1

　　作為老師，我始終把孩子放在第一位，除了學(xué)科教師的教學(xué)任務(wù)外，更把孩子的德育放在更高的定位上，用自己的言傳身教用感染孩子。作為中層，把學(xué)校的整體發(fā)展和教師的個(gè)體發(fā)展擺在前面，做好上下銜接工作。

　　作為分管人事、學(xué)籍、檔案和師訓(xùn)工作的責(zé)任人，最重要的工作就是做好教師招錄、職稱評(píng)審、教師注冊(cè)、新生入學(xué)、畢業(yè)生升學(xué)、學(xué)生學(xué)籍管理、檔案管理和應(yīng)用、教師十三五培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和見習(xí)期培訓(xùn)安排及協(xié)調(diào)等工作。從教師招聘、新生入學(xué)開始，再到教師職稱評(píng)審、教師資格注冊(cè)和檔案管理、檢查等工作，都有條不紊的開展了起來。師訓(xùn)工作也按事、區(qū)相關(guān)要求做好的相關(guān)的基礎(chǔ)工作。

　　(一)人事工作，在成人中成事

　　人事人事，先有人再做事。人事工作之所以重要是因?yàn)槿魏喂ぷ鞯拈_展人都是第一位的。人事的工作就是為了維護(hù)每個(gè)人的切身利益，是一項(xiàng)非常重要的工作。人事工作不能只狹隘的做好各項(xiàng)常規(guī)工作，更需要在工作中不斷探索，除了為教職員工做好服務(wù)工作，還要為每位教職員工的發(fā)展提供平臺(tái)、將一些有利于教師發(fā)展的最新消息及時(shí)發(fā)布、溝通，盡力發(fā)揮人事干部的特殊功能，以拓寬和提升全校教職員工不斷在原有基礎(chǔ)上的可持續(xù)發(fā)展。只有教師發(fā)展了，學(xué)校才能取得更好的發(fā)展。因此，從招錄新進(jìn)教師開始，做好人員的篩選、招錄工作是第一步。人員確定后，人事則需要排查教師情況，幫助教師做好個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，順利的完成職稱晉升等工作。職稱晉升的平臺(tái)拓寬了，老師才有學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力，學(xué)校也會(huì)進(jìn)入一種良性循環(huán)。

　　到目前為止，我�，F(xiàn)有在編教師72名，其中按學(xué)歷劃分大專1名，本科43名，研究生28名，;按職稱劃分副高級(jí)教師1名，一級(jí)教師15名。本學(xué)期根據(jù)市教委和人社局的相關(guān)文件精神，我對(duì)本校教師進(jìn)行了資格的篩選和梳理，本次我校符合一級(jí)教師職稱評(píng)審條件的教師共7位。在評(píng)審前將這部分教師召集起來認(rèn)真解讀了文件精神和本次職稱評(píng)審的變化。對(duì)于本次條件不符合的老師也耐心細(xì)致的進(jìn)行了解答。通過講解老師們對(duì)職稱評(píng)審的要求都有了清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，根據(jù)局相關(guān)要求組織評(píng)審組對(duì)這7位進(jìn)行了校級(jí)初審，最后確定上報(bào)4位老師，雖然初審的工作流程繁瑣、工作量大，但為了給年輕教師豎好風(fēng)向標(biāo)，明確自己發(fā)展的方向和目標(biāo)起到了很好的促進(jìn)作用。

　　在以后的人事工作中，我將力求做到更加細(xì)致，根據(jù)不同階段層次的老師，制定出不同的發(fā)展建議，以便更加順利的開展工作。

　　(二)檔案工作，從整理到應(yīng)用

　　科學(xué)規(guī)范的管理檔案，是衡量一個(gè)單位業(yè)績(jī)和管理水平的重要尺度。同時(shí)，日新月異的形勢(shì)也對(duì)檔案管理提出了更高的要求。檔案工作不再局限于整理、歸檔，而是要使檔案發(fā)揮更大的作用。學(xué)校辦學(xué)日漸成熟，各項(xiàng)檢查和督導(dǎo)也接踵而來。本學(xué)期我校不僅進(jìn)行了科技特色校的申報(bào)、心理合格校的申報(bào)還接受了區(qū)督導(dǎo)室的綜合督導(dǎo)。綜合督導(dǎo)雖然以電子檔案為主，但很多過程性資料依然需要檔案材料的支持。也給檔案工作提出了更高的要求。

　　在今后的工作中，我也將不斷規(guī)范檔案管理工作，使檔案發(fā)揮更大的作用。

　　(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身進(jìn)步

　　作為STEm+課程的種子教師，從學(xué)校引進(jìn)這一課程項(xiàng)目起我就承擔(dān)了該課程的主教，STEm+課程所包含的知識(shí)面很廣，要求也比較高，不僅有思維訓(xùn)練、動(dòng)手實(shí)踐、還包含了一定的幾何知識(shí)、化學(xué)知識(shí)的滲透等等，所以我邊學(xué)習(xí)邊上課，上課前先就自己還有疑惑的問題上網(wǎng)查找資料并與同組的宋晨晟老師相互討論，如何才能使孩子們?cè)谶@門全新的課程中收獲更多，學(xué)的更好。讓孩子們不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，還拓展了思維、培養(yǎng)了邏輯性及動(dòng)手能力。為了讓學(xué)生搞清楚一個(gè)專業(yè)概念，往往需要查找大量資料，設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單易懂的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生能更直觀的了解這一概念的內(nèi)涵意思，往往一節(jié)課的內(nèi)容，課前需要幾天的時(shí)間來準(zhǔn)備。

　　同時(shí)，作為一名黨員，我也不斷自我學(xué)習(xí)，不忘初心，牢記使命，也將成為我工作中的座右銘。

　　(四)師訓(xùn)工作，促進(jìn)教師發(fā)展

　　師訓(xùn)是教師快速成長(zhǎng)的階梯，在師訓(xùn)管理工作中，我根據(jù)市、區(qū)培訓(xùn)時(shí)間節(jié)點(diǎn)并結(jié)合老師實(shí)際情況不斷提醒老師們按時(shí)完成信息核對(duì)及相關(guān)報(bào)名、培訓(xùn)工作，確保能在“十三五”培訓(xùn)期間內(nèi)每位老師都能按時(shí)完成培訓(xùn)所需學(xué)分。同時(shí)，也與學(xué)校積極商量校本培訓(xùn)課程，根據(jù)教師迫切需要學(xué)習(xí)提升的各項(xiàng)能力進(jìn)行有效的校本培訓(xùn)。本學(xué)期擬結(jié)合班級(jí)文化建設(shè)及全員德育方面組織相關(guān)的校本研修學(xué)習(xí)。同時(shí)，本學(xué)期還將組織第三年入校老師進(jìn)行說課、評(píng)課的基本功過關(guān)活動(dòng)。

　　存在問題與努力方向：

　　當(dāng)然，由于擔(dān)任中層管理人員的時(shí)間不長(zhǎng)，角色的轉(zhuǎn)化還不充分，同時(shí)分管的條線工作有所調(diào)整，有些工作可能還存在疏漏的地方，在今后的工作中我將不斷改進(jìn)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力求做的更好。根據(jù)常規(guī)要求制定好各項(xiàng)工作的日程表把各項(xiàng)事情前置一些，留給自己更充足的時(shí)間與空間，多多上傳下達(dá)做好橋梁工作，多多提升管理能力與溝通交流能力，在反思中重建，在實(shí)踐中升華，讓自己成為一名更稱職的管理者，讓自己專業(yè)成長(zhǎng)的更快，能更好地為老師們服務(wù)!

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　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我踏上工作崗位已經(jīng)17年了，從事幼教工作已有1年多。回顧過去，有成績(jī)也有不足�，F(xiàn)將我任現(xiàn)職以來的工作作如下總結(jié)：

　　一、 政治思想方面：

　　身為一名幼兒教師，我熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛幼教事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)幼兒。在工作中，以幼兒為主體，牢固樹立服務(wù)意識(shí)，不斷更新思想觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，樹立良好的職業(yè)道德形像。

　　二、 教育教學(xué)方面：

　　(一)保育方面：我深知保育是幼教工作中重要的一環(huán)。我認(rèn)真的開展工作，早接時(shí)，我主動(dòng)向家長(zhǎng)詢問幼兒的身體狀況，用手摸他們的頭，一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，立即作好記錄，并與家長(zhǎng)一起及時(shí)處理�；顒�(dòng)后，引導(dǎo)幼兒做一些有益身心健康的游戲，開發(fā)幼兒的智力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)，根據(jù)天氣的變化教育幼兒適當(dāng)添減衣服，關(guān)注幼兒的身體健康。每天做好教室的清潔衛(wèi)生工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。作好安全教育工作，從教以來無一例安全責(zé)任事故發(fā)生。

　　(二)教學(xué)方面：

　　在過去1年多的時(shí)間里，我擔(dān)任了：語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康、藝術(shù)、社會(huì)等科目的教學(xué)。在教學(xué)中，我刻苦鉆研教材，充分準(zhǔn)備教具，認(rèn)真上好每一節(jié)課。課堂上用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，運(yùn)用各種教具進(jìn)行直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體幼兒，不偏愛某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多討論的原則。經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。課后用不同的游戲幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)。平時(shí)，我注重培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的習(xí)慣。鼓勵(lì)幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識(shí)，發(fā)散幼兒思維。讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法。我還注重幼兒的思想教育，教育幼兒誠(chéng)實(shí)守信、與人友好相處。

　　(三)家長(zhǎng)交流方面：

　　教師與家長(zhǎng)通過交流，可以了解幼兒在家與校的情況，所以家長(zhǎng)與教師的交流顯得尤為重要。每天放學(xué)時(shí)，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，做得好的給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育，幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，詢問情況，切實(shí)做好家校同步、家園共育工作。

　　三、收獲。

　　在過去的一年里，經(jīng)過努力，教學(xué)設(shè)計(jì)《上和下》在商南教育上發(fā)表。在縣、鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課賽講中，我均獲一等獎(jiǎng)。

　　總之，在過去的一年里，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不遲到，不早退，全年出滿勤。平時(shí)與同事友好相處、團(tuán)結(jié)合作、虛心學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，各項(xiàng)工作完成的都較圓滿。

3

　　尊敬的各位考核組成員，各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　大家好!本學(xué)期我擔(dān)任初三1、2班的語(yǔ)文教學(xué)工作和初三1班的班主任工作，同時(shí)任教務(wù)處副主任職務(wù)。

　　半年來，在教務(wù)處我主要配合張主任負(fù)責(zé)初中部的教學(xué)管理，教學(xué)常規(guī)，教學(xué)督導(dǎo)等工作。初入六中我用九個(gè)字形容：任務(wù)重，要求高，壓力大。在工作中，我以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，自覺做到“三不”，即工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。半年來在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我很快適應(yīng)了新的角色�，F(xiàn)就本學(xué)期的工作如下，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)。

　　一、一絲不茍抓常規(guī)，常規(guī)不失落

　　常規(guī)工作約定俗成，是教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)的“必修課程，”在過去的半年里，教務(wù)處自始至終保持著常規(guī)工作的“本色”，在做好上級(jí)布置的各項(xiàng)工作的同時(shí)讓常規(guī)不失落，永葆常規(guī)工作的經(jīng)常性、規(guī)范化。一是抓好常規(guī)教學(xué)，由于敦促到位，檢查及時(shí)，教師們均能按要求備夠課，備好課，上好課，做好常規(guī)工作。二是組織好初中部每周校級(jí)公開課，幾乎初中部所有教師都能拿出一節(jié)或幾節(jié)課供全校教師觀摩，或指導(dǎo)、或交流、或評(píng)議，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，三是迎接了教研室對(duì)我校初中部教學(xué)工作的聽課調(diào)研。在領(lǐng)導(dǎo)的總體協(xié)調(diào)下，對(duì)當(dāng)天的工作做了具體、詳盡的安排和布置，所聽的8節(jié)課絕大部分質(zhì)量較高，受到教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。四是配合電教中心做好教師每次考試教學(xué)成績(jī)的積分計(jì)算并作為六橫九縱考核的重要依據(jù)并督促教師做好試題分析，學(xué)生分析并制定改進(jìn)措施。五是在全體初中部全體教師的配合下配合初中各年級(jí)組組織了月考，期中考，期末考，使的考試有條不紊，繁而不亂�？荚嚱Y(jié)束后，對(duì)每次考試情況作了較詳盡的質(zhì)量分析。六是與教科處成立聯(lián)合督導(dǎo)組對(duì)教師備課、上課、批改作業(yè)、教研組活動(dòng)情況等業(yè)務(wù)常規(guī)進(jìn)行了細(xì)致的檢查和督促。

　　二、持之以恒抓教研，教研不虛浮

　　學(xué)校的教研工作是學(xué)校的生命力所在，本學(xué)期初中部開展了豐富多彩的校本教研工作，一是初中部開展了富有成效的每周教研活動(dòng)，在各教研組長(zhǎng)的精心組織下，或指導(dǎo)、或交流、或評(píng)議，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。二配合張主任組織了信息技術(shù)與課程整合說課比賽，經(jīng)過認(rèn)真的篩選，初中部推舉出高玉芳老師和侯秀芬老師代表本我校初中部參加市教育局的比賽，并最終獲得了一個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng)，為我校贏得了榮譽(yù)。三是在繁忙的工作之余，認(rèn)真研讀、分析、初三語(yǔ)文教材，做好教材分析中考考等點(diǎn)工作，受到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定。四是協(xié)調(diào)教科處組織召開了赴杜郎口中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，并組織赴杜郎口教師上了一節(jié)匯報(bào)課，效果較好。五是鼓勵(lì)初中部教師積極發(fā)表論文或參加論文比賽，半年來多位教師論文在市級(jí)省級(jí)國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。六是組織初中教師赴駢山中學(xué)，邯鄲十中，高北中學(xué)等學(xué)校，參加學(xué)科研討會(huì)，觀摩會(huì)等。

　　三、理直氣壯抓質(zhì)量，質(zhì)量步步高

　　學(xué)校的生命系于質(zhì)量，質(zhì)量的優(yōu)劣在于課堂，本學(xué)期，依據(jù)開學(xué)初教學(xué)計(jì)劃提出的教學(xué)工作要走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生的思路，初中部做了一定的工作。一是依照教學(xué)工作計(jì)劃，如期每周進(jìn)行公開課活動(dòng)，并帶動(dòng)，號(hào)召初中部教師都參與到聽課活動(dòng)當(dāng)中，每周評(píng)出的最佳課堂質(zhì)量都較高，達(dá)到了活動(dòng)的目的。二是積極鼓勵(lì)引導(dǎo)初中部教師接受新的教學(xué)理念，采用新的教學(xué)模式，真正真正的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力提高課堂效率。三是始終樹立質(zhì)量意識(shí)，利用周公開課活動(dòng)，結(jié)合教研活動(dòng)，深入教師課堂中，特別是對(duì)青年教師或剛進(jìn)入初中的教師及時(shí)的進(jìn)行交流和反饋，力爭(zhēng)使每節(jié)課都達(dá)到聽課有效，上者有提高的目的。四是協(xié)調(diào)和指導(dǎo)初三畢業(yè)班工作，確保教學(xué)，任務(wù)的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高

　　四、因地制宜抓活動(dòng)，活動(dòng)促發(fā)展

　　豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)是學(xué)校課程一個(gè)有益的補(bǔ)充，本學(xué)期，我組織了以下活動(dòng)。一是配合初中語(yǔ)文教研組組組織初中部學(xué)生參加《語(yǔ)文周報(bào)》全國(guó)作文比賽，共有263人參加，截止目前共有124人獲得二三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，暑期還將角逐一等獎(jiǎng)。二是配合初三年級(jí)組組織初三全體師生召開初三一模質(zhì)量分析會(huì)，初三優(yōu)生座談會(huì)極大的.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。配合初二年級(jí)組，組織召開了初二教師期中質(zhì)量分析會(huì)，配合初一年級(jí)組召開了初一教師調(diào)度會(huì)等。

　　此外，還從學(xué)校的大局出發(fā)，做好了其它的教育教學(xué)工作，由于時(shí)間關(guān)系，在此不一一說明。

　　存在的問題

　　一是本學(xué)期由于計(jì)劃外活動(dòng)的增加，使得本學(xué)期的活動(dòng)顯得較多，致使深入課堂，深入教師的時(shí)間受到的沖擊，雖然一直秉持著，走進(jìn)教師，走進(jìn)學(xué)生，但實(shí)際走得不是很近，使得抓教師業(yè)務(wù)能力，教學(xué)水平的計(jì)劃做的不是很好。

　　二是對(duì)過程性的管理與指導(dǎo)檢查做得不好，有忽冷忽熱之感，很希望有計(jì)劃性但沒有做到計(jì)劃性，使得有些環(huán)節(jié)放松。

　　三是對(duì)有些工作按部就班，沒有很好的調(diào)動(dòng)教師們的積極性，也沒有勤動(dòng)腦思考調(diào)動(dòng)教師積極性的辦法。使得有些教研活動(dòng)氛圍不濃厚，教師對(duì)待工作熱情不高。

　　四是還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作，缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識(shí)和魄力。

　　五是本學(xué)期對(duì)初中部教師的高效課堂培訓(xùn)工作，沒有很好的開展。

　　總之在今后的工作中，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，努力做好自己的工作。謝謝大家!

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