2020繼續(xù)教育個人心得體會（1）

　　祖國要振興，教育是基礎(chǔ)。振興教育期望在教師。而今時代不斷提高就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識，逐漸提高自身專業(yè)素質(zhì)，迎接時代挑戰(zhàn)。經(jīng)過繼續(xù)教育培訓(xùn)，我個人素質(zhì)又有了新提高。現(xiàn)把個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)成果總結(jié)如下

　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實踐，合作交流，充實了專業(yè)知識，培養(yǎng)了專業(yè)技能。

　　本學(xué)年我學(xué)習(xí)了《新課程教學(xué)設(shè)計》、《課程與教學(xué)論》《評價關(guān)與評價策略》、《多元評價促進低年級學(xué)生生成與發(fā)展研究探索》、《如何當(dāng)好班主任》等專業(yè)指導(dǎo)書籍，我不斷經(jīng)過孩子眼睛來反思自我教學(xué)，要經(jīng)過同事間“互聽互評”活動，觀察研究教學(xué)來反思，要經(jīng)過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自我教學(xué)水平，并經(jīng)過孩子家長對孩子發(fā)展要求反思自我教學(xué)。

　　二、進取投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。

　　在個人主角定位上

　　(一)從單純教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃�有心人。在教學(xué)過程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者眼光分析教學(xué)理論和實踐問題，反思自我行為，積累經(jīng)驗，探索教育新理念;

　　(二)是從書本知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自我創(chuàng)造性言行潛移默化感染學(xué)生，為他們供給寬松、愉快創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中主角定位上我從知識灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹�識學(xué)習(xí)引導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)支持者，克服困難援助者;并從知識和課堂上權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣骰锇�，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流氛圍。在與課程關(guān)系中主角定位上從傳統(tǒng)課程實施執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革建設(shè)者和開拓者，從單純知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)構(gòu)成，幫忙孩子構(gòu)成探究意識，使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新方法解決問題。

　　經(jīng)過自學(xué)《如何當(dāng)好班主任》一書，我學(xué)到了魏書生教師先進班級管理方法，并把這些先進方法和理念運用到自我班級管理工作中，并取得了十分好效果，使我班班風(fēng)和孩子學(xué)習(xí)、思想狀態(tài)發(fā)生了翻天覆地變化。

　　總之，經(jīng)過繼續(xù)教育培訓(xùn)，我收獲了很多，我所教學(xué)生也受益匪淺，我深深感受到了‘活到老學(xué)到’老重要意義。

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2020繼續(xù)教育個人心得體會（2）

　　經(jīng)過這幾天業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，受益匪淺，感受頗多�，F(xiàn)將自我感受總結(jié)如下

　　一、教師必須具備職業(yè)道德

　　作為教師，我們除了要具備相關(guān)專業(yè)技能以外，還必須具備相關(guān)職業(yè)道德。

　　首先，作為教師我們要愛崗敬業(yè)，僅有真心喜歡這份工作我們才會用心去做，才能做好。我們經(jīng)常說一句話“興趣是最好教師”僅有對這份工作有興趣，才會有熱情，才會努力。所以要想干好這份工作，就先讓自我真心喜歡它。

　　其次，作為教師我們應(yīng)當(dāng)關(guān)愛自我學(xué)生，現(xiàn)代教學(xué)已經(jīng)有權(quán)利教學(xué)轉(zhuǎn)化為本事教育。作為教師我們要慈愛。這一點我以前就做不夠好，我會對學(xué)生大發(fā)脾氣，會對他們大吼大叫，總是用一種權(quán)力去約束學(xué)生。學(xué)生犯了錯誤我就會很生氣，嚴(yán)厲批評他們。事后仔細(xì)想一想又覺得很后悔。古人說“人非圣賢，孰能無過”允許我們大人犯錯誤，也應(yīng)當(dāng)允許孩子犯錯誤。我們應(yīng)當(dāng)冷靜對待學(xué)生錯誤，在處理學(xué)生問題時，要學(xué)會尊重學(xué)生，注意維護學(xué)生自尊心。要學(xué)會站在學(xué)生角度看問題。對學(xué)生要寬容，要給學(xué)生解釋機會，真正俘獲學(xué)生心。新學(xué)期我打算改變自我管理策略，做到三不“不生氣，不大聲說話，不盲目批評”，真正實現(xiàn)關(guān)愛教學(xué)，不依靠壓力和權(quán)力來逼迫學(xué)生學(xué)習(xí)，要用關(guān)愛去打動學(xué)生，讓他們從心里佩服教師，真正做到“親其師，信其道”。相信我努力會有所收獲，我很期待，也很有信心。相信我關(guān)愛教學(xué)必須能成功。

　　二、終身學(xué)習(xí)

　　俗話說“活到老，學(xué)到老”我們教師更應(yīng)當(dāng)如此，我們要給學(xué)生新鮮水，所以我們必須使自我成為源源不斷活水，我們就必須時刻學(xué)習(xí)。做一個成功教學(xué)者，我們就必須樹立終身學(xué)習(xí)目標(biāo)。我明白我們剛剛走出大學(xué)校門時，我以為自我學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，走上工作崗位之后，我才發(fā)現(xiàn)自我想法是錯誤，工作也是一種學(xué)習(xí)，工作中更需要不斷地學(xué)習(xí)。在這任教兩年，我學(xué)到了不少知識，這些都是我在學(xué)校中學(xué)不到。開學(xué)以后我將教五年，五年級語文教學(xué)對教師要求更高，要求教師有較高語文素養(yǎng)。要求學(xué)生要廣泛閱讀課外書，同時也要求教師自身首先要有豐富課外閱讀量。所以在以后工作中除了完成必要地教學(xué)工作外，我還要很多閱讀課外書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，隨時給自我充充電。讓自我不至于知識枯竭，不要讓自我成為一潭死水。

　　三、學(xué)會做一個合格教師

　　可能說出來大多數(shù)不會相信，他們會說，你就是教師，怎樣還要學(xué)做教師呢以前我一向認(rèn)為自我就是教師，只要上好課，批改好作業(yè)，輔導(dǎo)好學(xué)生就能夠了�？墒俏疫@樣認(rèn)真做了這些以后，我發(fā)現(xiàn)只能給自我打70分。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)之后，我才明白自我一向不會做教師，如果我想成為一名優(yōu)秀人民教師，要想在教育事業(yè)上作出點成績話，我必須先學(xué)會做一名幸福教師，教師除了上課，批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生以外，還有許多工作，還有很多學(xué)問。首先我們對待學(xué)生要一視同仁，堅信自我學(xué)生就是最好孩子，正確看待孩子智商差異，對不一樣孩子采取不一樣教育方法。這樣我們就不會為有學(xué)生成績差而大發(fā)脾氣，我們就能夠心平氣和看待差生。其次，我要認(rèn)真分析自我教學(xué)策略，要精講精煉，上課時候教師不要講得太多，不要讓學(xué)生對教師產(chǎn)生依靠性，要教會學(xué)生思考，讓學(xué)生主體地位得到真正體現(xiàn)。本學(xué)期有很多略讀課文，我打算把這些課文放手讓學(xué)生去講。鍛煉學(xué)生表達(dá)本事，也鍛煉學(xué)生勇氣。還要讓學(xué)生適時批改作業(yè)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)主人。此外，我還要時刻給學(xué)生增加自信，讓他們以飽滿精神投入到學(xué)習(xí)中，相信自信會創(chuàng)造奇跡。我要在教室里貼上這樣橫幅“生命會因努力而精彩”。

　　四、做一個幸福教師

　　大多數(shù)教師都認(rèn)為教師這一職業(yè)注定不會幸福，每一天應(yīng)對是愛闖禍孩子，大大小小事情都等著教師去解決，學(xué)生學(xué)習(xí)也讓教師時刻生氣。我也是這樣，我認(rèn)為自我很累，每一天都在和學(xué)生生氣，時刻都是面帶怒容。聽了陶教師話以后，我收獲很多，每一天生氣不能夠歸咎于學(xué)生，這完全是因為我不夠大度，不夠?qū)捜菟�致。陶教師說“宇宙浩渺無涯，人之生存其中異常是與人相識相處，都是一種天地機緣。所以，我們必須珍惜”我們和學(xué)生相識一場，是一種緣分，我們不要因為自我一時沖動而破壞了這種完美緣分。這就要求我們要學(xué)會優(yōu)化自我情緒，把自我煩惱弱化，陶教師說好“不要做一只杯子，而要成為一個湖泊”我覺得自我以前就不會控制自我情緒，心境不好時我會很不耐煩，致使學(xué)生不敢靠近我。妨礙了師生之間交流。今后我要努力做一個湖泊，學(xué)會優(yōu)化自我情緒，時刻做學(xué)生眼中歡樂教師!

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2020繼續(xù)教育個人心得體會（3）

　　振興民族期望在教育，振興教育期望在教師，作為一名教師，繼續(xù)教育工作是我們提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事過程中一項重要工作，為適應(yīng)新世紀(jì)教育形勢發(fā)展，不斷提升自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，不斷更新自我教育教學(xué)觀念，為努力搞好自身教育教學(xué)工作，現(xiàn)將過去一學(xué)年繼續(xù)教育工作進行小結(jié)

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)完成情景

　　本人在過去一年里，不斷加強繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，經(jīng)過自學(xué)、培訓(xùn)及自練等方式，自我在各方面都有一些提高，完成自我制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體體此刻提高了思想覺悟和理論水平，樹立了愛崗敬業(yè)思想，教育觀得到轉(zhuǎn)變，更新了教育思想。進一步掌握了教育理論和專業(yè)知識，不斷提高了教學(xué)技能。改善了教育教學(xué)方法，并進取投身教學(xué)實踐，教學(xué)過程更加優(yōu)化，為提高教育教學(xué)工作質(zhì)量打下必須基礎(chǔ)。

　　二、完成主要工作

　　1、加強政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨方針政策，了解時事及教育理論和相應(yīng)法律法規(guī)，經(jīng)過學(xué)習(xí)不斷提高自身政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，牢固樹立了愛崗敬業(yè)，教書育人思想，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，依法執(zhí)教，在教育教學(xué)中樹立為學(xué)生和家長服務(wù)觀念，增強了工作職責(zé)心。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)方法和策略》等，從中吸取了不少經(jīng)驗，豐富自我業(yè)務(wù)知識，獲取現(xiàn)代教育信息，使自我更加適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革發(fā)展，得心應(yīng)手開展教育教學(xué)活動。

　　3、堅持不懈地參加各級開展教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)等，在教研活動中，認(rèn)真做好準(zhǔn)備，進取參加并與教師共同探討新教學(xué)方法，并認(rèn)真作好記載和活動小結(jié)，及時反思。不斷提高自身教學(xué)本事，在教材培訓(xùn)中，態(tài)度端正，進取主動學(xué)習(xí)，取得比較好成績，提高了教育教學(xué)技能和技巧。

　　4、進取學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師課堂教學(xué)，作為一名教師為了提高自身業(yè)務(wù)本事，不僅僅認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，還要更加重視是深入好教師課堂，認(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)教師對教材分析處理及應(yīng)用生成本事，與教師探討教學(xué)方法，認(rèn)真總結(jié)提煉，構(gòu)成新教學(xué)模式，到達(dá)提高教學(xué)水平目。

　　5、及時反思和總結(jié)教學(xué)上得失，撰寫師德論文及政治學(xué)習(xí)心得體會，在教學(xué)中，認(rèn)真吸取教學(xué)得失，分析原因，撰寫經(jīng)驗論文，體現(xiàn)了新教學(xué)意識。

　　三、存在不足

　　在過去一年里，我雖然努力學(xué)習(xí)，但自我教學(xué)工作本事和某些素質(zhì)較高教師相比，還差距很大，如教學(xué)理念轉(zhuǎn)變，教育思想更新以及教學(xué)方法采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)發(fā)展，自身業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能有待進一步提高。

　　四、今后措施

　　1、繼續(xù)加強政治理論學(xué)習(xí)，牢固專業(yè)思想，并加強師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)知識，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，進取參加各級教研活動，進取投身于教育教學(xué)改革。

　　3、進取參加教學(xué)技能培訓(xùn)，自練、自學(xué)，敢于實踐，不斷提高教學(xué)技能，為搞好來年教學(xué)工作而努力。

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