演講稿：不負(fù)韶華，爭(zhēng)當(dāng)順應(yīng)改革的“好老師”

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!今天我演講的題目是：不負(fù)韶華，爭(zhēng)當(dāng)順應(yīng)改革的“好老師”。

　　2018年4月27日，福建福州，中國(guó)圍棋第一人柯潔再次迎戰(zhàn)中國(guó)圍棋人工智能“星陣”。經(jīng)過(guò)145手激斗，星陣執(zhí)黑中盤(pán)勝出，證明了中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)人工智能的強(qiáng)勢(shì)發(fā)展。人工智能狂潮來(lái)襲，教育也隨之發(fā)生巨大改變�？�，網(wǎng)上閱卷，大數(shù)據(jù)分析、為每個(gè)學(xué)生量身打造的試卷走進(jìn)了我們的校園。

　　百年大計(jì)，教育為本。如果把40年改革開(kāi)放濃縮成一首壯麗詩(shī)篇，教育必然是意蘊(yùn)豐富的“題眼”;如果將40年風(fēng)雨歷程譜一曲時(shí)代華章，教育必然是最撼人心魄的“強(qiáng)音”。從改革開(kāi)放前的一聲“春雷”，到如今教育事業(yè)的如火如荼;從靠高考改變命運(yùn)、“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的激烈，到如今教育大眾化、全民化、智能化，有意愿上大學(xué)的人都可夢(mèng)想成真。可以講，中國(guó)教育改革，是改革開(kāi)放最為濃墨重彩的一筆。

　　我是一名高中教師，我深知“教育大計(jì)、教師為本”，深知身上的使命光榮、責(zé)任重大。所以，一直堅(jiān)持以德育人、以文化人，用仁愛(ài)之心滋潤(rùn)學(xué)生心田，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受成功的喜悅。高三的學(xué)習(xí)緊張又充實(shí)，壓得讓人喘不過(guò)氣來(lái)，三個(gè)星期才能回家一次。每當(dāng)這個(gè)時(shí)刻，六十二個(gè)學(xué)生像小鳥(niǎo)一樣沖出教室，眨眼間，教室里便所剩無(wú)幾。座位上一個(gè)瘦弱的女孩在低頭看書(shū)，她是我班的祝莉莉，是一名留守兒童，不，她是孤兒。我也曾試圖問(wèn)她家里的情況，可她總是無(wú)奈地?fù)u搖頭，眼淚吧嗒吧嗒地掉在書(shū)本上。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)抓住她的手：“走，咱回家。”三年來(lái)，在我的幫助下，她感受到了家的溫暖，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大程度的提升。

　　身為高三實(shí)驗(yàn)班的班主任，我知道，我自己清楚：責(zé)任，責(zé)任，還是責(zé)任。在座的高中學(xué)生的家長(zhǎng)和老師都知道，學(xué)生每天晚上10:20下晚自習(xí)，班主任檢查完寢室就要11點(diǎn)�；氐郊椅沂紫茸哌M(jìn)書(shū)房，打開(kāi)臺(tái)燈，捧起書(shū)閱讀，拿起筆寫(xiě)文章，這些似乎都已成為我生活的一種習(xí)慣。愛(ài)人常常陪伴我到很晚很晚，心疼地給我送去熱奶和水果。盡管他的腳步輕輕，我還是偶爾會(huì)責(zé)怪一句：“不要打擾我。”這次，我在安徽省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)，在宿州市教育系統(tǒng)演講比賽中取得第一名，愛(ài)人笑著調(diào)侃到：“你看，我的熱奶和陪伴發(fā)揮作用了吧!”是啊，愛(ài)人的付出源于愛(ài)，源于對(duì)教育的支持。我的家庭被評(píng)為“安徽省最美家庭”，我更懂得，教師必須注重知行合一，既要加強(qiáng)積累知識(shí)的能力，又要加強(qiáng)傳播知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的能力，用扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)、負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法傳道、授業(yè)、解惑。

　　歲月如梭，時(shí)光荏苒，40年彈指的一瞬，“窺一斑而見(jiàn)全豹”，在偉大改革開(kāi)放的征程中，我一定不負(fù)韶華不負(fù)心、不負(fù)青春不負(fù)夢(mèng)，用自己的堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)定、勇毅篤行，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)，努力在教書(shū)育人這條道上行穩(wěn)致遠(yuǎn)，爭(zhēng)當(dāng)一名順應(yīng)改革的“好老師”，為教育事業(yè)添磚加瓦、貢獻(xiàn)力量。

　　我的演講完畢，謝謝大家。

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