班和(2)班《市政工程計量與計價》實訓(xùn)時間分別是20xx年11月13日到20xx年11月17日、20xx年11月20日到11月24日，具體實際時間是每天早上的8:00—11:40，下午14:30—xx:10。

　　實訓(xùn)的內(nèi)容包括兩部分：集中計算階段和撰寫實訓(xùn)報告階段，基本情況如下：

　　1、集中計算階段：給同學(xué)們某城市道路工程圖紙和給水工程圖紙各一套，并附有詳細(xì)的計算規(guī)則，要求同學(xué)們結(jié)合書本上學(xué)到的東西，按照相應(yīng)的計算規(guī)則進(jìn)行工程量的計算并采用清單計價的方式計價。

　　2、撰寫整理實訓(xùn)報告階段：完成所有的計算之后，要求對計算結(jié)果進(jìn)行整理，并認(rèn)真謄寫在計算過程中用到的計算規(guī)則，最后撰寫實習(xí)心得體會。

　　三、成績評定

　　按照優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級對學(xué)生實訓(xùn)成績進(jìn)行評定：

　　評定結(jié)果如下：xx市政(1)班總共39人，優(yōu)秀9人，良好11人，中等9人，及格10人，不及格0人;xx市政(2)班總共37人，優(yōu)秀8人，良好10人，中等12人，及格7人。

　　大多數(shù)同學(xué)能夠按照實訓(xùn)要求完成實訓(xùn)任務(wù)，在實訓(xùn)的過程中也表現(xiàn)出來了一批計算能力強(qiáng)、反應(yīng)速度快的同學(xué)，當(dāng)然也有同學(xué)在實習(xí)的過程中無所事事，盜竊別人的實習(xí)成果，這樣的同學(xué)雖然是少數(shù)，但也從側(cè)面反映出了一些問題，值得反思�？偟膩碚f，本次實訓(xùn)能夠遵守學(xué)校實訓(xùn)制度，保質(zhì)保量的完成了兩個班級76位同學(xué)的實訓(xùn)任務(wù)，讓同學(xué)們經(jīng)過此次實訓(xùn)更加熟悉了所學(xué)專業(yè)知識，達(dá)到了實訓(xùn)目的。

　　四、實訓(xùn)教學(xué)反思

　　此次實訓(xùn)課程中規(guī)中矩，基本上達(dá)到了預(yù)期的實訓(xùn)目的，但是在實訓(xùn)的過程中也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足：

　　1、需要充分了解學(xué)生的學(xué)情

　　由于學(xué)校課時安排的原因，理論知識只接觸了一半之后就開始了《市政工程計量與計價》的實訓(xùn)，在理論課沒有講清講透的情況下，就開始實踐，實踐操作的前提應(yīng)該是豐富的理論知識，否則很難在較短的時間內(nèi)做到知識點的面面俱到、實訓(xùn)全覆蓋，因此出現(xiàn)了部分學(xué)生在實習(xí)過程中云里霧里，不知所措。

　　2、實訓(xùn)過程是“教、學(xué)、做”緊密聯(lián)系的過程，“教”的時候，不僅需要密切關(guān)注學(xué)生“學(xué)”的進(jìn)度，而且要保證“做”的質(zhì)量

　　在授課過程中，我只考慮到怎樣“教”，怎樣使學(xué)生覺得有趣，怎樣使學(xué)生容易掌握知識，怎樣幫助學(xué)生掌握更多的計算，怎樣熟悉行業(yè)內(nèi)的先進(jìn)計算軟件，但對學(xué)生“學(xué)”和“做”的過程忽略了，并沒有完全站到學(xué)生的角度考慮問題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)和實訓(xùn)過程中，應(yīng)該主動積極的從學(xué)生的角度考慮問題，換位思考一下“如果我是學(xué)生，我希望老師怎么講，我會聽的更清，學(xué)的更快，做的更好”。

　　3、實訓(xùn)課堂管理不足

　　在這兩個班級實訓(xùn)期間，我還承擔(dān)了15造價兩個班級的《公路工程預(yù)算》課程和17建工(2)班的《建筑工程測量》課程，課堂教學(xué)任務(wù)和實訓(xùn)任務(wù)出現(xiàn)沖突。雖然在有教學(xué)任務(wù)之前我采取了提前安排實訓(xùn)任務(wù)和委托其他老師代我管理的形式，但由于對學(xué)生和相應(yīng)專業(yè)課程的不了解，在一定程度上影響了實訓(xùn)效果，導(dǎo)致對學(xué)生管理不夠，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

　　xx市政兩個班級的實訓(xùn)結(jié)束了，但是通過實訓(xùn)，讓我深深覺得實訓(xùn)不是獨角戲，不能只顧自己講的痛快而不顧及學(xué)生的實訓(xùn)效果。講的精彩不是最終目的，學(xué)生學(xué)得痛快，做的完美才是最終的教學(xué)、實訓(xùn)目的。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《《市政工程計量與計價》實訓(xùn)總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/798387.html

• 上一篇：七年級升八年級教學(xué)方案與計劃
• 下一篇：最后一頁