這部劇剛剛出來的時(shí)候是抱著獵奇的心態(tài)去看的，畢竟劇名是《雖然是精神病但沒關(guān)系》。“精神病”這是一個(gè)很陌生同時(shí)又被妖魔化的群體�？磩『蟀l(fā)現(xiàn)這不過是以他們?yōu)榈湫椭v述著我們普羅大眾的故事，幾乎每一集，都能被戳到痛點(diǎn)。看彈幕時(shí)才知，原來大家都是這樣的。
就像曾奇峰文章(最近同時(shí)在看他的《幻想即現(xiàn)實(shí)》)中說述，與人接觸最開始感覺到的是他們之間的差異性，慢慢的會覺得他們之間的相似性更多。人類的基本情感，也是沒有國界的。這些文學(xué)，音樂，影視作品等之所以能夠跨越時(shí)代跨越國界被各色人種津津樂道，大抵是作品承載的愛引起了大家靈魂的共振。
這部劇也同樣如此，大多數(shù)人都能在各種角色中找到自己的影子。很多文章都很推崇這部劇的英文名It's Okay to Not Be Okay(不好也沒關(guān)系)�？戳撕芏嘈睦韺W(xué)方面的文章，學(xué)了很多心理學(xué)的課程，最后我自己感覺大概這些心理學(xué)大師們想傳達(dá)的不過就是這句:“原諒自己的不完美”。
從小到大有太多人(特別是愛我們的親人)使了老大的勁兒告訴我們“你還不夠好，你有一點(diǎn)點(diǎn)成績不要驕傲，比你優(yōu)秀的大有人在，一山還比一山高，你還需要努力，你要……”直到我們將這些諄諄教導(dǎo)內(nèi)化進(jìn)心中，他們才能感到一絲孺子可教的欣慰。然后這些教條無時(shí)無刻不在蔑視著我們，挑剔著我們的一言一行。在痛苦中翻滾掙扎最后無果的我們只能向他人求救�；ㄙM(fèi)了大價(jià)錢請來的咨詢師又用了大量時(shí)間讓我們放下這些執(zhí)念，在余生學(xué)著與自己和解，真是有說不出的可悲和可笑。
而這部劇講的正好是救贖與和解。和解不是要改變自己，而是不好也沒關(guān)系。
因?yàn)榕鞯娜嗽O(shè)是寫童話故事的作家。劇中幾乎每一集都有一個(gè)童話故事的隱喻，暗黑卻治愈。最后一集的繪本故事又將之前主人翁們的經(jīng)歷以童話的形式重新講述，一種很圓滿的感覺吧。包括女主在劇初做的事情，男主在劇末的重現(xiàn)，這樣的設(shè)計(jì)很有命運(yùn)輪回的味道。
E01
《啖食噩夢長大的少年》
少年今天也從可怕的噩夢中醒了過來，過去那些他想忘卻的痛苦記憶，每晚都再次出現(xiàn)在夢里，持續(xù)地折磨少年。害怕入睡的少年，某天去找了魔女，并苦苦哀求她，“魔女請你把我腦海中不好的記憶全都刪除，好讓我不再做噩夢，那么你想要什么我都給你。”時(shí)光流逝，長大成人的少年雖然不再做噩夢，但不知為何，他絲毫沒有變得更幸福。在一個(gè)血月升起的夜晚，魔女為了索取愿望的代價(jià)，終于再次出現(xiàn)在少年的面前，他不滿地朝魔女大喊:“我所有不好的記憶都刪除了，但為什么，為什么我沒辦法變得幸福呢?”魔女按照約定拿走了他的靈魂，并且告訴他“痛苦難受的記憶，深感后悔的記憶，傷害他人與被人傷害的記憶，被拋棄的記憶，唯有將這些記憶埋藏在內(nèi)心深處過活的人，才能變得更堅(jiān)強(qiáng)，更熱情，更有韌性。只有那樣的人才能獲得幸福。”
高文英的噩夢是她的家庭，更確切的說是從小控制她的媽媽都熙才，所以她離開從小生活的城市后就再不愿回去。試圖逃避這些記憶的她看似功成名就，卻一點(diǎn)都不幸福。
文尚太的噩夢是殺死媽媽的蝴蝶，他不敢看見蝴蝶，不能聽見蝴蝶，一到蝴蝶紛飛的季節(jié)他和弟弟就只能搬家，一直逃避噩夢的他也一直處于恐懼的陰影之下。
文鋼太的噩夢是真實(shí)的自己(他一直被高文英稱作偽善者)，母親的離開讓年幼的他一夜間長大，從此肩負(fù)起照顧自閉癥哥哥的責(zé)任。他不能面對自己對哥哥的恨和怨懟，深深隱藏自己的攻擊性，變成一個(gè)隱忍，虛偽的假面人。
前期的文鋼太一直在受傷，我在想這是不是一種反向形成呢?他對這個(gè)社會有太多的恨(父親很早去世，哥哥生病，母親被謀殺，命運(yùn)的不公和無力)，而這些恨無從表達(dá)，但環(huán)境感受到了他的不友好，所以對他也不友好。
還有他對哥哥也是如此，因?yàn)楹薷绺?奪走母親的愛，為了照顧哥哥，他放棄了他人生的可能性)，為了掩蓋他潛意識的恨所以表現(xiàn)出對哥哥格外的忍讓。
也可能是他覺察到了自己的攻擊性，他覺得攻擊哥哥的想法是道德不能允許的，所以一直在通過外界的傷害懲罰自己。
于是這樣的三個(gè)人相遇了。
E02
《紅舞鞋》
小女孩就連在嚴(yán)肅，神圣的場合都堅(jiān)持穿上那雙紅鞋，只要穿上那雙紅鞋，雙腳就會不由自主地跳起舞，永遠(yuǎn)停不下來，也脫不下那雙鞋。但是小女孩卻依然堅(jiān)決不愿放棄那雙紅鞋最后雖然由劊子手砍斷了小女孩的雙腳，但被砍下的兩個(gè)腳丫子卻還是穿著那雙紅鞋，繼續(xù)不停地跳著舞。有些東西即使再努力切割也絕對無法徹底斬?cái)�。這就是執(zhí)著之所以這么高尚又美麗的原因。
劇中賦予了這種執(zhí)著以高尚美麗的品質(zhì)，高文英穿著紅色高跟鞋追隨文鋼太而去，這里的紅舞鞋應(yīng)該是隱喻她對愛情的追求。
但我覺得這個(gè)故事更像在隱喻強(qiáng)迫性重復(fù)，就是心理上的代際遺傳。紅舞鞋就是高文英媽媽留給她的影響。高文英恐懼甚至是厭惡她的媽媽，但是她卻與媽媽神似。殘忍，血腥，沒有同理心，這些都是她媽媽所謂的高貴品質(zhì)。而她斬?cái)噙@些羈絆的過程也實(shí)在不亞于割肉剔骨。
E03
《睡美人》
很久很久以前，在樹林深處的某座城堡里，住著一位長年陷入沉睡的公主。“這孩子將會被紡車針刺中并喪命。”因?yàn)楣髡Q生那天，邪惡的魔女現(xiàn)身對她施加詛咒。雖然恐懼的國王下令，將全國的紡車燒毀試圖阻止詛咒成真。但公主最后仍被喬裝的魔女所騙被玫瑰花刺刺傷而陷入沉睡。這則童話告訴我們早已注定的命運(yùn)是絕對無法違逆的。
這里的魔女就是高文英的媽媽都熙才，她一生都過得不幸福，為了女兒對她的痛苦感同身受。她從小控制高文英，告訴高文英她是個(gè)怪物，而她們這樣的怪物是不配得到幸福的。
當(dāng)小文鋼太送花給小高文英時(shí)，都熙才對高文英講她會殺掉那個(gè)來吻醒她的王子，所以高文英才會興沖沖地沖下樓，卻冷若冰霜地將花踩爛。
小時(shí)候的文鋼太還不懂，高文英口中的“滾開”是“求求你不要走“的意思，所以那時(shí)的他們只能完美錯(cuò)過。男孩子總是抱怨女孩子口是心非，其實(shí)她們也不愿吶!大多數(shù)時(shí)候都不要只用眼睛去看，要用心去聽，這一點(diǎn)對所有戀愛中的男女都適用，詳情參照第6集，男主給了我們很好的示范哦!
我們能一眼分辨出都熙才的變態(tài)，但是現(xiàn)實(shí)生活中父母留給孩子的“詛咒”卻像溫水煮青蛙一般，在渾然不覺中控制孩子的命運(yùn)。這就是武志紅老師所說的自證預(yù)言，他講自證預(yù)言時(shí)提到的故事至今都讓我記憶猶新。
一位女強(qiáng)人連續(xù)兩任丈夫都家暴她，她發(fā)誓再也不結(jié)婚，覺得男人都不是好東西。直到被一個(gè)好脾氣的男士打動，幾經(jīng)考察之后再次結(jié)婚。沒想到，結(jié)婚后的第二周，她又被打了。她打電話叫了幾個(gè)朋友過來看她，正巧其中有一位朋友是心理醫(yī)生。
心理醫(yī)生沒有指責(zé)男士，而是問了兩個(gè)人沖突的細(xì)節(jié)。男士說他們因?yàn)楹苄〉氖鲁臣�，好像就是因�(yàn)樽霾他}放得不對，越吵越激烈，吵著吵著，女人對男人說：“你是不是想打我了?像某某某打我媽一樣!”(女人說的某某某是她爸爸，因?yàn)樗芎薨职�，所以都是直呼其名�?
男人說：“怎么可能，我今天和你吵成這樣都很奇怪，我平時(shí)都不和女人吵架的。”這時(shí)，女人歇斯底里起來，開始大喊：“你就是想打我!打呀!打呀!不打你不是男人!”她剛喊的時(shí)候，男人沒做什么，但她癲狂地喊了很多次后，男人腦袋突然一片空白，然后一拳揮了出去，將他最愛的女人打倒在地，嘴角流血。
我們可以看到這位女士總是嫁給“渣男”的命運(yùn)，在她很小的時(shí)候就被注定了，可能是媽媽向她哭訴的“世上的男人都不是好東西。”也可能是父母在一次次互動中對她言傳身教的。大抵這些影響我們命運(yùn)的鑰匙都是最愛我們的父母無意識中饋贈給我們的禮物吧。
E04
《喪尸小孩》
有個(gè)小男孩在某座小村莊誕生了，那孩子皮膚蒼白，眼睛非常大。隨著孩子長大，媽媽自然而然地知道了，這個(gè)孩子完全沒有情感，是個(gè)只有食欲的喪尸。所以媽媽避開村民們的耳目，把孩子關(guān)在地下室，每晚都偷別人家的家畜給他吃，偷偷把他養(yǎng)大。有時(shí)候是雞，有時(shí)候是豬，就那樣過了好幾年，某天村莊里瘟疫肆虐，剩下的家畜都死光了，也死了很多人，就連活著的人也全都離開了村莊。媽媽無法丟下兒子離開，于是把自己的一條腿砍下來，給哭喊著肚子餓的孩子吃，接下來砍掉一只手臂，就這樣把四肢都給了孩子，最終只剩下軀干，她最后自己爬向孩子的懷中，把剩下的身軀給了他。孩子用雙臂緊緊抱住只剩下軀干的媽媽，第一次開口說話了“媽媽，真是，溫暖啊!”
哈利·哈洛(Harry F. Harlow 1905—1981)是英國比較心理學(xué)家，他用與人類有94%相同基因的恒河猴做了一系列實(shí)驗(yàn)。用最殘酷的實(shí)驗(yàn)毀滅了幾代猴子的一生，卻也挽救了無數(shù)人類嬰兒。
哈洛用鐵絲做了一個(gè)代母，它胸前有一個(gè)可以提供奶水的裝置;然后，哈洛又用絨布做了一個(gè)代母。他寫道：“一個(gè)是柔軟、溫暖的母親，一個(gè)是有著無限耐心、可以24小時(shí)提供奶水的母親……”一開始，哈洛把一群恒河猴寶寶和兩個(gè)代母關(guān)在籠子里，很快，令人驚訝的事情發(fā)生了。在幾天之內(nèi)，猴寶寶把對猴媽媽的依戀轉(zhuǎn)向了用絨布做成的那個(gè)代母。由于絨布代母不能提供奶水，所以猴寶寶只在饑餓的時(shí)候，才到鐵絲代母那里喝幾口奶水，然后又跑回來緊緊抱住絨布代母。
實(shí)驗(yàn)的結(jié)論告訴我們，愛的起源并不僅僅是食糧的供給，對于靈長類動物來說，愛存在三個(gè)變量：觸摸、運(yùn)動，玩耍。而當(dāng)時(shí)統(tǒng)治一時(shí)的卻是“哭聲免疫“的育兒思想，至今很多家庭都依然非常推崇，就是嬰兒哭泣的時(shí)候絕不能心軟，最多只能握一下手或者親一下額頭，以免強(qiáng)化孩子哭泣的行為。
對于高文英而言，母親高貴美麗，卻如同她一直喜歡的那些小玩意兒(餐具刀，鋼筆等)一樣，堅(jiān)硬，冰冷，鋒利，充滿著攻擊性。所以她一直記得女二朱里的母親順德，記得順德做菜的味道，順德的溫柔和煙火氣也是一直是她對母親的幻想。
對于文鋼太而言，母親是溫暖的，可是母親的溫暖都給了自閉癥的哥哥，他是多余的，或者按照媽媽的話來講，他是為照顧哥哥而生的。在媽媽抱著哥哥的時(shí)候，他只能小心翼翼從媽媽的身后拉扯她的衣袖。
他們都有媽媽，但是更像兩個(gè)孤兒，就是這種孤獨(dú)的感覺吸引著彼此，讓他們相互靠近，相互慰藉，相互取暖吧。
普通的家庭尚且做不到兩個(gè)孩子兼顧，況且家中有一個(gè)患了自閉癥的孩子。“會哭的孩子有奶吃。”話糙理不糙，母親多會偏向更弱一些的孩子來追求一種公平。況且至今還有一些地方重男輕女依舊盛行，“扶弟魔”也比比皆是。這也是我個(gè)人更傾向于只生一胎的原因。
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