小學(xué)二年級國學(xué)經(jīng)典《千字文》教學(xué)計劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　中國傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。通過開展經(jīng)典誦讀及教學(xué)活動，可以幫助孩子們：

　　1、認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，系統(tǒng)了解主要的國學(xué)經(jīng)典。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)典的誦讀興趣，讓學(xué)生愛上經(jīng)典，愛上傳統(tǒng)文化。

　　3、補充和加強漢字文化教育，使大部分學(xué)生能夠獨立閱讀低幼讀物。

　　4、通過誦讀學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，幫助學(xué)生修身養(yǎng)性，凈化心靈，陶冶情操。

　　5、豐富學(xué)生的古典文學(xué)儲備，開發(fā)兒童的記憶潛能，發(fā)展學(xué)生的語言、思維、想象及表達能力，為兒童的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、為什么選擇《千字文》

　　《千字文》內(nèi)容豐富、包羅萬象，涉及到天文、地理、氣象、物產(chǎn)、歷史以及個人修養(yǎng)等多方面知識，堪稱一部微型的百科全書。同時它脈絡(luò)分明，文采飛揚，語言洗練，在眾多蒙學(xué)讀物中獨樹一幟，被譽為絕妙文章。這樣的一篇文章，特別適合低年級的學(xué)生誦讀和學(xué)習(xí)。我們使用的是育靈童小學(xué)國學(xué)教材的第三冊，它全篇選擇了《千字文》內(nèi)容，每課有經(jīng)典原文、神奇漢字、日積月累和詩歌賞讀部分。共有千字文全文1篇、漢字故事16個，文化常識16個、古詩詞16首。內(nèi)容豐富，適合孩子誦讀和自由閱讀，也適合老師組織實施教學(xué)。

　　三、教學(xué)內(nèi)容：

　　根據(jù)使用的育靈童國學(xué)教材 每周一節(jié)課，共16節(jié)。每節(jié)課學(xué)習(xí)一篇課文，通過閱讀，領(lǐng)讀，結(jié)合注釋和語文，講故事大意等方式，實現(xiàn)大部分學(xué)生達到初步理解、會背誦的目的。

　　教學(xué)課時：每周主要1課時，主要集體誦讀、小組展示、故事分享、教師指導(dǎo)與闖關(guān)評測等。

　　誦讀安排：每周安排2次次集體晨讀時間，鼓勵小朋友課下或家中誦讀《千字文》及相關(guān)古詩。每周指定一位小朋友為誦讀班長，由誦讀班長領(lǐng)讀課文。課下檢查各小組組長誦讀情況。

　　闖關(guān)檢測：根據(jù)課文，一共設(shè)置了16關(guān)，每闖過一關(guān)獎勵星星一顆。

　　教學(xué)措施：

　　1、教學(xué)形式多樣化。時而教師講解、時而學(xué)生講故事、時而讀書、講歇后語、比賽等。

　　2、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

　　本學(xué)期教改設(shè)想：

　　本學(xué)期將舉行國學(xué)背誦小能手評比活動，將以班為單位，給學(xué)生提供展示自己的機會，進一步激發(fā)學(xué)生對國學(xué)的興趣。

　　經(jīng)過多年的國學(xué)教學(xué)，我探索出了一些經(jīng)驗，但這還遠遠不夠，我認為很多古文經(jīng)典是永恒的真理，為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重?zé)ㄉ鷻C，我還要進行不斷的學(xué)習(xí)，逐步提高自己的教育教學(xué)水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來播撒希望的種子。

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